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文本内容:
第一部分职业道德
一、职业道德基础理论与知识部分
（一）单项（18题）〜
1.关于职业良心的说法中，正确的是（）A.如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心B.公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质C.职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作D.一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求
2.我国公民道德建设的基本原则是（）A.集体主义B.爱国主义C.个人主义D.利己主义
3.关于职业技能，正确的说法是（）A.职业技能决定着从业人员的职业前途B.职业技能的提高，受职业道德素质的影响C.职业技能主要是指从业人员的动手能力D.职业技能的形成与先天素质无关
4.一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是（）A.诚信B.仁义C.反思D.慎独
5.对待工作岗位，正确的观点是（）A.虽然自己并不喜欢目前的岗位，但不能不专心努力B.敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位C.树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好D.企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业
6.关于诚信，正确的说法是（）A.忠诚单位领导B.任何时候都不说假话C.真实无欺，遵守约定和践行承诺D.善意的谎言体现了诚信的社会价值
7.关于办事公道，正确的说法是（）A.坚持办事公道，要求当事人不讲人情
8.人们得到了他应该得到的东西，是为公道C.一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人D.公道自古不变，其标准历来是统一的
8.关于节约，正确的说法是（）A.节约与以人为本的理念不相符合
9.在物质条件充分的情况下，无须崇尚节约C.今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域D.不管职业高低，人人都要厉得节约
二、多项选择题（第916题）〜10职业道德的特征包括（）A.鲜明的行业性B.适用范围上的有限性C.法律强制性D.利益相关性
10.社会主义核心价值本系包括（）A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.社会主义荣辱观
11.职业技能的特点包括（）A.遗传性B.专业性C.层次性D.综合性
12.坚守岗位的基本要求是（）A.遵守规定B.履行职责C.临危不惧D.相机而动
13.从业人员做到真诚不欺，要（）A.出工出力B.不搭“便车”C.坦诚相待D.宁欺自己，勿骗他人
14.从业人员做到坚持原则，要（）A.立场坚定不移B.注重情感C.方法适当灵活D.和气为重
15.执行操作规程的具体要求包括（）A.牢记操作规程B.演练操作规程C.坚持操作规程D.修改操作规程
16.从业人员节约资源，要做到（）A.强化节约资源意识B.明确节约资源责任C.创新节约资源方法D.获取节约资源报酬
二、职业道德个人表现部分（1725题）〜
17.超市正在营业，突然停电了，超市内一片黑暗，人们给给呼喊着，拥促着向外挤，超市陷入了混乱这时，你会（）A.担心超市会发生踩踏事故B.估计超市会丢失很多东西C.设想警察会立即赶到超市以维持秩序D.相信超市经理和全体员工会迅速行动起来做好工作
18.邻居家周末搞活动，声音很大，严重影响了你的休息，你会（）A.通过敲打墙壁，提示邻居B.登门说明，让邻居注意C.认为邻居的活动一会儿就会结束，自己可以再忍受一会儿D.虽然自己很生气，但又不想让邻居扫兴
19.J某是一家著名证券公司的高级管理人员，他把业余时间全部用在研究国际关系和军事问题上，你认为（）A.干什么吆喝什么，J某似乎有点不务正业B.这只是J某的个人爱好而已，无可厚非C.这种研究也许对他的本职工作有很大帮助D.他应该转行做研究工作，而不是管理工作
20.一个多年不见的亲戚突然来访，你正在忙于工作，无暇接待，你会（）A.让他耐心等待，然后忙自己的事情B.边工作边询问一些关于他家的事情，但主要在干自己的工作C.要他出去转转，等到下班时再来找自己D.责怪他为什么不事先打个招呼
21.你和几个同学聊天，其中两个因对某个问题的看法不同而争吵起来，你会（A.急忙制止他们，借故把其中一个人叫走B.立即岔开话题，把话题引导到别处C.任他们争吵下去，看看谁的辩论水平高D.表扬他们的辩论水平，并说明自己的观点
22.某员工刚来公司工作半年，就被提拔为总经理助理虽然他的工作得到了员工们的一致认可，但你（）A.仍然觉得提拔有点快了，不利于他的成长B.始终觉得他有什么“背景”C.认为总经理偏心于他D.认为他仍有待改进
23.一般在业余时间里，你和同事们爱谈论的话题是（）A.社会新闻B.上司的花边消息C.生产和销售D.朋友的轶闻趣事
24.如果你所在的公司效益良好，但同时上司整日花天酒地，你会（）A.很担心，但不知道该怎么办B.担心未来会出问题，找机会离开该公司C.私下抱怨、担心、但表面上装作若无其事的样子D.认为如此作风还能取得好业绩，佩服他们
25.假如你的某个老同学要你帮他一个“小忙”，虽然这事违反了规定，但显然不会出问题，你会（）A.不帮，并给予说明B.帮他，但告诉他下不为例C.帮他，但告诉同学不要对外讲D.帮他，认为理所当然第二部分理论知识（26125题，共100道题，满分为100分）〜
一、单项
26.科学心理学的创始人是（）A.W•詹姆斯B.H-艾宾浩斯C.W•冯特D.S•弗洛伊德
27.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（）A.机能主义心理学B.构造主义心理学C.人本主义心理学D.行为主义心理学
28.红色让人感到温暖，这是一种（）现象A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.联觉
29.白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有（）oA.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性
30.遗忘的进程通常是（）A.先慢后快B.先快后慢C.倒U型曲线D.U型曲线
31.布洛卡中枢即（）A.听觉性言语中枢B.视觉性言语中枢C.运动性言语中枢D.书写性言语中枢
32.在觉醒状态下的觉知被称为（）A.意识B.注意C.认识D.知觉
33.态度的ABC模型中，8指（）A.行为B.情感C.感觉D.行为倾向
34.态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（）A.适中B.较大C.较小D.最大
35.按情绪状态可把情绪分为（）A.心境、激情、应激B.道德感、理智感和美感C.基本情绪和复合情绪D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧
36.关于利他行为，下列说法错误的是（）A.噪音等恶劣的环境会减少利行为B.助人的榜样，会增加人们的利他行为C.他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D.长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助
37.羞耻是一种（）的社交情绪A.积极B.作用不明C.消极D.有积极作用，也有消极作用
38.动机强度和活动效率的关系大致是（）型曲线A.倒U B.U C.线性D.N
39.在群体活动时，个体的侵犯性一般会（）OA.减少B.保持稳定C.增加D.受到抑制
40.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）OA.先天的成熟B.动作C.后天的经验D.吸吮
41.艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质
42.观察学习是指（）A.有意识地学习他人身上的优点B.学生在老师指导下的野外学习C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
43.自我意识发展的第一个飞跃表现为（）A.能有自己独特的感受B.能意识到自己的存在C.能将自己作为活动的主体来认识D.能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人
44.幼儿游戏主要是一种（）A.互动游戏B.实物游戏C.规则游戏D.象征性游戏
45.口头言语发展的关键时期是（A.婴儿期限B.童年期C.幼儿期D.婴儿早期
46.幼儿思维的主要特征是（）A.直观动作思维B.形象逻辑思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维
47.变态心理学侧重说明异常心理的（）A.诊断B.咨询C.治疗D.特点
48.弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做（）A.防御机制B.本能动力C.心理异常D.快乐原则
49.以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是（）A.非标准区分B.常识性区分C.标准化区分D.心理学区分
50.感觉减退多见于（）A.抑郁状态B.感染后虚弱状态C.睡眠障碍D.精神运动性抑制
51.有嫉妒妄想的人可表现为（）A.坚信配偶不忠B.见到他人强于自己而生气C.痴迷某种观念D.想象他人强于自己而生气
52.违拗是一种（）A.认知功能失调B.意志行为障碍C.人格结构变化D.精神运动兴奋
53.在顺序量表中，变量具有（）A.相等单位B.等级C.绝对零点D.等比
54.常模样本量的大小，一般不小于（）A.100或500B.800或1000C.20或25D.30或100A.导出分数B.原始分数C.总体分数D.粗分数
56.以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫（）A.Z分数B.标准九分数C.T分数D.离差智商
57.同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性A.两半测验B.题目与分测验C.所有题目D.分测验
58.在心理测验中，效度是指一个心理测验的（）A.稳定性B.准确性C.可信度D.区分性
59.认识领悟疗法的创始人是（）A.艾利欺B.钟友彬C.许又新D.弗洛伊德
60.（）属于正确的性动机A.性爱、情爱相互依存融为一体B.性角色、性身份融为一体C.感性、理性相互依存融为一体D.性、性道德融为一体
61.弗洛伊德学说在咨询心理史上属于（）A.行为学派B.认知学派C.动力学派D.人本主义学派
62.与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）A.积极B.非评判性C.顺从D.有指导性
63.了解求助者各方面情况的会谈是（）会谈A.摄入性B.治疗性C.鉴别性D.咨询性
64.心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是（）提问A.表达性B.解释性C.修饰性D.责备性
65.若从成长发育角度收集资料，则关注点在于求助者的（）A.能力情况B.气质特点C.成长环境D.学习功能
66.求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对。
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