《力的分解》评价量规

《力的分解》评价量规基本信息县（市、区）学校姓名学科物理能力维度□学情分析口教学设计口学法指导学业评价0所属环境多媒体教学环境□混合学习环境口智慧学习环境0微能力点评价量规设计与应用All教学环境多媒体教学教学主题《力的分解》教学对象高一年学生教学目标掌握力的分解方法教学重点力按照效果分解以及正交分解学习难点力的正交分解量规类型自主学习评价量规学生自我管理水平调查问卷内容不太符合一般符合比较符合非常符合我期望通过课堂学习、获取知识我能明确自己的学习目标我能有效管理自己的学习时间自我决策我能合理制定学习计•划、学习目标我能认识自己学习存在的问题我能在课堂中有效自我管理我能根据板书、老师口述内容完善笔记我能认真思考老师的问题自我实践我能主动举手并有条理表达观点我能做课堂习题讲评的注解我能清楚老师布置的任务内容我能做好课前预习我能积极调节自己情绪我能很快得进入认真听课状态我能对照学习目标作自我检查自我调控我能有效排除课堂学习状态出现的问题我的课堂专注力比较持久我能对照目标检查学习情况我能在规定时间内完成任务我能及时归纳课堂知识点客观评价自己与他人自我评价我能及时反思自己的学习计划和方法讨论时我能大胆表达自己的想法我能尊重和客观看待他人的评价评价等级完全不懂半知半解明白知识点但是不会解题完全掌握。