《方帽子店》评价量规

《方帽子店》评价量规市、学校姓名基本信息学科语文区）能力维度口学情分析口教学设计口学法指导学业评价0所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境0微能力点评价量规设计与应用All教学环境多媒体一体机教学教学主题《方帽子店》教学对象三年级

一、自主识记本课生字词教学目标

二、说说课文哪部分是你最意想不到的，用自己的话复述这个故事通过朗读体会大人的固执与孩子的变通

三、懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理教学重点

一、理解为什么方帽子店只做方帽子呢？

二、懂得世界一天天在改变学习难点

一、学习后懂得总结量规类型合作学习评价量规《方帽子店》生评能很好能完成的学生的互评（10大部分师评评价要主要指标完成学完成程分）评价标准描述学习要素（权重）习任务度还有求[6-7[8-10待提高分】[3-5分】量规内容分】学习态度端正，认真，具有较强的学习能力，学习过参与学习积极参与小组讨论，程（70的态度分享学习经验，共同分）（10分）探讨问题；学习结束后能够反思自己在活动中的收获根据学生平时课堂表现情况进行分组，每个小组回顾所学过的活动准备相关知识并讨论交流阶段（10制定活动计戈|J,活分）动计划的内容安排合理明确，时间安排得当，并准备好所需材料在活动实施过程中，大家按照制定好的计划规范有序的组织实活动实施施，，要理论指导结阶段（20合动手实践，对探究分）结果有效归类整理小组成员互帮互助，及时完善探究结果积极与全班同学进行交流，并发表意见，尊重并认真倾听同伴汇报交流发言并经常提出使用阶段（10建议，通过成果交流，分）形成资源共享，最后将有价值的探究成果及方法进行整理并推广应用小组成员分工明确，组员学习积极性高，能全员参与对研究的小组合作问题能发表自己的看效率20法，活动中互助合作，分）学习氛围轻松愉快，并能与其他组沟通交流，取长补短能根据要求完成“图表”，小组人员积极参作品展示与，能应用评价量规（15分）来对自己的填写进行学习成评价，并与大家交流果（30分）表格填写要规范、正作品评析确，能够把理论知识运（15分）用到实际生活中自评等级口优秀口合格口不合格。