2024 届 高 考 语 文 专 题 复 习 ：语 言 文 字 运 用 专 题 练 习（ 附 答 案 解 析 ）

届高考语文专题复习语言文字运用专题练习（附答案解析）2024题组」（-）语言文字运用I阅读下面的文字，完成问题非物质文化遗产具有厚重、悠久的文化内涵，是具有重要价值的文化信息资源，是我们国家和民族」门勺历史记忆，是全国各族人民不可多得的精神财富因此让非遗好好活下来，真正火起来，是当代的我们必须面对的重大课题；让一项项非遗进行创造性、现实性的转化，实现和当下的生活美好相遇，更是对增进民众的历史文化认同，对筑牢文化自信

②C每一项非物质文化遗产传承的背后都有着一个个活生生的人而每一个活生生的人物背后都蕴藏着文明的密码，肩上都扛着让非遗代代相传的沉甸甸的责任毋庸置疑，尽管在非遗项目传承与弘扬上，从国家到地方做了许多工作，推出了一系列的有针对性的举措，也让非遗走到了我们生活之中，但由于我国非遗项目

③一，在发掘、保护、传承和弘扬上也存在不平衡等现象期待各地的非遗传承人本着在创新中保护和传承好民族文化为目O的，在非遗一的系统性保护、创造性转化、积极性开发做出更名的努力__让更多非遗从田野巷陌中走出来，让一个个具有生命力的文明活化石再次在当下的生活中绽放出自己的光彩.请在文中横线处填入恰当的成语

1.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅

2.文中斜体加粗的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表3达效果

（二）语言文字运用n阅读下面的文字，完成问题在高考考场上紧张，或许在所难免在心理学中，3O压力与效率之间的关系可以用倒型曲线来解释如果以完全放松的状态作为零点，那么u随着压力的逐步提升，紧张感来袭，人体反而能够逐渐激发出潜在能力，思考和行动的效率也会随之提升所以适度的紧张对考生来说是好事面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态

②，都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张高考从来都不只是考学生，

③专家认为，高考期间，家长要负责好后勤保障”工作，给予考生一个独立、安静、不被打扰的备考空间就是对其最大的帮助不要总是围着孩子问你考得怎么样？感觉如何？给予考生过多的额外关注，会给考生带来额外的心理压力高考期间家长更应该像往常一样，保持正常的生活节奏和规律只有父母的状态正常，考生才能用正确的心态去应对考试.下列句子中的你和文中画横线处的“你，用法相同的一项是

4.离职时，领导没有挽留你，说明你对他不是无可替代的A.三个人你看看我，我看看你，谁也没说话B.当你志在天下时，小恩小怨，你怎么会挂在心头呢？C.人生无非就是你笑笑我，我笑笑你，何必太较真？D.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑5严密，每处不超过个字10题组二-语言文字运用I阅读下面的文字，完成问题曹禺之前，中国话剧的先驱者们，大都是把话剧当作宣传民主革命的工具，很少顾及话剧的艺术问题曹禺则借鉴和吸收了中国古典戏曲和近代欧洲戏剧的艺术手法，中国的话剧艺术得以成功提到一个新的高度他的《雷雨》被看作中国话剧艺术成熟的标志《雷雨》是一位善感青年的激情之作《雷雨》中，情绪是很重要的，郁闷的情绪和冲动的情绪在曹禺苦闷压抑的灵魂里奔涌就像他自己在《雷雨序》里说的那样，这是・一个作家从心底说出来的话，好像有种力量推着他写出了《雷雨》《雷雨》是一个深思的青年对人类命运的探索之作曹禺在《雷雨序》中写道・〃我念起人类是怎样可怜的动物，带着的心情，仿佛自己来主宰自己的命运，而时常不能自己来主宰着……我用一种的心情，来写剧中人物的争执我诚恳地着看戏的人们，也以同样的心情来俯视这群地上的人们A.鼓吹踌躇满志悲悯祈望踌躇满志怜悯祈望C.鼓吹错综复杂怜悯期望错综复杂悲悯期望）.依次填入文中空白横线上的词语，全都恰当的一项是

（1）.文中斜体加粗的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

2.曹禺则吸收和借鉴了中国古典戏曲和近代欧洲戏剧的艺术手法，把中国的话剧艺A术成功提到一个新的高度.曹禺则吸收和借鉴了中国古典戏曲和欧洲近代戏剧的艺术手法，成功地把中国的B话剧艺术被提到一个新的高度.曹禺则借鉴和吸收了中国古典戏曲和近代欧洲戏剧的艺术手法，中国的话剧艺术C被成功提到一个新的高度.曹禺则借鉴和吸收了中国古典戏曲和欧洲近代戏剧的艺术手法，把D中国的话剧艺术成功提到一个新的高度.赏析文中画横线的句子的修辞手法及表达效果3

（二）语言文字运用n阅读下面的漫画，完成问题全家福.用说明性文字，介绍漫画的内容

4.写出这幅漫画的寓意5答案与解析［题组一】

①弥足珍贵

②大有裨益

③数不胜数/不可胜数/不计其数

1.【解析】本题考查正确使用成语的能力

①处，语境强调非物质文化遗产非常珍贵，可填弥足珍贵弥足珍贵形容十分珍贵、非常珍贵

②处，语境强调当下对让非遗进行转化的益处很大，可填大有裨益大有裨益形容益处很大

③处，语境强调我国非遗项目众多，可填数不胜数/不可胜数/不计其数数不胜数数也数不过来，形容很多不可胜数不能数完，形容数量非常多不计其数无法计算数目，形容极多.示例一期待各地的非遗传承人以在创新中保护和传承好民族文化为目的，在非2遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发等方面做出更多的努力示例二期待各地的非遗传承人本着在创新中保护和传承好民族文化的目的，在非遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发等方面做出更多的努力【解析】本题考查辨析并修改病句的能力本着……为目的句式杂糅，改为以……为目的或本着……的目的；在……做出更多的努力成分残缺，介宾短语不完整，改为在......等方面做出更多的努力

①走出来”使用拟人的手法，赋予非遗以人类的行为特点，生动形象地表达出

3.让更多非遗从田野巷陌被挖掘出来的愿望

②把非遗比喻为活化石，生动形象地表现了非遗文化内涵厚重悠久，具有极高的研究价值，以此引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象【解析】本题考查分析修辞手法及其表达效果的能力

①让更多非遗从田野巷陌中走出来，说非遗走出来运用拟人的修辞，把非遗人格化，使非遗从田野巷陌被挖掘出来的现象更形象生动；文明活化石运用比喻的修辞，活化石”本指某些在地质年代就已经出现，至今仍广泛分布的生物

②此处把非遗比喻为活化石，突出其内涵深厚，研究价值高；同时使非遗”的形象更鲜明，引发人们丰富的联想和想象【解析】本题考查分析词语用法的能力画横线的“你是不明确指明的集团

4.B（材料中指考生群体）中的某一个体项，劝说的对象，具体的某人项，不明确指A B明的集团中的某一个体，与材料中的用法相同项，泛指任何人项，每个、人人C D故选B

①但紧张不一定是坏事

②不管是考生还是家长

③更是考验家长

5.【解析】本题考查语言表达准确、连贯的能力

①处，后文着重说适度的紧张对考生来说是好事，与上文构成转折关系，所以，此处应填但紧张不一定是坏事

②处，结合后文”都要允许一定程度的紧张存在尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张可知，考生和家长均包括在内，后文强调家长，家长应放在后面，所以，此处应填不管是考生还是家长

③处，后文说“高考期间，家长要负责好’后勤保障’”工作，给考生创造良好的备考空间，使其保持良好的心态，意在强调高考也是在考家长，所以，此处应填”更是考验家长［题组二】

1.A［解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力第一空处，鼓吹宣传提倡；吹嘘鼓动煽动；用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来此处语境是指中国话剧的先驱者们大都是把话剧当作宣传提倡民主革命的工具，所以此处应该用词语鼓吹第二空处，踌躇满志形容对自己取得的成就非常得意，多有褒义错综复杂许多东西交叉牵连，情况多而杂此处语境是指人类带着对自己取得的成就非常得意的心情，所以此处应该用词语踌躇满志第三空处，悲悯哀伤而同情怜悯对遭遇不幸的人表示同情此处语境是指我用一种哀伤而同情的心情，所以此处应该用词语悲悯第四空处，祈望殷切地希望；盼望期望对未来的事物或人的前途有所希望和等待此处语境是指我诚恳地、殷切地希望看戏的人们，所以此处应该用词语祈望”

2.D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力句子曹禺则借鉴和吸收了中国古典戏曲和近代欧洲戏剧的艺术手法，中国的话剧艺术得以成功提到一个新的高度有一处语病中途易辙，根据话题一致性，第二个分句使用把字句，不换主语排除项两项中C AB吸收和借鉴错，语序不当，应为先借鉴后吸收.比拟赋予情绪以奔涌的动作，化抽象为具体，形象生动地表现了《雷雨》3中人物情绪的剧烈波动【解析】本题考查赏析句子修辞手法和表达效果的能力句子《雷雨》中，情绪是很重要的，郁闷的情绪和冲动的情绪在曹禺苦闷压抑的灵魂里奔涌”运用比拟的修辞手法，“奔涌”一词，赋予情绪以动作，化抽象为具体，把情绪具体化，形象生动地表现了《雷雨》中人物情绪的剧烈波动.漫画下方标注了题目全家福，主体部分是一个手机屏幕其上有大小人，右47上角有两位老人，正中央趴着的是一个不满周岁的小孩，另外中间两侧还坐有两个成年人，右下角是两位小学生，应该是三代同堂人手里都拿着手机或者平板玩，中间小孩做出爬向充电中的手机想拿到的样子6【解析】本题考查语言表达之图文转换的能力描述漫画内容时注意空间顺序、相对位置要说清楚，比如漫画下方”标注了题目“全家福三个字，主体部分是什么样子——手机屏幕；然后介绍人和屏幕的状态，右上角、左下角、中间都有谁等等人数多少（），年龄段（老人、幼儿、小学生、成年父母）、人物关系尽量交代清楚，比如三7代同堂有一些细节还要进行说明，比如小孩的样子一趴着、爬着、伸手、面前是充电的手机如果能看清楚，尽量把相关道具也一并描述，比如小学生身后的足球、书本，预示沉浸于手机，占用了本该锻炼身体和写作业的时间.寓意所谓的“全家福”是各自沉浸在手机或平板电脑中自得其乐，讽刺当下5的家庭缺少真情和关爱［解析】本题考查语言表达之图文转换的能力揭示寓意时，注意题目全家福三个字，提示我们全家团聚的日子，本该是其乐融融尽享天伦之乐，可事实却是各玩各的，缺少沟通和交流，不珍惜在一起的时间，虚拟世界的快乐挤占了现实生活的快乐和幸福意在批评讽刺生活中我们都成了手机奴、电脑空，疏远了真实存在的亲情，长此以往，实实在在的幸福快乐不在，情感疏离，孩子的健康和学习也将会深受其害。