2023年《一样的春雨，不一样的……》听课心得

《一样的春雨，不一样的……》听课心得月日，在网上观看了花都区七年级“微语文三人行”教研活动，在这期间，听了914陈雪儿老师和彭雅婕老师的课，两位老师教学方法、风格、教学模式各有千秋受益匪浅，值得学习此次教学主题是《一样的春雨，不一样的……》，两位老师均有很出色的表现，其中最让我印象深刻的是陈雪儿老师，她的引导语言、语气，自然而然的吸引了我，让我沉醉其中我印象深刻的一幕是陈老师带领学生朗读、齐读的环节，“硬币啪啪的甩在地上”一一在这里他向我们展示了如何让学生掌握语句中重音，运用了动作和语言引导，最后再一起齐读引导学生感悟有重音后句子读起来别有风味除此之外，陈老师的选材也很让人眼前一亮，从已学过的《春》、《雨的四季》出发，引导学生找到它们与《春天喊我》中雨的特点，由课内到课外，调动学生积极性，也激发学生思维，能准确找出春雨的特点在这一前提下，随后进行小组讨论一样的雨，不一样的情感在这一部分，学生积极性充分调动，因为陈老师指导他们进行讨论的分工一一组长发言，小组成员一人记录，其他人补充分享，学生有目标，有节奏，懂安排，果然，随后的小组回答积极且有想法在陈雪儿老师身上我看到了自信与活力，学生们都很喜欢也愿意去听这堂课同时，我也感受到了她在这堂课中处处都有细节，安排合理总之听了她的课我想我需要学习的还很多第一要富有活力带动学生学习，其次是要营造轻松的学习氛围，不让学生感到疲倦压抑，最重要的是学会合理的设计课堂教学，加强学生的合作能力与课堂互动性此次观摩学习是一次难忘的学习经历，对我来说是一次非常好的学习机会通过学习，我认识到，我还需加强自身专业素质和提高自身的综合能力，加强学习，向她们看齐，向优秀的教师看齐《一样的春雨，不一样的—》议课稿今天下午，听完陈雪儿老师和彭雅婕老师执教的两节课，以及杨院等老师的精彩点评，我们获益匪浅陈雪儿和彭雅婕两位教师的接力课，确定的选题内容是“春雨”，课程挖掘主题是“一样的春雨，不一样的—两位老师整合的资源包括课内文段《春》中的“春雨”，《雨的四季》中的“春雨”，和鲍尔吉•原野《春天喊我》中的“春雨”这三项教学资源，都符合“文质兼美”的标准两位老师合理充分地运用这三项教学资源，用课内带动课外，扩大了学生的阅读面，提高了学生的审美水平和表达能力课堂语文氛围浓厚，课堂效果极佳，可见两位老师的巧妙构思和独特的教学魅力刚刚进入七年级的学生，知识储备和专业素养还不充分在单元整合的目标中，两位老师的整合点包括“修辞”“感官”“顺序”等内容，关注点比较细碎,一节课分析这么多知识点，对学生来说可能有点难度杨院提出，整合的价值在于完成单篇不能完成的任务“修辞”“感官”“顺序”等内容更适合放在单篇教学中，设计“一课一得”的微观目标，让学生逐步提升语文素养每一次的教研都是宝贵的学习机会这次的教研活动，在我们心中撒下了“资源意识”和“整合意识”的种子，在今后的教学中，要积极整合课内外教学资源,落实“文学阅读与创意表达任务群”的一些思想，帮助学生打开思维，拓展视野,获得更高层次的发展。