《自然之道》说课稿

《自然之道》说课稿9各位评委老师今天我说课的题目是人教版九年义务教育课程四年级下册语文第九课《自然之道》下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说媒体设计五个方面来实行我的说课一.说教材本节课文《自然之道》主要讲述了作者一行九人在南太平洋一个岛上，从食肉鸟口中救了一只幼龟，使得成群的幼龟出巢而成为食肉鸟的口中之人食的故事，使学生能从文中领悟自然之道，要遵循自然规律做事这篇课文是本组课文的第一篇讲读课文，对学习后面的课文《黄河是怎样变化的》《蝙蝠和雷达》等具有做铺垫的作用.知识目标:理解个生字，准确书写个生字

1714.技能目标:能复述作品大意，理解、把握文章内容，学会使2用多种方法学习、理解重点词语，会联系上下文理解词句.情感目标:从文中得到遵循大自然规律做事的启示，能够有3感情朗读课文从课文内容以及学生身心发展的特点出发，我将本课分为两个课时下面我来具体说一下教学要点第一课时:理解理解个生字，准确书写个生字是本课的重点，714能够通过阅读初步简单复述课文内容，联系上下文理解争先恐后、鱼贯而出、愚不可及等词语是本节的难点第二课时:带着学生理解段落大意，能够自己总结段意，掌握联系上下文解释词语的方法，理解向导是话是本节课的重点能够在复述课文的基础上领悟自然的启示，学会双重否认的句式并在学习生活中使用是本节课的难点二.说教法我按照以“学生为主体，教师为主导”的思想采取以讲读法、谈话法为主的教学方法，并且以演示法等辅助教学我将通过讲读法，来协助学生理解文章大意，并让学生在多种方式阅读下，理解课文中的遣词造句，以协助学生老解决并巩固难点，指导学生有感情朗读课文采用谈话法，引起学生注意,顺着故事发展的顺序讲述课文，引领、点拨学生主动思考，体悟课文情感对于文章第三段，我将采用演示法，让学生在演与评价的过程中理解课文三.说学法我主要是引导学生多角度朗读，学生在朗读中以读悟感，学生之间通过交流自己的想法，开拓思维同时让学生在自主探究的过程中，能够积极主动理解课文和感悟课文并获得思想启迪在学生朗读过程中学会联系上下文解决文中词语的方法四.说教学过程在这个过程中我将从导课、初读课文、精读课文、感知课文、结课五个环节来实行下面我来具体说一下各个环节:导课环节L我将采用单元导读，导入新课《自然之道》，提出疑问“大自9然老师这次又给了我们什么启示？”带着这个问题开始下一环节.初读课文环节2通过学生的课前阅读课文，让学生试着讲述自己理解的题目意思，让学生试着讲述自己理解的题目意思，在学生理解题目后,安排学生大声朗读课文，并在同时布置阅读任务，标出个理解的生字，7在通过生字卡片实行巩固，接着解决学生提出的较难书写的字为培养学生阅读复述的水平，让学生用细节的话讲述课文的答题内容，简单复述课文.精读课文环节3在这个环节，我将按照故事发展的顺序对课文分段讲解，让学生分读各自然段并概括短意在第二段点出词语“争先恐后”,为学生讲解联系上下文理解词语的方法然后提出疑问“幼龟在经过沙滩的那段不短的路会遇到什么危险呢？”引起学生好奇心后，让学生用自己喜欢的方式阅读第三段，在这里我使用演示法，安排学生表演嘲鹑和幼龟，一位同学读旁白通过演示使同学理解本段，并让学生评价表演的如何，来进一步分析、感悟此段的遣词造句学生在看到表演的惊险一幕后，我将安排学生一个小的说话，询问学生“假如你就在现场，你会怎么做？”学生表达完自己想法后，引出作者一行人会怎么做？让学生自由度下一段，学生总结段意下面通过度角色朗读，使用谈话法，让学生总结他们感觉向导是一个什么样的人在此老师并不作出评价，因为每个学生想法不同，但大体会分为两种一种是认为向导做得对，向导是一个好向导;一种则认为向导不好，人很冷淡等老师把这问题让学生留着，看看在学完整篇课文后大家还是原来想的这样吗？下面安排学生齐读课文第五段，概括大意，让学生自主学习，联系上下文解释词语，老师在这里只需要引导学生，使用图片协助学生直观理解“鱼贯而出:在讲解愚不可及是，先引导学会理解词语，在理解基础上再比照“我们干了一件愚不可及的蠢事”和“我们干了一件蠢事”两个句子哪个更好，原因是什么？这件蠢事在文中具体是什么事情，这件蠢事导致了什么后果通过学生的好奇心，找学生读第六段，理解文中关键词“无遮无拦”感受幼龟的处境对于第七段，我将安排两学生表演一位向导和一位同伴救幼龟的场景，以演来促使学生理解文意对于文章最后一段，也是文章的关键段落，主要是使学生理解向导的悲叹和向导的话，在学生齐读后引导学生分析食肉鸟饱食后的欢快与向导悲叹形成强烈比照爱协助学生理解对于向导的话，讲述双重否认句，并让学生造句来巩固新识.感悟课文环节4回到课文第四段，让学生总结向导是什么样的人，解决上面留下的疑问，加深对文章理解安排学生默读课文，简单复述课文内容并谈谈从中受到什么启示.结课环节5总结文意和学生受到的启示，布置课下作业，学完这个故事,你有什么想对作者他们说的，写在作文本上，明天请同学展示五.说媒体设计我的主要板书设计是自然之道9幼龟无遮无拦向导争先恐后气喘吁吁若无其事欲出又止响彻云霄冷淡鱼贯而出悲叹极不情愿愚不可及震惊悲叹。