幼儿园特色教育方案

幼儿园特色教育方案为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园特色教育方案，仅供参考，欢迎大家阅读幼儿园特色教育方案1活动产生的背景有识之士提出〃环保教育，要从娃娃抓起〃是的，孩子是祖国的未来和希望，可见提高孩子的环境保护意识尤为重要作为一名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的〃环保意识〃呢我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢？于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动活动的价值

1.通过观察、讨论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识

2.激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感

3.并有初步的环境保护的意识活动一小路从哪里来的参加人员4月4日——小小班、小班幼儿4月5日——中、大班以上幼儿

一、活动准备、活动前的谈话（活动介绍及注说意事项）；

12、准备代表全园的手工纸花圈，各班设计活动形式（建议幼儿人手一朵纸花）;

3、音响准备（石龙文化站提供，园长联系）；

4、联络电视台（园长联系）

5、活动音响监督、音乐准备（李旋老师）

二、活动程序

1、整理队伍，清理物品，出发去中山公园；

2、到达目的地，整理队伍；

3、清明节扫墓程序（活动主持人许亚菲）第一项唱国歌第二项向革命烈士默哀第三项敬献花圈第四项请园长讲话第五项奏国际歌第六项瞻仰周思来纪纪念铜像，献花

三、注意事项

1、外出活动，做好幼儿的管理工作及常规教育

2、教育好幼儿扫墓是件严肃的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持安静和秩序默哀时也要肃立，低头，不讲话观察天气情况，调整实际组织时间活动所需材料:（略）【幼儿园特色教育方案】活动目标:

1.通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历

2.感受到破坏草地的行为是错误的活动准备数码相机、电视机活动过程

一、组织孩子外出观察

1.你看到什么？小草长得怎样？（引导孩子用优美的词语描述）

2.这条小路是怎么来的呢？

3.你觉得好看吗为什么？

二、孩子自由观察并与同伴交流（教师拍摄情景）

三、集体交流讨论

1.这条小路在绿绿的草地上好看吗为什么？

2.你猜猜这条路是怎么来的呢这样做对吗？活动反思孩子在活动中能跟随老师认真观察，他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿，而靠近路边的则是长得小和稀少当问到草地上的小路是怎么来的？孩子们的回答是各种各样张乐说是石头压在上面，小草长不出;杨嘉睿说是被泥土压住没长出；杨浩说是还没长呢；史卢浩认为是给大树挡住了；蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了；盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了另外孩子对于草地上的’垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了，与我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣干净他们有的将石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干干净净活动二爱护草地活动目标

1.通过讨论确定保护草地的方法

2.鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力活动准备数码相机、电视机，小草的种子、草皮、小铲子、杯子水桶等活动过程

一、帮助孩子回忆昨天的所见

1.你们昨天看到什么？

2.那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿观察电视画面）

3.有什么好办法让小路不见呢？

二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论

1.让幼儿交流自己的意见

2.选择其中的12种办法进行尝试操作〜

三、带领孩子到草地进行操作

1.教师讲述种植的要求

2.和孩子一起将发白的土地松软

3.进行种植活动

4.给小草和周围的树木浇水活动反思在讨论中幼儿的意见有在小路上播种草的种子;请叔叔阿姨来种植小草；我们自己来种上小草;制作（剪贴）一些小草放在小路上经过讨论和条件限制，我们决定在小路和空白的地方种植小草当我们来到草地旁进行种植时，发现小路踩的人多了，土地很硬，孩子们无法挖掘顾梦佳想到给草地浇水于是我们提了水浇了上去还是不行最后只得求助门卫保安叔叔，请他将土地挖松小朋友才顺利地种好了小草这样的活动使孩子感到种植是很不容易的，更要保护好草地幼儿园特色教育方案2设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐明白保护环境，每个小朋友都可以做到活动目标

1.萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

2.发展幼儿动手动脑的能力

3.通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音活动准备

1.幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

2.椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔活动过程

一、幼儿倾听噪音，导入活动

1.请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别

2.提问你听到了一些什么？这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？你们有什么办法减少这些噪音？

二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

1.老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大哪些东西相碰撞是发出的声音很小请把你的发现记录下来

2.小组讨论、讲述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？你们喜欢听哪种为什么？

三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流

1.我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？

2.启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延伸让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来幼儿园特色教育方案3主题说明中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒养成爱清洁讲卫生的习惯成长目标智慧成长

1、了解夏天的主要季节特征

2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己

3、学习用多种感官感知事物的多种特征肌体成长:

1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性

2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识情感成长

1、体验表演、造型活动的乐趣

2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难审美成长

1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受

2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作社会成长

1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣

2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则创造性成长

1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受大胆尝试运用抽象的表达手法环境创设—活动室环境创设

1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上

2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏

3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料—心理环境创设

1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法

2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境活动安排:第十七周:

1、夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏第十八周

1、卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学）在日常生活中随时提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行第十九周

1、冰淇淋（语言、艺术）有趣的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）开心在夏天（语言、社会、艺术）

2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法游戏能干的小脚第十九周生成课程家园配合

1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生

2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野

3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场

4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来

5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动

6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶幼儿园特色教育方案4活动主题清明节扫墓活动活动时间4月

4、5日活动地点中山公园活动目的

1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义

2、通过活动，对幼儿进行爱国主义教育，培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。