苏教版六年级语文-《夜晚的实验》教后感

苏教版六年级语文一一夜晚的实验教后感引导学生概括段意师我们已经分好了段落，谁来说说这三段分别讲了什么首先，我们来看第一段生主要讲了意大利科学家发现了一个问题生讲了斯帕拉捷散步时看到了蝙蝠的飞行，感到很惊奇！师老师认为概括段意必须抓住要点，你们认为，这一段的要点在哪里呢我觉以用一个标点来概括生我认为是问号师为什么生因为第一段是斯帕拉捷因蝙蝠的飞行而产生了疑问所以我认为是一个问号师那你能根据你的这个问号来再次更好的概括这段的段意吗我们大家也来在课本上写一下，然后我们来交流一下（交流中学生根本上能抓住要点来概括了）师第二段，老师也觉得可以用一个标点来概括，你们认为是什么生句号〔一个学生脱口而出）师告诉大家为什么生1:因为第二段主要讲斯帕拉捷揭开了这个秘密生2我不同意，应该用感情号，比拟适宜，这样更能突出他研究过程中的种种惊喜的发现师你也概括一下生2我觉得应该这样概括主要讲了斯帕拉捷通过一次一次的实验，终于揭开了蝙蝠飞行的秘密师这个终于我感受了实验的不容易，（其他同学也纷纷表示赞同）我更欣赏你的感情号！师第三段呢生应该是句号了吧！生不！用省略号最好！师为什么生因为这个重大的发现;一;;一;超声波，在很多领域给我们带来了巨大的恩惠！师大家同意吗好！那么，我们就抓住这个省略号来概括一下这段的段意我们用笔来写一下，然后交流!【反思】经常听到概括段意必须做到十二字要求;一;;一;语言简洁，语句通顺，要点明确这样的要求，对于大多数学生还是比拟困难的其中的要点明确更是让学生不知道要点究竟在何处，究竟如何来抓住要点同时抓住了要点如何通畅顺利的概括，并且用较少的文字来表达，这培养学生推敲语言文字，运用语言文字是一个不小的考验别看小小的一个概括课文的段意，蕴涵其中的能力可是不容小窥的要点可能是文中或神会的一个字，一个词我想也可以是一种心会的一个符号，一个成文于胸的朦胧的纲领关键是学生如何统揽全局，锲入文本的中心，才能真正的很好地去意会概括的要点这个需要我们大家好好思考的问题吧！内容总结苏教版六年级语文——夜晚的实验教后感1引导学生概括段意师我们已经分好了段落，谁来说说这三段分别讲了什么首先，我们来看第一段生讲了斯帕拉捷散步时看到了蝙蝠的飞行，感到很惊奇2生我不同意，应该用感情号，比拟适宜，这样更能突出他研究过32程中的种种惊喜的发现语言简洁，语句通顺，要点明确4这样的要求，对于大多数学生还是比拟困难的5这个需要我们大家好好思考的问题吧[6。