全国学前教育宣传月活动总结

全国学前教育宣传月活动总结全国学前教育宣传月活动总结1这个暑假，我一市一第二幼儿园进行了为期两周的实习，在这次实习中我第一次懂得了和孩子们在一起，不光是看到他们的可爱，陪他们玩耍，更多的是一份责任，是要理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心在实习中我增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难，每一个职业都是一种挑战，同时也知道了自己的不足因此我们要回到学校来充实知识，弥补缺口这次实践，我有机会去接触一批新收的幼儿，这些孩子都是3—4岁的小不点原本以为，带年龄比较小的孩子会很容易，他们年纪小，不懂事，讲的东西又不用太深刻，而且小孩子们天真可爱，和他们在一起会很开心，哪知道事实并非如此因为是刚送的孩子，所以园里规定，老师要提前两天去收拾教室，给孩子们领新的被褥、碗筷等，所以周六一大早，我就准时报到了平时在家都不怎么干活的我，这一次可来了一个真正的大扫除40多把小椅子、

6、7张桌子，要擦得仔仔细细，还要按比例配上84消毒水几小框玩具倒上洗衣粉洗两遍，没办法,孩子是祖国的花朵么，健康最重要待教室打扫得差不多了，我又和一个老师去库房领孩子的东作，每天用紫外线灯消毒，经常将孩子的图书进行暴晒，玩具进行清洗消毒，并加强户外活动的锻炼，提高幼儿的身体抵抗能力，通知家长少带或不带孩子去公共场所等人多的地方，可带孩子去参加一些户外的锻炼活动来增强幼儿的体质新生经过2月份的适应，已逐渐的消除了焦虑率心理，基本上能在一日活动中保持愉快的情绪我们老师在早上、晚上家长来解时，以最佳的状态展现在家长面前，进行个别交流，更好的了解幼儿近段时间来的生活习惯，个各方面的能力及在家的表现,通过与家长的近距离沟通及时发现幼儿的闪光点，在班级里进行表扬，培养幼儿的自信心，在与家长的相互沟通中，我们也及时把幼儿在园的点滴进步与不足与家长进行交流，使家长知道自己的孩子不足之处和优点，使我们的教育工作也能顺利的展开春暖花开的2月就要过去了，我们班的孩子们在这些丰富多彩的活动中学到了很多的知识，懂得了很多的道理相信每一个活动都对他们的茁壮成长有着很大的帮助，让我们进行努力吧，相信在未来的五月我们会有更多的收获！全国学前教育宣传月活动总结5为深入贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》，全面提高我园科学保教质量，根据《山西省教育厅关于开展20_年学前教育宣传月活动的通知》、以及太原市教育局关于宣传月活动计划，我园在宣传月主题《游戏一一点亮快乐童年》下，开展了丰富多彩的活动第一阶段召开动员会，成立宣传领导小组，指定宣传工作方案第二阶段根据宣传计划和实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实第三阶段本次活动月结束后，将活动开展情况，总结及图片及时整理报送市教育局学前处

一、召开园级专家团队成员会议，商讨制定活动方案，成立宣传小组

二、学习《指南》及《规程》，组织教师进行宣传月园本教研活动《游戏对幼儿有哪些价值》

三、开展《游戏一一点亮快乐童年》主题征文评选活动，要突出“以游戏为幼儿园基本活动”的要求，体现幼儿自主游戏、快乐游戏及教师的支持、指导

四、面向家长的宣传

1、组织家长观看《游戏生发快乐奠基人生》视频

2、制作《指南》宣传版面，通过微信、学习版面向全园家长以及社会宣传《指南》，为家长答疑解惑，帮助家长学习理解《指南》，提高科学育儿能力，杜绝小学化倾向了解今年宣传主题:游戏------点亮快乐童年

五、选取“区域活动中游戏”的‘照片、文字等资料，以制作公众平台为重点，对全园家长进行宣传月主题游戏一一点亮快乐童年及《指南》理念的宣传

六、开展以观摩幼儿的体育游戏为重点的家长开放活动，活动中给家长制定温馨提示，如何观察孩子游戏，将活动进行记录等，引领家长按照《指南》的理念去观察和评价自己的孩子，树立正确的育儿观

七、引领家长开展“浓浓端午情萌萌粽飘香“端午节主题活动根据《指南》的引领，制定端午节活动方案，让家长了解主题活动以游戏贯穿，让家长通过了解孩子在幼儿园和在家参与包粽子、系长命缕等活动，体验节日习俗，感受节日的气氛

八、邀请家长进行亲子六一演出活动结合今年教育宣传月主题宣传，我园教师放手给孩子与家长,让孩子和家长们通过亲子游戏、亲子制作、制作环保服装、丰富多彩的运动游戏，给孩子自己的节日自己做主为自信，快乐开心地庆祝自己的节日

九、游戏是自愿、自由、快乐的活动《3——6岁儿童学习和发展指南》指出“遵守幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值”使游戏能给幼儿带来欢乐和满足在宣传月期间，园领导带领全体教师深入学习《指南》和《幼儿园规程》等学前教育政策文件，进一步提高了教职工的综合素质通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视,使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展全国学前教育宣传月活动总结6这次的讲座让我有了很深的感触，让我了解到我们不仅仅要重视幼儿的身心健康更要重视我们自己的身体、心理健康幼儿因为年龄小不懂得怎么照顾自己所以学完需要老师们时刻关注正因为老师们把精力全部放在小朋友身上从而忽略了自己的健康老师这份职业高尚、不为己平时如果不是很严重的话都是丢在一边置之不理，老师自身要以身作则因为你的一举一动都会被小朋友模仿，身体是革命的本钱没有一个好的身体如何去奋斗，如何去实现你的梦想，又如何做一个让孩子们崇拜、尊敬的.老师呢身体健康固然重要，心理健康更是不可缺少，每个人都要有良好的心态面对社会，从容的面对你的工作，社会不免有些不公平的待遇、让你无法忍受的言论，遇到这些种种问题时就要看你如何很好的调整心态，让这些问题在你的生活中平淡让你可以随时准备迎接下一个挑战每个人都有自己不同的方式来调整自己的心态，好的方式让你心情愉快、轻松，更好的对待工作有干劲的迎接生活中的每一个困难调理自身的身心健康，不好的方式让你心情烦躁、心理负担沉重有了正确的心态，面对风雨时才会选择坚强；有了正确的心态，心情不好时才能重新找回快乐；有了正确的心态，才会发奋学习取人之长补己之短，发展自己的各种能力，积累成功的资本全国学前教育宣传月活动总结7春天是个美好的季节，她使得大自然万物复苏、生机勃发每年春季召开的全国人民代表大会是一件非常重要的大事，它推动着国家各项事业再次发力、继续发展今年是国家“第二期学前教育三年行动计划”的开启之年，借助学前教育改革创新的东风，教育部办公厅颁布了“关于开展20—年全国学前教育宣传月活动的通知”本年度学前教育宣传月活动的主题是《指南》一一让科学育儿知识走进千家万户，继续围绕深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围基于以上要求，该园在部署实施阶段进行了一些探索和尝试，今天，借此机会和各位同行作一些分享和交流

一、高度重视，精心策划学前教育宣传月是在全国范围内开展的一项重要活动，是深入贯彻教育规划纲要、落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、推进学前教育科学发展的重要举措该园高度重视，统一思想，充分认识开展这项活动的重要性和紧迫性，切实把宣传月的各项活动组织好、实施好园内成立宣传月领导小组，由我担任组长，细化制定宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排，设计制作宣传月专刊由大丰市教育局主办，大丰市实验幼儿园承办的学前教育宣传月专刊涵盖了关于科学育儿的多方面内容引言、《指南》中五大领域的目标、学前教育防止小学化倾向等等，目的就是让《指南》精神和科学育儿能够紧紧融合到一起，让全社会都来关注孩子的成长，提倡用科学的方法培育孩子

二、创新形式，注重实效

1、提升教师对科学育儿的认识我们深知，教育就像鞋子，可以帮助孩子更好地走人生之路鞋匠要想做出合脚的鞋子，就需要充分了解脚的大小、形状，知道脚的需要和感受也就是说，教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下，才能够设计出适合孩子的教育方法试想如果教师没有学习理解《指南》精神，没有科学的教育理念，又如何去向家长宣传，如何指导家长进行科学育儿呢？因此，我们首先召开全体教职工大会，传达大丰市教育局《关于开展20_年学期教育宣传月活动的通知》的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确“《指南》一一让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题，帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式认真学习《指南》精神，做好相关学习笔记，每位教师完成不少于20—字的总结心得在分享学习《指南》体会的同时，我们还注重促进全园教师在实践中科学运用《指南》,开展保育教育工作，分享教育实践经验，分别开展了骨干教师教学比武活动、青年教师同课异构教研活动、保育教师安全知识考核等活动后大家进行集体反思、交流讨论，从不同的维度发表自己的观点，充分把握幼儿学习与发展的规律，正确了解孩子，反思和转变自己的教育观念和行为

2、引领家庭对科学育儿的关注大家都知道，幼儿园只有和家庭、社会形成科学的教育共识，才会更有利于孩子的发展在宣传月活动期间，我们利用幼儿园电子显示屏、宣传栏、展板等幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，以图片、照片、文字等多种形式营造宣传月氛围通过园讯通、致家长的一封信“我和孩子共读书一一家教经验交流”活动等方式向家长宣传科学的儿童观、教育观通过向家长开放半日活动，让所有家长走进孩子们的活动现场，和孩子们一起阅读，和孩子们一起作画，感受老师对孩子们耐心而又生动的引导，从而更有效地帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子,充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与”幼儿园家长委员会就是家长以合作者的身份，参与和协助幼儿园的教育和管理，促进幼儿园向更高层次健康和谐的发展作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，家长委员会对增进家庭和幼儿园间的信息传递,整合、提升家庭和幼儿园的教育资源，形成教育合力起到了巨大的促进作用在家园共育的众多形式中，家长委员会具有独特的优势，我园也特别重视家委会的宣传辐射作用在宣传月期间，我们特别召开了学前教育宣传月一一家长交流会，组织各位家长委员认真学习宣传月专刊，交流讨论教育心得，提出自己的家庭教育困惑等，通过广泛的交流和沟通，大家形成更加统一的教育共识，目的就是促进幼儿健康、快乐、全面的发展

3、强化活动对科学育儿的深入为了让科学育儿知识真正深入幼儿园，我们还开展了一系列主题活动带孩子走进社区，感受大自然的美《指南》中提出要经常带孩子接触大自然，激发其好奇心与探究欲望孩子们是最喜欢接触大自然的，他们会对周围的很多事物和现象感兴趣，看！这一张张开心、快乐的笑脸让我的祝福陪伴你《指南》中提出要引导幼儿尊重、关心身边的人，了解同伴的需要，给予关心和帮助大班有位叫陈文的孩子，由于在家玩耍不慎摔跤导致骨折，大班的孩子们在老师的引导下自己制作卡片，写上祝福，送去鲜花、水果看，同伴的祝福让陈文小朋友很快康复，孩子们在这种积极、健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展了自信和自尊我和妈妈跳起来结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了有趣的体育游戏爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的跳舞和游戏，这样的体验是多么宝贵呀！快乐诵读我最棒童年是快乐的，是游戏的，每一个孩子都是自然的，也是诗意的，从幼儿学习母语的需要出发，我园根据不同年龄段，精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着生活气息的谚语，把它们带到孩子们面前，还他们一个快乐的、诗性的童年，诵读童谣满足了孩子飞翔的心灵，给了他们一双会飞的翅膀幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础在宣传月期间，我园还组织孩子步行到实验小学参观，孩子们观看了庄严的升旗仪式，戴上了梦寐以求的红领巾，走进了向往已久的小学课堂，和哥哥姐姐们一起体验了快乐的小学生活我们的活动得到了家长的一致认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习上了特别生动而又有意义的一节课幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活在角色游戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动地参与游戏它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了现代的教育宗旨该园在“六一”还开展了游艺活动，西薄薄的单子、枕巾、小毛巾，数来数去总是数不对，我们几个人数的头都大了，最后大家轮番上阵，数了几遍才确定了被子、褥子，别看只是迷你版的，几十件累在也重的不得了我们班在一楼，库房在四楼，又没有电梯，两个人运了几次就再也爬不动To没办法，我们用大袋子将被子装好，我跑到一楼，把周边的孩子都散开，那个老师再从四楼往下扔，咚一一咚一一袋子都已粉身碎骨！回到教室，还要将床上用品都分好，放在小床上，家长们来了直接一个拿一个，回家自己清洗可餐具、毛巾不发下去，毛巾要洗干净，餐具要把商标抠掉放消毒柜里消毒如此忙碌了一番，腰酸背疼，还好大扫除总算结束了学前准备就差下午的家长会了家长会挺简单的，就是简单介绍了一下幼儿园的情况，做好家长的工作，带家长们参观一下这里的生活环境会后许多家长都留下来向老师咨询一些问题，介绍自己孩子的性格，希望老师们多多照顾，看得出来，家长们对孩子浓浓的爱接下来，我的任务就是在家好好休息一天，等待礼拜一的到来，等待小可爱们的到来，等待未知的挑战的到来！星期一，实习的第一天一直以为自己很了解幼儿园，可是去了才知道自己之前的了解是多么的肤浅，第一天最大的感受还“飞达路美食城”角色游戏给前来参加活动的领导留下了深刻的印象，孩子们纯真的语言，快乐的游戏，充分发展了社会交往能力，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响

三、总结经验，常抓不懈我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前教育宣传月活动在全社会的影响认真总结实践活动中的经验和不足，交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字及图片资料的整理组织展开“科学育儿”征文活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深入全国学前教育宣传月活动总结8根据水源中心小学学前教育宣传月活动的有关要求，我园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的.保教工作,家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑具体做了如下具体工作

1、广泛开展社会宣传通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策

2、深入开展园内宣传在宣传月期间要组织全园教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性

3、组织科学保教相关活动活动月期间，组织3次游戏活动开放日；召开1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念本次学前教育宣传月期间我园采用广播宣传、张贴标语、悬挂条幅，下发资料等形式，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育开展等有关知识，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识全国学前教育宣传月活动总结9根据吉林省教育厅《关于下发20—年吉林省学前教育宣传月活动方案的通知》（吉教基二字[20_]6号）文件要求，深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》），针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，教育部办公厅确定今年全国学前教育宣传月的主题为“给孩子适宜的爱”为做好学前教育宣传月活动，进一步帮助家长树立适合儿童身心发展规律和学习特点对儿童合理期望，给孩子适宜的爱全县各中心校幼儿园、县直幼儿园、各个民办幼儿园50余所积极参加进一步提高广大教师、家长及社会的法律意识和责任意识，营造全社会高度关心、支持、重视和理解学前教育的浓厚氛围，全面提升我县学前教育整体水平根据省教育厅统一要求和安排,结合实际，在全县幼儿园开展20—年学前教育宣传月活动为开展好本次活动，教师进修学校幼教部制订了活动方案，各幼儿园按照方案要求制定本园的宣传月活动方案组织开展活动现对宣传月活动具体的工作开展情况汇报如下

一、领导重视、组织严密教育局领导对此次宣传月活动高度重视，下发了《关于开展20—年吉林省学前教育宣传月活动方案》，成立了以普教科科长为组长，科内其他工作人员及各幼儿园园长为成员的领导小组由负责学前教育工作的柳河县教师进修学校幼教部的两位教研员具体抓落实活动期间，幼教部根据教育局下发的《关于开展20年吉林省学前教育宣传月活动方案》，制定了符合我县实际情况的实施方案，在5月22日召集全县幼儿园园长及教师300余人做了宣传月活动启动仪式成立相应专门领导小组，积极参与、严密组织，保障了各项活动的有序开展

二、突出主题、明确宣传内容我县学前教育宣传月活动紧紧围绕《指南》一一“给孩子适宜的爱”为主题，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，广泛宣传国务院以教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》、教育部《幼儿园工作规程》、教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，开展实实在在的宣传活动和教育服务，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长

三、加大力度，做好宣传为了更好进行学前教育宣传月宣传活动，幼教部利用现代化的信息手段进行宣传，如飞信、微信、QQ群等

四、形式多样、强化宣传效果

1、充分利用各种大众传媒开展社会宣传我县各公办、民办幼儿园50余所根据实施方案要求，展开全社会宣传各级各类幼儿园在醒目的位置悬挂宣传标语、发放宣传册，借助六一儿童节开展全方位的运动会、亲子活动现场解答家长问题，积极宣传国家、省市区学前教育政策，同时通过《柳河县教师进修学校网站》、中小学校园广播等媒体进行宣传、予以报道

2、组织省级示范性幼儿园开展主题研讨和宣传活动在宣传月期间，为了更好的的贯彻《指南》的精神，宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向进修学校幼教部在5月22日，成功的组织全县300余名幼儿教师参加了“全县幼儿园健康活动设计与实施竞赛”主题活动，经过初赛、复赛、决赛层层选拔脱颖而出，如实验幼儿园芦林老师大班健康活动《我是小小消防员》、赵莹莹老师小班健康活动《找朋友》、实验小学幼儿园高荣繁老师大班健康活动《有用的舌头》、肖杰老师大班健康活动《吸烟危害健康》、胜利小学幼儿园马海燕老师大班健康活动《我不生气了》、孤山子幼儿园马俊老师大班健康活动《牙齿牙齿我爱你》、公安幼儿园曹金兰老师中班健康活动《保护皮肤》、朝鲜族实验小学幼儿园朴凤爱老师大班健康活动《怎么办》在这次的主题教学活动中，教师充分利用身边现有的资源和材料创设富有趣味性和挑战性的游戏关卡，重视材料的投放，强调幼儿的“做”和亲身经历；重视师幼直接的交流及幼儿之间的交流与合作；关注个体差异，因材施教；重视培养幼儿良好的生活习惯；在游戏情境中学习，寓教育于生活、游戏之中，让这次的主题活动深入到孩子、家长、老师的心中

3、组织幼儿园教师开展征文活动在活动月期间组织全县教师开展了《给孩子适宜的爱》、《我理想中的幼儿园教育》的征文活动共收到老师和家长的征文、案例、反思300余篇，《给孩子适宜的爱》，老师们从幼儿生活、学习习惯的培养，幼儿的情感教育，幼儿的安全意识和自我保护能力的培养，幼儿与人交往、自尊、自信的培养，如何关注孩子、发现孩子的优点、鼓励孩子的进步，帮助孩子克服不足，如何细心呵护和照料孩子，如何树立正确的儿童观、教育观等方面分享了幼儿园的案例及自己的教育方法；家长们也列举了孩子在家的一些生活案例以及自己正确的和错误的做法，并对自己的教育方法进行了反思通过分享亲身经历的，或看到的、听到的有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，感悟怎样爱孩子才能让他们理解和接纳营造了尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长和全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，突出先进的育儿理念《我理想中的幼儿园教育》一一理想的幼儿园环境、理想的幼儿园管理、理想的幼儿园活动、理想的幼儿园设施等等，老师和家长分别从不同的角度分享了他们心目中理想的幼儿园教育通过活动，使老师和家长更加关注幼儿园，关注孩子的教育

4、面向家长宣传，解决育儿困惑组织家长和教师观看宣传月宣传片，聆听孩子的心声，让家长全方位地感受给孩子适宜的爱对孩子的健康成长是多么的重要，教育家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿身心发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长避免拔苗助长，还给孩子一个健康快乐的童年

5、开展了形式多样的宣传活动利用幼儿园教师微信、qq和电话短信等平台向家长宣传科学育儿理念，各幼儿园还利用园内的电脑，循环播放“公益宣传片”，园内的公告展示栏里张贴宣传海报或宣传内容；以“给孩子适宜的爱”为主题召开家长会、专题培训和研讨、座谈等活动；各乡镇中心园充分发挥带动和辐射职能，（如凉水中心园、圣水中心园、柳南中心园、向阳中心园、孤山子中心园、安口镇中心园）分别组织本乡镇个体幼儿园园长、老师学习宣传月相关内容，引领各民办幼儿园组织开展宣传月活动，面向老师、家长、社会大力宣传“给孩子适宜的爱”，理性把握爱的尺度县内各公办、民办幼儿园也开展了轰轰烈烈的宣传活动实验小学幼儿园、胜利小学幼儿园、添乐幼儿园、蓝天幼儿园、童星幼儿园、功安幼儿园、体育馆幼儿园利用家长会、家长开放日、“

六、一”运动会等活动组织教师和家长学习、体验如何“给孩子适宜的爱”，并在活动后写下了自己的感想和反思本次宣传月活动受到全县各级各类幼儿园的高度重视，同时在幼儿园的带动、呼吁下，家长们也积极参与到活动中来，通过向家长发放宣传资料、致家长一封信、座谈会、家长会、家长开放日、亲子运动会等活动让家长对《指南》有所了解，知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿观、教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础通过学习，教师和家长们都从不同方面取得了较大的收获教师们已初步掌握了在实施《指南》过程中，应注意的各种情况，并把所学的知识应用到教育教学活动中去也让家长了解了学前教育发展状况、未来，让家长和老师掌握科学保教知识，促进幼儿快乐生活、健康成长！让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户全国学前教育宣传月活动总结1020—年12月16日我们在张老师的带领组织下来到呼和浩特市新城区第二幼儿园进行一天的教育见习我见习的班级是大三班，因为之前在小班实习过但没有深入了解过大班的孩子，带着兴奋与好奇的心情我开始了一天的见习学习一天的见习时间虽然短暂，但是还是有很多收获，我主要从以下这几个方面谈一下自己的所见所想

一、区角设置和区域活动的安排这个班级的区角设置主要体现了一下几个特点区角安排比较合理，区角活动丰富多样，区域活动时间比较充足，每个区都有区域活动的提示标志等具体来说就是这个班的建构区，操作区，美工区都是安排在教室南边靠墙的地方，而且三个区是互相靠在一起的，在节省教室场地的同时又给孩子们安排了在区域活动的小桌子和小椅子并且每一个区域老师都投放了丰富多样的活动材料供孩子们选择，如在建构区除了幼儿园购置的插塑玩具外更多的是孩子和家长一起收集的塑料瓶盖子，雪糕棍，王老吉的易拉罐等，充分利用生活中的这些结构不完整的物品启发孩子动手动脑创造出各种各样的作品，让孩子们在生活中发现美，感受美，创造美在操作区也有丰富的材料如五子棋，纸牌等并且每一个区都有区域活动的提示标志，以文字和图画的形式体现出来，让孩子们知道每个区域都有一定的要求，从小养成按规则行事的好习惯图书区是与其他活动区分开的，安排在教室的前方，有桌子和小椅子并且书架上有各种各样供孩子们选择的图书我们从副园长和老师那里了解到，区域活动是幼儿园的一大特色之一，我从她们的周计划表上也看到每天孩子们入园吃完早点以后都有一定的时间在区角自由选择自己感兴趣的材料进行操作，真正的把孩子当作主体，让孩子自己去选择，自己操作，在轻松自由的氛围中学到知识除了每天早上的时间并且每周三下午她们都会组织孩子们的区域活动，因为我们去的时候是星期二,没能看到她们周三下午的区域活动感觉到很遗憾

二、在日常生活中渗透教育通过一天的细心观察，我发现大三班的老师很有心，教室各个地方的布置都是有老师的想法的，如我在教室门口看到的挂历,上面有年月曰，星期几，老师每天都让孩子自己去翻那个日期，让孩子在不经意间就掌握年月曰，星期几这些知识我们知道时间概念的掌握是大班孩子数学领域的重要内容，老师通过日常生活中的渗透让孩子轻松掌握数学知识既完成了教学目标又符合幼儿的年龄特点，一举两得

三、常规要从小班开始培养本次教育见习带给我最大震撼的就是大三班孩子的常规，孩子每一个细节的‘表现都会引起我的关注从老师发给孩子们操作材料，在老师没说话之前，每一个孩子都是小手背后，没有一个孩子去动操作材料到中午吃坂时非常安静，吃完饭自己把碗里残留的食物道进垃圾桶，然后整齐的摆放在盆里，然后自己放小椅子，脱衣服，叠衣服，上床睡觉这一系列的过程，不用老师提醒每个孩子都清楚的知道自己要做什么，教室里非常安静这让我想起自己实习的时候，因为是小班的孩子，很多常规还没有养成，再加上孩子们还小很多事情需要老师去做，每天下了班的感觉就是好累，耳边都是孩子的哭声或者吵闹声，后来这样的情况才好转了很多大三班孩子的表现让我开始相信孩子真的是可教的，大三班的老师告诉我们她们一直从小班把这些孩子带到大班，常规一定要从小班抓起，尊重孩子理解孩子是必须的，但尊重是有是“累”，不仅像前天一样身累，而且心更累早晨七点，我和一个老师就在大门口接我们班的孩子主要是检查他们的卫生情况，健康状况每一个孩子都简单的介绍了一下自己，姓名、年龄等别看这只是简单的几句话，每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分腼腆，躲在家长身后不敢说话，还没进园，就开始哭了家长们把孩子送到教室，有生活老师在那里迎接过了半个小时，孩子也来得差不多了我们班共有38个孩子,第一天只来了19个送走了家长，我和老师回到了教室，才刚进门，我就头大了全般19个孩子，差不多都哭了…哭声连成一片，此起彼优，各个哭得声嘶力竭，一边哭还一边嚷嚷“妈妈一一”更有胆大者，一直对门蠢蠢欲动，拦也拦不住，阿姨赶紧搬了几张桌子，把前后门堵得严严实实我没有经验，我就傻了吧叽的去一个个去劝，“宝贝别哭了，你看看你哭的‘脸都花了”我刚说完那孩子哭的更来劲了，哎！我当时真是有点急了，这时，主班老师打开电视，放弃了《喜洋洋与灰太狼》，没2分钟，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了电视不过有的孩子还是对电视全然不顾，还在抽泣，哄也哄不住，老师说他们这种症状会持续很久，哎孩子们在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让理智的尊重，尊重不代表放纵孩子自己想做什么就做什么一定要让孩子明白在什么时间就该做什么事虽然教育见习只有短短的一天，但还是收获很多，很感谢老师给予我们这样实践参观学习的机会希望之后还有这样的机会老师能够带领我们去到好的幼儿园参观见习全国学前教育宣传月活动总结11学前教育是一门综合性非常强的学科要进入学前儿童教育的领域，你必须经历书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次，学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，你还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程如果你希望将来成为一个幼教机构的管理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支持你在理论学习的同时，我们非常重视实践性教学，从艺术实践到科研方法的训练，从教学实习到科研实习，都有着较为严谨和完善的管理在学前教育的内容中用心体会，在实践中灵活掌握本门课程是教育科学体系中的一门基础理论学科，是全国高等师范院校小学教育（本科）专业必修的基础课程它以教育现象和教育规律作为自己的研究对象，以教育与社会发展、教育与人的发展这两个基本问题为主线，从基本原理的层面，对教育自身的有关理论作以全面的阐说，基本要求是使学生领会和掌握从事中小学教育管理工作最必需的教育基本知识、基本理论和基本方法；提高他们学习和研究教育科学理论及从事教育管理的能力;增强他们热爱教育的事业心和责任感所以我要在实践中灵活掌握它而在这个都是教育引导极其重要的时代，这无疑给我提动了很好的学习机会结合自身实际情况有效的进行学习学前教育阶段是非常重要的，孩子在这期间养成的习惯会直接影响到他的一生学前教育要避免错误的想法重知识的培养，让孩子认读多少的汉字，学会几百、几千乃至几万的加减法在学前教育阶段最重要的就是能力的培养，包括

1、自理能力如能够独立的进餐就寝、穿脱衣服、整理自己的物品等等

2、交往能力，学会与人分享、懂得轮流等待、能够主动大方的鱼陌生人打招呼等

3、分辨是非的能力，要具有一定的分辨能力，分清好与坏、丑与美、善与恶

4、语言表达能力能够用连贯准确的语言表达出自己想要说出的事情，我良好的倾听习惯我们可以根据宝宝的能力发展设计一些游戏，但03岁婴幼儿〜对外界事物的反应是有着他们自己的兴趣点，我们更多的是要提供丰富有益的材料，让宝宝在各中刺激中接受信息，让宝宝在自己的探索中获得发展维果斯基也曾说过三岁以前的儿童是按照他们自己的大纲学习的我们在和这一年龄段宝宝做游戏时,不能刻意的追求一个什么目标，以自身的想法去束缚和限制孩子,要求他们学这学那，对三岁以前的孩子来说，他们爱怎么玩，就让他们怎么玩，这对培养孩子的创造力、想象力和自主能力，都是非常有效的将实践与理论相结合，从“新”开始学前教育重要的.是有颗心！因为它接触的是特殊人群，所以其实学前教育方面的知识是用来补充和完善自身教育能力的，爱心、耐心、细心，学前教育是很关键的，这个时候一定要让孩子在很愉快的环境中接触教育，使孩子养成良好的学习以及生活习惯，加强孩子品德方面的教育，培养对学习产生兴趣，这些是很关键的只要是这样做了，孩子以后就会很好的去学习，去生活在美术活动中，只有渗入大量的情感因素，才能使宝宝画从自然表现步入艺术表现，强烈的情感体验是引发宝宝灵感的动力因为审美愉悦产生于生命的自我表现，在生命的体验过程中发生艺术活动，艺术活动的形式和内容必须要充满活力，带有适中程度的紧张以获得生命的动态平衡利用主客体的对立、矛盾，激发幼儿探究的欲望如“运动和静止、勇敢和懦弱、快乐和悲伤”等差异明显的矛盾，使幼儿在完全相反的精神状态下，出于无意识的冲动，唤起情感和美感如课题“打针”，宝宝都有亲身体验，打针时既要表现出勇敢地面对现实，又有止不住的疼痛，宝宝在画面上表现的那种哭笑不得、惶恐的表情，正是他内心的写照在美术教育中，教师充分利用快乐与悲哀、胜利与失败、勇敢与懦弱等宝宝内IL,抗争引起强烈的美感体验依据上述分析，在美术教育的内容设计上应更加重视引导宝宝去亲身体验和感受现象世界，利用审美直觉，强化宝宝对事物包含力的式样的感知例如我们组织的线条练习课题“小雨和大雨”，不仅仅要求宝宝画出雨线，更重要的是体验下大雨时，黑压压的感觉启发孩子们将这种不同力度的体验用或粗或细的线条、轻和重的色彩表现出来这门学科对我来说帮助巨大！我认为，对孩子的过分关注和溺爱，重视肢体健康和学习成绩，轻视心理健康和能力的培养，这样做容易导致孩子处理问题的能力、独立生活的能力减弱，碰到挫折无法应对，将来影响他们的社会适应性真爱孩子，就不能一味溺爱孩子，更不能粗暴的打骂孩子，而是要用博大的爱去感动孩子

一、用爱的理由拒绝孩子爱孩子要有原则，迁就孩子不是真爱，而是害有原则的爱，是理智的爱而与澳坚持着钟爱的原则，做家长的应该狠下心来

二、重视孩子的素质的培养一个高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功娇生不能惯养如果孩子说一不二随心所欲，长大以后怎能受得了委屈？用爱的责任惩罚孩子、用爱的意志磨练孩子

三、要让孩子懂得“自作必须自受“光说不练，不会成功家长一切替孩子代劳，孩子不会长大做为家长要为孩子长远着想，就要让孩子在年幼的时候学会承受挫折，接受惩罚，经历磨难孩子长大之后，一定会感激家长给予的这份人生财富在实际生活当中，要顺应宝宝的发展在育儿过程中我们可以明显的感到03岁婴幼儿阶段的发展变化的速度之快，阶段性之短，〜有时甚至是一个星期，宝宝就有了质的发展，任何违背宝宝发展规律的游戏都会失去光彩，是浪费宝宝的时间，更严重点是延误宝宝的发展如有的父母想让自己的宝宝发展的更超前一些,在宝宝该爬的时候，训练宝宝走，殊不知爬是促进孩子多项身体技能和感觉统合较好的一种手段，错过了爬的时机，对宝宝来说是一种损失，而当他不会走的时候，事倍功半的和宝宝做走的游戏，更是违背了婴幼儿发展的规律，游戏不当的话还会对宝宝的骨骼生长带来副作用我觉得溺爱和严厉都是不可取的对孩子过于溺爱，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飞了，什么事都是以孩子为中心，要什么给什么，只会造成孩子自私、自大、没有爱心，觉得你所为他做的都是应该的，理所当然的这会害了孩子一生对于孩子过于严厉，又会让孩子远离你、害怕你，有什么事也不敢告诉你最好的方法就是和孩子做朋友，不要把自己定位在家长的位置上，认为自己是家长，就高高在上，站在孩子的角度思考，经常好孩子交流、沟通，也要求孩子换位思考父母的辛苦在理解的基础上将它灵活运用到实际案例当中做到实践与理论相结合这也就是说不仅仅需要掌握基本理论知识，更需要自己对实际情况进行综合分析的能力总而言之，在学习学前煮熟这门课目的时候让我懂得很多不知道的知识，更让我明白了现今社会学前教育的重要性及知识的匮乏，活到老学到老在今后的学习及生活中我一定会运用到这门专业所学到的知识及本领，会有很好的影响和效果！全国学前教育宣传月活动总结12为贯彻落实岱岳区教育局《“游戏一点亮快乐童年”学前教育宣传月活动实施方案》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让亲情游戏传递爱，让爱启迪孩子的进步，营造和谐社会良好氛围，结合我园实际于5月20至6月20开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下

一、园领导高度重视学前教育宣传月活动

1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“游戏一点亮快乐童年”学前教育宣传月活动领导小组

2、依托专业资源，加强协调合作充分利用我镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣传，赢得社会家长、群众的支持与理解

3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样宣传内容科学规范,确保宣传实效

二、宣传月活动内容我园围绕宣传月活动主题组织开展活动，面向社区开展多种形式的科学游戏宣传指导开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参与的良好氛围

（1）以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识通过展板、发放宣传单等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育的重大意义；结合幼儿园的公益性大力宣传我镇学前教育改革发展的做法、成效和经验，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围

（2）充分发挥我园教师的专业特长搜集、整理并组织开展各种民俗游戏，把我们身边的家长资源变成活的“教科书”使我园的游戏更加多样化

（3）我园组织开展丰富的各项活动快乐诵读我最棒、教师师德演讲、师幼球操展示还带领孩子走出幼儿园亲身感受我们身边的民俗文化端午节的“赛龙舟”“缝荷包”“搓彩绳”“煮艾草蛋”让孩子们的童年留下了美好的回忆

（4）结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了有趣的亲子游戏爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的跳舞和游戏，这样的体验是让家长感到童年的珍贵

（5）幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础在宣传月期间，我园还组织孩子步行到中心小学进行参观，孩子们看到了整齐的教学楼，走进了向往已久的小学课堂，聆听了李老师对我们的教导知道自己应该怎样做个合格的小学生和哥哥姐姐们一起感受快乐的课间十分钟我们的活动得到了家长的一致认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习上了特别生动而又有意义的一次活动幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的.探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活在角色游戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动地参与游戏它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了本次宣传月的主题让游戏一点亮孩子的童年

三、总结经验，常抓不懈我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前教育宣传月活动在全社会的影响认真总结实践活动中的经验和不足，交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字及图片资料的整理组织展开“科学游戏”征集活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深入全国学前教育宣传月活动总结13在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触想当好一名幼儿老师实在不易!刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的同时也佩服老师对付这些孩子们的方法用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的.团队精神二来还为课堂带来一些活力使课堂上不那么死板听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事也使越来越喜欢幼师这个职业我们除了课堂教学之外还有班主任工作也组织了一次主题班会活动幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版使我在实习期忙碌但很充实O同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里,他们活得很自我，现在的孩子不仅聪明，而且胆子也很大，各个都很活泼两个孩子，为了一个小玩具，就可以打上一架，所以，我们的视线不可以离开一下，得处处操心有的孩子上火就要一直提醒他喝水，有时候不听，老时就会连哄带灌，每一个都要仔细对待老师教一首儿歌也没几个会听，常常一首歌教几天也教不会每个孩子的情况不一样，能力不一样，有的不会穿衣服，有的不会上厕所，有的连吃饭也要喂；有的孩子爱粘人，有的孩子就爱一个人坐着，什么也不说面对不同的孩子，我只有努力学习去接受他们，同时也要努力教会他们接受新的集体生活我坚信经验都是一点点积累起来的，别人能做好的，我都会努力的做到全国学前教育宣传月活动总结2学前教育使我开了眼界，发现了初中与小学的不同，了解了学校的光荣历史，憧憬着美好的未来，了解了许多安全常识，拿到了崭新的课本和统一的校服，使初中的生活有了良好的开端学前教育期间，我们听了许多讲座校长告诉我们，这所学校创建于1960年，曾获得过许多的荣誉，至今还有好多奖状没有地方挂学校的校训、校风、学风，都是励志的话语，激励着我校长还告诉我们一定要拥有一颗平常心，努力学习，实现自己的梦想我会继续努力，做一名合格的幼师全国学前教育宣传月活动总结1420_年学前教育宣传月活动的主题是“游戏一一点亮快乐童年”，旨在进一步深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，引导广大幼儿园教师和家长树立科学的教育理念，充分认识到游戏是幼儿的天性和基本权利我园开展了以“游戏一一点亮快乐童年为主题的宣传月活动，尊重幼儿生命成长方式，尊重幼儿的游戏精神，把游戏还给孩子，把童年还给孩子，用游戏点亮快乐童年现将我园具体的工作开展情况总结如下

一、成立领导小组，责任到人我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长李慧婷为组长的领导小组部署工作，召开专门会议认真研究，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣传月活动安排分工到各个部门和负责人长的领导小组部署工作，召开专门会议认真研究，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣传月活动安排分工到各个部门和负责人

二、广泛宣传动员

1、宣传方式5月20日为“智慧树幼儿园20—学前教育宣传月启动日，通过在幼儿园悬挂宣传条幅，营造宣传月氛围宣传月活动实施期间我园通过召开教职工大会、举办讲座，观看电影等方式宣传先进育儿理念，并在线上通过幼儿园微信公众平台、各班家长微信群每日开展宣传工作宣传活动丰富多彩，形式灵活多样

2、宣传的内容广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向

三、幼儿活动丰富多彩根据实施方案，紧扣宣传主题，我园开展了丰富多彩、形式多样的寓教于乐的、活动

1、发放致每位家长一封信，向家长广泛宣传幼儿童年生活的重要价值，引导家长树立正确的教育观，读懂孩子的真正需求

2、园长及业务园长参加了宁国市学前教育宣传月启动仪式暨园长骨干教师军训活动，推进园教师队伍整体素质，打造积极向上的教育氛围

3、承办了宁国幼教南片区教研活动及诗词小达人挑战赛活动,内容丰富、形式多样、充满创意，有序呈现了一道中华传统文化的大餐，展示了孩子们的潜能

4、浓情端午、粽叶飘香一一端午节主题活动5月27日是我国传统端午佳节，老师带领孩子们开展了包粽子、划龙舟的主题活动，让孩子体验传统文化

5、同在一片蓝天下一一走进儿童福利院慰问演出活动（5月28日）

6、六一文艺汇演（5月31日）

7、舌尖上的生日会——师幼生日会活动（6月5日）

8、开展六一儿童画展活动（6月6日）

9、参加宁国市学前教育科学保教成果展演（6月10日）

10、参观小学活动（6月15日）

11、开展“爱要大声说出来“父亲节主题活动（6月17日）

12、举办“8090致青春大班毕业典礼”，和家长一起玩怀旧游戏、体验民间游戏的快乐（6月—日）通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用为此，我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕《指南》精神，围绕我园教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中全国学前教育宣传月活动总结15根据响应学校提出的“实践应用型大学”的号召和实现理论与实际的有机结合为确保教学质量，贯彻理论联系实际的教育方针，培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才，20一年一月一日学前教育的全体学生在机关幼儿园进行见习活动此次见习活动情况总结如下

一、实习的组织情况本次认识见习参加的班级有学前教育全体学生采用半日见习的方法，集中在机关幼儿园这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理在进行认识见习之前，带队教师进行了见习动员，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求

二、见习的内容

1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的.工作性质与过程

2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用

3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况

4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性

5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向

6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结

三、实习的收获

1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位

2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等

3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识

4、每个见习学生都写出了见习总结，都有不同的体会与感想本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要只有抓好各教学阶段的实习,才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用学前教育使我了解到，初中的生活和以往的小学生活有很大的改变，学习的.目的变了，再不是为眼前的利益而奋斗，而是为了远大的目标而前进、而奋斗学习的方法也变了，小学是老师领着走，跟紧老师走，而初中则需要走在老师的前面，要提前预习，课后复习学校的要求也更严了，决不允许迟到、嚼口香糖、带饰品、带手机等学校还请了两个优秀的学生给我们介绍学习经验，讲了许多学习的要点、方法，还讲了他们的心得以及总结出来的好的学习方法，使我受益匪浅入学第一天，我见到了我们的班主任一一英语老师施老师，施老师和蔼可亲，做事一丝不苟，很快就在同学中树立了威信我还见到了语文老师，就是上次家长会上做代表讲话的语文老师,她的演讲深深地打动了每一位家长，当时我就在想，要是能跟她学语文就好了，现在我很开心，我的愿望实现了通过这几天的学习，我想在今后的初中生活中，我们应该做的事是

1、好好学习，为班级争光添彩

2、按时完成作业

3、遵守校规班规

4、积极参加班级、学校的各项活动，为班级做出贡献，努力为班级争光

5、遵守学校作息时间，不迟到、不早退、不旷课有一句话是这样写的“每个人心中都有梦想，你的梦想有多大，世界就有多大”这句话一直伴随着我成长，成了我的座右铭我从小就有了一个梦想一一长大后要当一名老师我的爸爸、妈妈、姥姥、姥爷都是老师，十分出色的老师，所以我要追随他们的脚步，成为一名老师，而且要做比他们还要出色的老师这次学前教育使我增加了信心，我相信，只要我努力，离我的梦想就会越来越近全国学前教育宣传月活动总结3我毕业于伊犁师范大学奎屯校区，主修幼儿园毕业前在乌鲁木齐红花幼儿园开始实习，现在已经上课三个多月了虽然时间很短，但是收获很多，心里也萌发了很多感情这几个月来，从老师那里，我看到了为人师表的耀眼光芒，给我的实习生活带来了很多启发性的思考上学的时候一直以为当幼师会很好玩，很轻松，但是来了之后就改变了想法每次上完一节课，我都有一种深深的感触做一个好的幼师真的不容易！刚来这个幼儿园的时候，我被分配到大一班当陪读老师我的班主任是一位非常开朗的老师，名叫蔡看着老师教孩子，我仔细研究了她的课堂风格和管理课堂纪律的方法即便如此，我还是遇到了很多在学校没有学到的东西，这些东西都应该是从零开始学的刚来幼儿园工作的时候，感觉很匆忙琐事太多，蔬菜老师会告诉我什么是主要的，什么是次要的每天上课，最重要的是注意孩子们的安全千万不要让孩子离开你的视线，其次是上课你的课体验不好也没关系这个可以在以后的工作中慢慢培养，但是要记住教学内容一定要正确，包括孩子的日常作息每周每个月在花园教什么，每周每个月在班里写什么，都会给我一个清晰的交代，也会教我怎么和父母沟通我把一半的功劳从一开始的无知归功于我现在对工作的熟练，归功于我的班主任！这几个月来，我们互相帮助，越来越默契我们的目标是照顾好大一的班级，希望大一的班级在我蔬菜老师的带领下越来越优秀这几个月经历的每一天都在我心里留下了永久的印记，因为这是我全新成长的见证让我认识到正确的人生观和价值观也希望我和老师的工作能更默契的配合全国学前教育宣传月活动总结42月，幼儿园里花红柳绿，春意盎然，拂面的春风使人陶醉2月是花的世界，也是孩子们的乐园在这春光明媚的2月里，我们苗苗班的宝宝们带着满心的喜悦追随着春的脚步，谱写着一幅幅属于自己幼儿时代的优美乐章2月，我们开展了丰富多彩的主题活动，有“多才多艺的手”、“我的本领真大”、“小小蛋儿把门开”“美丽的春天”等在“多才多艺的手”实施中，我们通过各种探索活动对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感，知道了自己小手的用处，对自己能干的小手感到特别的自豪我们还学习使用小剪刀，尝试用小手打开各种包装袋、包装盒在“美丽的春天”这个主题活动中，我们唱了有关春天的歌，学了有关春天的儿歌，还画了春天的柳树、春天的花在“小小蛋儿把门开”主题活动中，我们一起探索了鸡蛋里的秘密，一起做实验让蛋宝宝站起来，还学习了好听的歌曲，品尝了各种蛋制品2月，我们开展了丰富多彩的活动月初我们“小脚丫”亲子班举行了亲子活动，亲子活动分3个环节进行，第一个环节是幼儿与家长在指定的场地自由玩耍，孩子们和爸爸妈妈一起推着小推车，拉着拉力车、拍着皮球，玩着滑梯，在场地上追逐着，奔跑着，一片欢快嬉闹的场景活动的第二个环节是集体教学有绘本阅读、亲子阅读、亲子制作等，其中绘本阅读《好饿的小蛇》深深地吸引了孩子和家长，孩子们都能积极地投入到活动中，并与父母一起大胆地进行故事表演，连一向胆小内向的露露也表现出了极大的兴趣亲子阅读的场面特别的温馨和感人，所有的家庭都融入到了书的海洋里，故事的海洋里，孩子们感受到了和爸爸妈妈一起看书的乐趣活动的第三个环节是户外亲子游戏，家长和孩子一起努力，一起开心，仿佛回到了孩童的时代在游戏“踩气球”中家长比孩子更激动，更加投入到游戏中，他们和孩子一起欢笑，一起感受体验集体活动的乐趣游戏一个个的开始了，有“过山洞”、“追地雷”“追泡泡练跑步“亲子二人行”等，每个游戏都是一个锻炼的机会，每个活动都能促进幼儿一种能力的发展每个游戏后教师都及时地给宝宝奖励，让孩子们在活动中体验成功的快乐本月我们还邀请了早教机构《东方爱婴》园长陆华女士来我园进行亲子教育方面的专题讲座，家长们认真聆听了讲座，并就亲子教育中碰到的一些问题与陆华女士进行了交流，家长们受益匪浅月底，我们和家长们一起带领着宝宝们来到了景色宜人的金仓湖公园游玩孩子们与家长进行了多项的亲子活动，有家长和孩子们一起制作水果色拉，进行了亲子体育游戏比赛，放风筝等，家长和孩子们与大自然来了一次最亲密的拥抱春季为发病较多的季节，本月出勤率总的来说不是很高，针对春季的季节特征，我们采取了一系列的办法在日常生活中，注重清洁与消毒工作，教育幼儿多喝水，勤洗手，并养成良好的卫生习惯来避免病毒性的感冒一日生活中注重清洁与消毒的工。