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这面明亮的镜子，来反思自己的教师形象，十月份举行“三笑服务，微笑之星”活动，更是把打造师德形象推向高潮，我们做到对孩子一一甜蜜一笑；对家长一一真诚一笑；对同事——会心一笑在默契的微笑中，教师们尽情地释义了岗位服务的含义，提升了服务的意识,更是让教师们达成共识不仅要做一个“靓丽教师”，更要做一个“爱心教师”，内秀涵养,外树形象，立良好的师德风范
2、常有一句玩笑式的说法幼儿园的教师其实也是一群孩子，她们的情绪变化或反差是很大的，有时一句不经意间的话语或是一个眼神，都容易引起她们好多好多的想法和她们之间的相处，就要善于采用一些精神上的激励方法，当发现她们一有点滴的进步，就要把她放大，让大家为之骄傲；当她可能在工作中出现不足时，也要善于发现她的其它优点，再引导她认识到自己的不足，找出原因、提出努力的方向在一个和谐团队的构建中，还要善于挖掘团队或集体的力量，进行一些大范围的精神激励如每月的评比岗位之星或优秀之星的评比；各级各类的评优评先工作；巧妙地根据员工的个性专长或特点，设立一些团队,发挥她们的优势，找到自信；合理运用口头表扬或文字表扬、个体表扬或集体表扬的方式激励她们继续努力、继续成长
3、通过每周五早上安排的团队游戏，通过游戏让老师总结、体验应有的团队精神
4、
（1）一份坚持的信念一个人的成功与失败往往都来自一个方向，也就是自己的内心加强品质磨练，其实磨练的是自己内心的那份坚持，对一个目标的坚持、对一个原则的坚持、对一项制度的坚持、对一种认识的坚持有时候，我们往往被许许多多外在的因素牵着鼻子走，走着走着，就失去了方向，失去最初的坚持，结果也就不得而知
（2）一个宽容的胸怀团队中的各个成员是存在极大差异性的，由于他们知识经验、生活背景、思维方式及考虑问题角度等方面的不同，团队领导人在面对这样一个队伍的时候,更应具有一个宽容的胸怀，去接纳他们的不足、去包容他们的不理解或是怨愤，同时也要主动去分享他们成功的喜悦、去引导他们走出困惑
（4）一种敢于承担责任的勇气我们在强调团队领导人拥有权力的同时，别忘了我们同时扛下的还应该是一份责任在团队出现困难或低谷的时候要敢于承担责任，减轻老师们的心理压力有时，压力和困难并不可怕，可怕的是没有一颗敢于面对的心、敢于承担的勇气那么，你所带来的是懦弱、胆怯且处处推卸责任的团队，这样的团队还有什么发展前途而言呢？。
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