解放思想大讨论研讨发言材料

解放思想大讨论研讨发言材料解放思想大讨论研讨发言材料解放思想即是学习理论的深入过程，也是把学理论向实践转化的过程，解放思想必须牢牢把握科学发展观的理论企业基层党员干部学习实践科学发展观应放在提高执行力和本职工作创新上来我们在以往的学习讨论中，人们习惯谈谈眼前生产遇到的芝麻小事、表决心和愿望，以为这就是解放思想了，其实，这是的形式主义的表现形式要避免形式主义，必须有正确的理论为指导，牢牢把握科学发展观的理论方向，用科学发展观引领思想解放

一、用科学发展观来审视改革发展的政策，增强执行力，在思想和行动上确保上下一致作为基层党员干部解放思想，就是要在增强执行力上下功夫所谓的增强执行力，就是积极主动、不打折扣地全面贯彻落实上级的方针政策和工作部署解放思想,就是按照科学发展观的要求，分析理解我们现行政策和措施的正确与否，从而消除在执行过程中的思想阻力例如我们分析判断我部近几年来的政策措施是否正确首先看动力改型，淘汰蒸汽机车的决策当时也有人认为这样的决策是败家，疑问蒸汽机车和电力机车用的好好的，为什么还要上我们不熟悉的内燃机车？从工作上有差距不严厉批评，不总结经验教训，遇有侵害群众利益的不主动去斗争大多数同志能够积极支持和帮助做工作，但也有个别的同志没有责任感，事不关己，不制止，不批评，甚至还有不正确的想法和言论严重地违背了基本的道德规范，是非不清，立场不明，没有集体观念，不维护集体利益，从实质上也就是不维护自己的利益，这些问题对发展和自己的成长都是不利的

二、实现思想解放，必须要强化创新意识解放思想是推动探索和创新的最强大动力，解放思想的根本目的在于创新时代在不断前进，我们在实际工作中会不断碰到新情况、新问题、新困难只有思想解放了，我们才能敢于放开手脚，敢于大胆地试，大胆地闯，才能敢于探索，敢于创新工作是否还有需要创新的方面，这些值得我们大家思考在新形势下，我们要努力结合—的特点和社会实践，坚持实事求是的思想路线,不断增强创新意识，提高创新能力，培养与时俱进的创新品格以新的思想、新的观念、新的作风和新的方式方法去开展各项工作这两年内燃机车在运输生产运用的效果上看，运能提高了，效益上去了，这充分说明当初的决策是正确的再看部确定的线路疏水和上质量工程决策当时也有不同声音，认为光靠疏水解决不了线路安全隐患问题事实是通过线路疏水和上质量工程，我们三年没有发生严重脱线事故，这在一次了当时的决策是正确的再看目前推广的手口示意法，到目前也有阻力手口示意法是一项较为科学的操作管理办法，为什么执行难，归根到底还是我们习惯势力、习惯做法在作怪以上例子想说明一个道理，就是我们作为一个执行者，在想问题、办事情上要多加思考，不能用歪理学说妄下结论，要学会用科学发展观来辨别是非，这才是我们学习实践科学发展观的真谛

二、用科学发展观来指导工作，开创工作新局面，用思想创新带动工作创新曾强执行力，一方面要解决思想认识上的矛盾，从思想上做到响应拥护，同时还要解决行动上的问题，也就是真响应和假响应的问题我们这几年随着我部的发展，在思想观念上有了很大的转变，工作思路也有了一些新的变化，工作上也取得了一些成就但是还要看到，我们的思想转变与现实工作有差距，与领导的发展思路有差距，与社会大的发展要求差距更大所以，我们面临的思想解放的任务更加重要和紧迫第一，提高认识是前提只有先进的思想，才会有先进的行动因此，学习实践科学发展观首要任务是提高认识，思想认识不解决，做任何事情也就无从谈起一是要有创新的高度要不断创新思维，勇于打破因循守旧、固步自封的一些旧的思想观念;要不断创新机制，敢于突破一些体制、机制的一，要不断创新工作，树立人人都是创新、创造、创业主体的理念二是要有全局的高度只有人人解放思想，才会形成解放思想的浓厚氛围解放思想必须从我做起，从现在抓起三是要有发展的高度要通过解放思想，大家对加快推进各自的工作，促进生产安全和经济发展，才会有更高的目标、更严的标准、更远的发展愿景第

二、曾强本领是关键认识问题解决之后，要把想法变为现实，还必须具备较强的技术业务本领做保证，否则都是空谈因此，我们要不断加强自身业务技能的培养，努力钻研科学文化知识，特别是业知识，通过学习，提高做好本职工作的能力，使我们每一名党员和党员干部，不仅在政治上成熟，思想上进步，理论上丰富，同时在技术和业务上也做到，成为想干事、会干事、能干事的领头人第

三、推动工作创新是目的解放思想的目的是推动工作创新我们就是要通过解放思想大讨论来，查找我们以往不合时宜的思想观念和工作思路，转变观念，创新工作所以，我们在讨论中要从以下三个方面下工夫一是要正视问题敢于揭短要通过解放思想大讨论活动，深入从思想上、工作上查找问题和根源二是要查找差距敢于碰硬要通过新一轮解放思想大讨论活动，认识到我们的工作基础还有差距，工作中的疑难问题还很多，既有思想差距、能力缺陷，又有制度障碍和基础薄弱，只有认识到我们的缺点和不足，我们才能有的放矢改地进工作三是要解决问题敢于动真格对于查找出的各种问题，要认真研究解决，及时制定整改措施，切实抓好整改落实对需要整改的事项，必须落实责任，整改到位我们要以解放思想大讨论活动为契机，强化加快发展的观念,牢固树立加快发展的意识，增强执行力，提高创新力，使我们在工作质量上有一个大的进步和跨越解放思想大讨论研讨发言材料尊敬的各位领导、同志们大家好！今天召开解放思想大讨论专题讨论会，我组讨论的专题是如何强化开放意识，提高教育教学质量下面将我组讨论结果向各位领导和同志作以汇报海纳百川，有容乃大！这是我们一直追求的境界之一，只有心怀开放意识，才能不断吸纳新的事物，才能不断有所创造新课程倡导关注学生的全面发展新课程更强调开放意识，我们作为21世纪的教师就要具有开放的理念和开放的心态，我组在讨论过程中就教学目标、内容、方法、过程、结果等5方面开放意识的培养进行了讨论

一、教学目标的开放传统的教学强调以知识为本，教学目标锁定在基础知识与基本技能方面，教学过程只关注学科知识的系统传授和技能的训练现代教学要求在关注学生掌握知识和技能的基础上，把学习过程和方法也作为教学目标，关注学生是通过什么方法、采取什么手段进行学习，通过什么途径获得结果，使结论和过程有机地融合起来，培养学生自主学习的能力我们在学习洋思中学的过程中就是在课堂上，教师先提示课堂教学目标，指导学生自学，暴露问题后，引导学生研讨解决，教师只作评定、补充、更正，最后让学生当堂完成作业，经过严格训练，形成能力比如，数学课上，先引导学生自己看例题、找规律，再让学生举一反三，做与例题类似的习题，然后教师引导学生研讨解决存在的疑难问题，最后让学生当堂完成作业作文课上，先让学生独立审题、立意、选材、编写纲目，同时，教师巡视，发现问题，及时解决了作文中的主要倾向性问题，最后再让学生独立作文这样就实现了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三位一体的教学目标

二、教学内容的开放传统教学强调以本为本，教科书是权威、是圣经，教学就等于教教材教学内容最终透过教材向内缩小，集中（封闭）在考试范围上今天的教学再不能只守着一本教材，时代在不断地发展，教材再先进，印刷出来的日期也是昨天作为直接与学生对话的一线教师，有权利也有必要对教材进行补充、延伸、拓展、重组，同时鼓励学生对教材的质疑和超越教学内容要透过教材向外扩张（开放），认识世界，了解社会教材是具有一定权威的，教师应该尊重教材，但教材不是法典，更不是圣经要以教材为平台和依据，充分地挖掘、开发和利用各种课程资源正如《语文课程标准》对教材选文的建议只要适合学生的年龄特点只要体现时代发展的需要只要符合语文文质兼美的特点都可以选用当教材要注重书本知识向生活的回归，课程不只是文本课程（教学大纲、教学计划、教科书），更是体验课程，师生自身的知识、经验、方法等都是课程教学不只是课程传递和执行的过程，也是课程创新与开发的过程

三、教学方法的开放传统教学中教师是课堂的主宰者，以教为中心、学围绕教转，教学双边活动变成了灌输接受、告诉记忆的单向活动现代教学突出师生交往、积极互动、共同发展交往昭示着教学将不再是教师教与学生学的机械相加，意味着人人参与、平等与对话、合作与沟通教学没有固定的模式，整个过程是开放而灵活的教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感和体验，丰富教学内容，实现教学相长，共同发展《学会生存》一书对未来教师的角色作了这样的描述现在教师的#39；职责已越来越少地传递知识，而是越来越多地激励思考；教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果的和有创造性的活动教师要更多地指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；提供各种便利，为学生的学习服务

四、教学过程的开放课堂教学不再拘泥于预先设定的固定不变的模式课前的教学准备（备课）只是一种假设与预想，真正的教学只有在课堂上才发生教案是死的，课堂是活的，不能让活人围绕死的教案转预设的教案在实施过程中需要开放地纳入直接经验和弹性灵活的成分，课堂上随时随地都会发生变化、产生矛盾与冲突，这是教学中最有价值的东西，要时刻准备接纳始料未及的各种变化，鼓励师生互动中的即兴创造，超越目标预定的要求

五、教学结果的开放传统教学关注的是问题是否得到解决，如果学生把老师提出的问题都回答出来了，课也就结束了现代教学更强调培养学生的问题意识，让学生带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室不必片面追求课堂的完整，要适当留出空白，让学生自己去思考鼓励学生从自己的视角出发去寻找结论一个问题，学生们可以有几十种不同的解答思路和观点；一个实验，学生们可以设计出十几种不同的方案；一份调查作业，可以有几十种形式和内容近年来，我校与—大学联合创办了教师发展学校首师大教授—等人专程来我校进行实地听课、专题讲座、开展问卷调查、过教师发展日20—年7月，我校承担了全国教育技术研究重点课题《信息技术与学科教学有效整合的模式及应用方法体系研究》的子课题，—教授专门来我校进行现场指导我校还先后组织教师到—等名校学习，让教师们有了更多与专家面对面的交流和学习的机会，拓宽了视野、激活了思维、萌生了发展的意识，下一步就是我们如何在此基础上付诸于行动我校还在沙校长的带领下，不断优化课堂结构，加强学习方法的指导，在课上使用师生共用讲学稿，教师讲得精，学生练习的多，兴趣更加浓厚，课堂效率明显提高同时，我校坚持开展教科研活动，促进了教师教育观念的不断更新，使课堂焕发出了新的生命活力，创造了教育的高质量，去年中考有392名同学考入了省重点高中，上线率达到

69.5%,其中有46名同学考入总之，在我组的讨论过程中，老师们也深深感到自身开放意识的深度和广度不够，还有待于进一步的提高，还有待于在学习、体验和实践中不断完善同时，也希望各级领导多给我们创造一些外出学习的机会或者多聘请一些知名专家来我区、我校进行实地听课、讲座、面对面交流的机会谢谢大家！解放思想大讨论研讨发言材料有知识才能有思想，没有丰富的知识，只能是空想、瞎想，知识和思想就好比豆子和豆汁，没有豆子怎么能治出豆汁呢！知识来源于学习必须树立终身学习的观念，自觉做到坚持不懈、持之以恒、学以致用凡有大志的和有成就的人都非常注意学习只有不断地学习，才能不断地实现认识再认识，也才有可能不断地实现思想的解放再解放通过开展读书活动，提高干部职工的文化素养，树立大局意识、责任意识、忧患意识和服务意识，居安思危，重点解决为谁工作、怎样工作的问题，提高服务质量，改善服务态度通过学习，不断增长知识，提高工作水平，适应新形势、新任务；通过学习，开阔视野，获取创新的灵感，促进工作取得新成效；通过学习，牢固树立正确的世界观、人生观，在复杂的环境中保持清醒的头脑

一、实现解放思想，必须有正确的思想作指导正确的指导思想就是遵纪守法，爱岗敬业，有强烈的事业心责任感，我们这方面还有很大的不足有的纪律涣散不大胆管理，。