主题教育担当作为方面的问题

主题教育担当作为方面的问题主题教育担当作为方面的问题

一、教师管理方面我校有着深厚的办学底蕴，学校师资力量雄厚学校在办学过程中确立了团结、民主、创新的办学理念和一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的办学目标；树立了团结、勤奋、严谨、创新的校训；形成了热爱学生、言传身教、教学严谨、勇于探索的教风；勤奋学习、刻苦钻研、严肃认真、一丝不苟的学风在这一系列理念的指导下来管理和建设教师队伍为了进一步加强教师队伍管理，我校成立了以校长梁积林为组长，姜春华、谢放文、王志其、李红辉为组员的教师队伍建设领导小组，明确了领导小组人员的分工梁积林校长负责全面工作；姜春华书记负责人事工作；谢放文、王志其、李红辉负责教师专业发展规划和实施制作了加强教师队伍建设的横幅标语，加大了学校教师队伍建设的宣传力度学校非常重视对教师的激励机制，制定了《教育教学成果奖励办法》，鼓励教师积极参加各项竞赛，积极撰写教育教学经验论文，认真组织学生参加各种竞赛活动同时，学校制定了《教职工培训学习制度》，从财力物力上大力支持教师进修和培训，满足老师们学习上的需要，组织各种工会活动，满足教师娱乐的需要，积极支持和吸收优秀教师加工作主动性差，对自身工作纪律要求不够严格对学生及班级学风监管不够到位

4、纪律作风方面能自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，但纪律作风发挥还不到位，未能在单位内部树立良好的模范作用

二、存在问题原因分析通过认真梳理目前自身存在的各种问题和不足，分析其原因,主要有以下几方面

1、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想得不到启发，创新意识不强的原因

2、自我约束力不强，没有处理好工学矛盾，是造成自己学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因.

3、对自身工作纪律要求不严格，工作缺乏积极主动，是工作中存在慢、散、浮的原因主题教育担当作为方面的问题本学期，我们学习了教师不作为、乱作为、慢作为的相关文件和许多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变

一、我通过学习和反思，认识到自己在思想和工作方面还存在很多不足，具体表现在以下几个方面:

1、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想但有时候我对工作还不够尽职尽责，有时碰到学生课堂上捣乱时，我就存在了少教点知识的心理；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔也会因学生的原因而有敷衍塞责现象

2、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力

3、在求真务实方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务,不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快我必须在教育教学方面，坚定自己的信念，不断创新，开拓出新的土壤来，以便于培育更多更优秀的学生

4、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑同时，很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐

5、在团结协作方面，我基本上能做到谦虚谨慎，尊重同志,就是互相学习、互相帮助方面还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢

二、改进措施经过一段时间的学习和反思，我深刻认识到自身存在的这些问题和后果，这不仅影响自己的成长和进步，更重要的是影响到学生的发展、社会的进步和民族的未来在今后的工作中，我会端正认识，努力克服自身存在的这些问题，促使自己不断进步，成为人民满意、社会满意、家长满意的好老师，具体来讲，我打算从以下几方面努力

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念思想上清醒、坚定；思想信念不动摇，理论要强切实加强教育理论学习，约束自己，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观彻底改变教师不作为，乱作为，慢作为的现象，树立起新型教师的旗帜

2、转变作风，积极工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的同事学习，学习他们先进方法和思想；二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人；三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生

4、加强与学生的交流与沟通，了解学生各种情况，努力为学生解答各种问题，做学生的知心朋友在传播知识和对学生的教育方面更要耐心细致入党组织，满足他们政治上的需要等等我校的管理工作得到了教师们的积极拥护和肯定，团结协作、积极进取成为了我校的主旋律教师们可以畅所欲言，谈学校的办学理念、谈学校的发展方向，谈学校的工作得失等等，有了意见敢于直接向学校行政反映，有了新的想法敢于直接向学校行政提出

二、教师教育方面我校师资力量雄厚，共有在职教职员工51名，其中有中学高级教师13人，大学本科学历的17人全部专业技术人员都具有教师资格，50岁以下教师全部具有大专及以上学历学校在加强对教师队伍的建设具体表现在

（一）大力加强学校文化建设学校发展离不开文化建设，学校本学年中，组织教师学习的主题是贯彻落实教风的认识和班风班训的确立与阐释通过学习活动的开展，教师们统一了思想，明确了努力的方向，工作充满了激情从我校实际情况出发，制定了活动方案，精心打造了文化墙；各班都有各具特色的班训、班级格言，并绘制成照片与经典国学、名言警句一起悬挂在走廊墙壁上并且邀请退休教师和在职教师一起，开展了教育精神大家谈的座谈会会上，老教师们谈得最多的是他们教书时的奉献精神，使我校在职教师深受感动在职教师根据学校的办学历史和学校发展的需要，采用笔谈的方式，畅谈了我们应该具有的教育精神通过一系列活动的开展，教师队伍积极向上，凝聚力更强，精神风貌焕然一新学校将根据学校的办学历史，发展要求和教师们的认识理解，继续展开讨论，最后要形成我们城东学校的教育精神，进一步丰富学校的文化建设内容

（二）教师培训有计划，效果好

1、各项培训制度健全为保证教师健康向上的成长，我校制定了一系列教师培训的各项制度《新教师培训制度》、《骨干教师培训制度》、《骨干教师职责》、《教师外出学习制度》等这些制度都是根据我校实际情况，经学校行政研究，教代会审议后通过的这些制度都是从激励教师参加各项培训，促进教师专业成长方面制定的，保证我校教师能够健康快速的成长

2、加强校本培训，提高教师专业素质教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要内容教师教育的基石和精髓是终身教育理念一次性的学校教育已经不能满足教师不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推进培养和培训的进程同时，教师专业化基本指导思想是以教师发展为本，既要强调教师为社会发展所应承担的义务，同时也要努力满足教师个性发展、自我完善的价值需要教师专业化的核心内容，是教师专业发展明确教师专业发展的内涵，把握教师专业发展的阶段，才能有效地促进教师专业发展，在较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提高教师实施教育素质的能力和水平本学年的校本培训主要作了以下工作

1、计算机全员培训学校安排计算机专业教师利用每周四下午第第七节课的时间进行专题培训、技术指导同时，老师们自觉利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高学校还强化运用现代技术手段的意义、目的，学校投入资金，给所有班级都安装多媒体教学设备，要求所有的教师平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件课后，进行教学反馈时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议

2、以各项竞赛活动为载体，促进教师专业成长本学年中，我校积极鼓励教师参加各级各类教学竞赛活动每一次组织教师参加竞赛，都要组织相应的教师成立支持小组，大家共同学习课标，新课程理念，共同策划、设计，解决有关问题等，活动结束后，还要及时进行反思总结，进一步提高对有关问题的认识所以，我校教师在参加的各种竞赛活动中，均取得了较好的成绩所有这些活动的开展，不但提高了这些参赛教师的专业水平，也带动了全校教师积极参加学习，提高专业知识

3、走出去，开阔眼界，了解新信息，吸取新经验，提高教师专业水平上学期我们组织了数学教师到涟源伏口中学参加数学教研活动，语文教师到双峰蛇形山中学参加教研活动，下学期还选派了多名教师到娄底、常德、益阳等地听课、学习与培训教师学完归来之后，要写学习心得，在教师会上汇报学习的收获，把了解到的新信息及时传达给所有教师，同时，他们将所学到教学新理念与教学实践相结合，不断提高教学水平

（三）教学管理方面教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，学校统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作

1、落实各项制度严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减教导处根据学校《教学常规管理制度》，加强了对教师的常规管理，并根据实际情况，要求教师加强教学反思，不断增强教师的规范意识和职业道德意识

2、进一步规范和强化教学工作教学质量是学校的生命线这已成为教师们的共识，因此，我校教师都能在自己的本职岗位上恪尽职守，认真做好教学六认真，向课堂40分要质量组织教师学习《课标》，钻研教材，探究教法，根据新的教学理念结合学生实际精心拟定教学计划，写出教案课前又再次钻研教材教法，根据实际情况进行复备，从备课上可以看出老师们兢兢业业的工作态度和严谨的工作作风，由于课前准备得充分，课堂40分钟的教学得到了保障在教学中，新的教学理念得到较好的体现学校行政领导深入教师课堂听课，课后及时与授课教师交流、反馈，帮助教师在课堂教学的设计和优化上提出整改意见，要求教师切实转变教学观念，适应新的课程标准，让学生乐学、会学，不断提高教育教学质量同时还对教师的备课、上课、作业批改进行定期检查和不定期抽查相结合的方法，效果良好特别是备课，教师每一堂可都认真做好了课后小结、作业的批改老师们也很认真，课堂作业、家庭作业、单元检测都做到了及时、认真、仔细批改，及时分析评讲，帮助学生找出失误原因，进行查漏补缺

3、着力抓好学生的规范教育从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为全体教师都能以新的中小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并根据我校的实际情况，在本学年中还更改了铃声，督促学生做好课前准备，教师根据铃声，提前来到教室等候上课，保证课堂时间的充足，收到了良好的效果

（四）教研活动方面在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们在更新教师观念，适应新的课程标准上下大功夫，使教师的教学理念得到进一步的提高教师们意识到，扎实的教学基本功是做好教育教学的关键为此，本学期教导处以教研组为单位，各学科要根据本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨对新课程实施过程中出现的新问题，做到及时研究解决，为课改工作积累经验同时我们根据学期初的教学计划，切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力围绕新理念，新标准，新行为这一研究专题积极组织教师参加新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动各位教师都能对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变学校规模小，教师人数少，为便于研讨，共设语文、数学、英语、政史、综合等五个教研组，定时、定地点、定主题的开展教研活动力求每一次的教研活动有实效，教师有收获在本学年中，我们的教研活动还以公开课为契机，组织教师开展有针对性地教研活动在教研活动中，大家推心置腹，毫不保留，畅所欲言，既增进了教师问的团结，又在相互学习的过程中提高了自己的能力

（五）课题研究方面由于体制的原因，我校在20—年以前，教师参加各项竞赛活动的机会不多，教师参与教育科研的意识不强从20_年起，随着体制的改革，学校意识到教研教改的重要性，学校成立了课题研究领导小组和学校课题评比评审小组，加强对学校教研课题的领导和指导短短几年时间，成绩斐然我校的市级课题经典国学快乐学课题在课题组教师和全体师生的配合下，历经近三年时间的实施，经市教科所领导评定，予以顺利结题；此外，还有创建学习型家庭共创孩子美好未来被评为省级优质课题；学校配合培养中小学生遇有侵害敢于斗争、善于斗争、自护自救的研究课题被确立为省级申报课题

三、教育质量方面教学质量是学校的工作重点，是学校的生命线本学年，学校的教育教学质量有显著提高在20—年下学期的全市抽考中，我校七年级历史获得全市第二名、七年级数学第五名、小学四年级科学第五名的好成绩；本学期，我校与桃园、沙办进行三联校考，我校八年级所有科目均超出三校平均分、七年级除英语、语文外，均超出三校平均分学校在狠抓教育教学质量的同时，也注重培养学生的素质我校在演讲方面取得丰硕成果穆楠同学获得全国演讲比赛第一名（这是我市中学生在全国演讲比赛中获得的成绩）、彭丹、龚柱婕等同学均在市级演讲比赛中勇夺第

一四、教师队伍建设存在的不足一学年来，尽管我校行政对教师队伍建设特别重视，取得了一定的成绩，但从整体看来，仍然有许多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重视

1、教师队伍的专业结构不完全合理学校在20—年体制改革后，初中部停止招生，只剩小学部,到20__年才恢复初中，所以在教师师资、学生生源等方面还存在诸多不足，在今后的工作中要重点加强

2、由于体制等原因，学校的教师情况比较复杂，学校在进行教师队伍建设，加强对教师管理方面，遇到一些问题、矛盾，行政在对待教师队伍的管理上较其他兄弟学校有一定难度主题教育担当作为方面的问题

一、存在问题

1、思想作风方面主要表现在思想紧迫度不高，创新意识不强，科学发展手段不多，有时候工作思路不清晰、方法少，精力不够充沛，很大程度上影响了工作的推进

2、学习作风方面主要表现在学习内容单一，综合学习不够学习时间少，和同事之间的交流较少，自身学习方法单一，应加强业务学习提高驾驭教育教学的能力

3、工作作风方面有时候难免有慢、散、浮等问题有时候。