中学英语评价量规

说明本模板仅供提交All微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改模板设计洪东忍王立武《学生课堂评价量表》评价量规县（市、基本信息学校姓名学科英语区）能力维度口学情分析口教学设计口学法指导学业评价0所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境0微能力点All评价量规设计与应用教学环境多媒体教学主题Unit3Topic3Section A教学对象八年级学生能听懂有关谈论过去和现在所做的事情，听懂电话用语，学会以“听”的方式理解语言意L义；能正确地使用电话用语，并能在生活中自由谈论自己和他人过去某一时间正在做的事情，

2.学会恰当选用交际方式，关注语言得体性；教学目标.能正确朗读课本的文本材料，读懂介绍某个时段在做什么的文章，培养良好语感，提升3“说”的语言运用能力；,能用过去进行时正确描绘、书写自己上周末此时正在做的事情，发展多元学习策略，提升4学习能力熟练使用电话用语；L教学重点2,学习过去进行时；.学习有关活动的短语如:3chat online,visit amuseum,listen tothe newso学习有关活动的短语如，并能够将这些短语正确chat online,visit amuseum,listen tothe news学习难点应用于过去进行时之中量规类型合作学习评价量规项目评价等级及标准评价方式（分）（分）（分）A5B4C3个同教人学师评评评价价价量规内容参与程度积极举手发能举手发言，有少有举手发言，积极参参与讨论与交流言，较少参与与讨论与交讨论与交流流合作情况团结合作，能帮助协调，推参与讨论，工积极主动并动整个小组的工作并对最终成能给出作，帮助其他果进行评价，对评价过成员建议，帮助程只是旁观其他小组成员，贡献大的有且明创新情况学习中有一定的学习中能开始密一新创新意识培养创新肺观学意识定显习意的中点识创学习态度能刻苦专能认真听讲，参能认真听讲，研，积极主与交流，努力完在同伴帮助下动交流，回成自己的任务完成任务答问题，努力争取最出色完成任务自评等级优秀口合格口不合格0。