10日月潭 课堂实录

10日月潭课堂实录10日月潭教学设计教学目标

1、认识“潭”“湖”等15个生字，会写“潭”字，能给生字组词，理解词语意思

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵

3、让学生了解台湾的历史，增强学生热爱宝岛台湾的感情

4、用自己的语言赞美日月潭傍晚时分的景色，使学生形成初步的应用语言文字的能力【教学重点】在课堂上能正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵，最终可以准确地漏字填空【教学难点】

1、引导学生了解台湾的历史，在此基础上增强学生热爱宝岛台湾的感情，使学生的情感得到升华，增强期盼祖国统一的意识

2、学生能用自己的语言赞美日月潭傍晚时分的景色，最终使学生形成初步的应用语言文字的能力教学过程

一、导入师一座富含浓郁中华文化的宝岛，依偎在大陆身畔，时尚而淳朴充满灵性的高雄，长长的防堤特色令人心旷神怡；漫步垦丁的沙滩，让你流连忘返；这里有梦幻壮观的山，有清澈如镜的水，这就是我国最大的岛屿一一台湾岛！师今天老师就带大家一起走近台湾，欣赏台湾省久负盛名的日月潭（板书日月潭）

二、初读课文师日月潭的风光到底如何呢？师请同学们带着问题大声朗读课文，要求:读准字音，读通句子解决生字词

1.自由拼读

2.找一位小老师领读（这位小老师真是有模有样）

3.生字宝宝去掉拼音你还认识吗？指生读男女赛读

4.出示生字，开火车读，交流识字方法（熟字加偏旁、换偏旁，加一加，组词）预设1:有的房子是用竹木造成的，还需要有工人，由此我记住了“筑”这个字预设2朦胧都有月字旁，月亮不明朗，模糊不清（你拥有一双善于发现的眼睛！你真机灵！）师你能尝试给这些生字宝宝找个朋友，组组词吗？解释“潭”字师同学们，生字宝宝光会读还是远远不够的，我们还要会写请你睁大眼睛仔细观察田字格中的“潭”字，你有什么发现？师对，它是左右结构的字你们看它的偏旁是什么？生三点水师伸出你的右手跟老师一起来写写这个“潭字，注意三点水要写成弧形，同学们仔细看右边上面的字是不是“西”字？“早大长横要扛扛肩，整个字要写的左窄右宽才会更美观！师你知道“潭”字是什么意思？我们之前在哪里接触过这个字？（你真是个记忆力非凡的孩子）师我们再给潭字组组词吧！师在你的本子上再写两个潭字吧师同学们写的仔细又认真，我们一起来看看这个同学写的，你认为她写的怎么样？为什么？小组内互评

四、总结师同学们，欣赏了台湾省这么美不胜收的日月潭，你了解台湾的历史吗？（历史）师诗人余光中曾经为台湾写过这样一首小诗（诗）我们的祖国山河壮美，风景如画！宝岛台湾也是风光秀丽，美不胜收！小练笔师今天我们一起感受了日月潭晴天和雨天不同天气下的美，也欣赏了清晨和中午不同时间的美，你想象一下日月潭的傍晚会是什么样子呢？我们一起来欣赏日月潭傍晚的图片，你能像作者一样，抓住它的特点，用自己的话来形容一下吗？（你的语言太美了）用你善于发现的眼睛发现更多的美吧！。