新部编人教版小学语文1-6年级知识点梳理详解全汇编

（新）部编人教版小学语文・年级知识点梳理详解全汇编

16、汉语拼音掌握个声母123bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw、掌握个韵母224）单韵母1a oe iu u）复韵母个28ai eiui aoou iu ie ue）鼻韵母分为前鼻音和后鼻音前鼻音为；后鼻音为3an enin unun angenging ong、特殊韵母它不能和声母相拼，只单独作为字音3er、整体认读音节个416zi cisi zhichi shiri yiyu wuye yueyin yunyuan ying、标调标调时按顺序，并列标在后，上标调5a oe iu ii,iui去掉点；与相拼时去两点，如u jqxyjuquxuyu、字母表6ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz、隔音符号以开头的音节紧跟在其它音节后面时，7aoe如海鸥hai ou汉字

一、汉字结构独体字天、木上下结构忠、左右结构说、你左中右秀结构谢、做音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（’）隔开上中下结构意、喜全包围结构国、园半包围结构同、凶品字结构森、晶

二、查字典、音序查字法如鼎先在〃拼音音节索引〃中找出音1ding,序（）再查找音节（）及所对应的页码D,ing、部首查字法如查〃挥〃字，先在〃部首目录〃中找到（才）2再找到部首所对应的〃检字表〃页码，在〃检字表〃相应部首下及剩余笔画数（画）下找到要查的字及正文页码

6、数笔画查字法在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数3笔画的方法来查了首先，在难检字索弓〃中的相应笔画数下找到该字，再1打开所对应的正文页码就可查到这个字如查〃乙〃，在〃难检字索引〃中查（）画1词语

一、理解词语的方法:弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义

2、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思3

二、词的色彩意义词的色彩意义是指词义所表现出来的感情色彩和语体色彩感情色彩是指词义附带的褒贬态度，可以分为褒义、贬义和中性褒义词带有褒扬、喜爱、尊敬等肯定评价如英雄、勇士、英勇等中性词对客观事物的反映,社会、无所谓肯定或否定评价如运动、人类等贬义词对客观事物带有贬斥、厌恶、轻蔑等否定评价如赌徒、废物等、1ABB慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎喜红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、滋滋、静悄悄黑糊雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、糊、白花花白茫茫定结构词语、高2AABB高兴兴、红许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红火火、严明明白白、花花绿绿、干干净净零舒舒服服、确确实实、零星星多多严实实、结郁郁葱葱、大大小小、少少粗粗细结实实、深高高低低、长长短短、细深浅浅、日来来往往日夜夜、、栩栩3AABC翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目如生、面面头头是道、源源不断、彬彬有礼俱到、息息蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝相关、、人4ABAC诚心诚意、无惟妙惟肖、自言自语山人海、无法无天、无边无际、各种各样影无踪、B、又又5A又唱又跳、又细又长、又大又说又笑又圆、又松又软、又香又脆来去6A A游来游去、飞来飞去、走跑来跑去跳来跳去、来走去、不不7A B不慌不忙、不知不觉、不紧不慢、远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙

四、带反义词的成语—*一*一本正经、二话不说、四面八方士.二心一思、五颜六色、六神无主、八仙过海七嘴八舌、九牛一毛、十全十美、千方百计百发百中、万紫千红

五、带数字的成语千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚,眼见为实人无完人，金无足赤尺有所短,寸有所长一叶障目，不见泰山

六、八字成语

七、历史故事的成语闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）画龙点睛（张僧繇）、胸

一、变换句式、把字句、被字句、陈述句的互换1“把字句用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型被字句将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被〃字的表被动的句子类型“把〃字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变练习困难没有吓倒他1凡卡将信放在邮筒里

2、肯定句、双重否定句的互换2一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力、陈述句、反问句、感叹句的互换3反问句并不是向对方提出问题，而是用反问的语气强调某个问题，表达某种感情它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加多么〃、“太〃、真〃等词，句末要加上感叹词啊〃、呀〃等，将句号改为感叹号练习在南极考察队员面前，没有克服不了的困难1种子的力是世界上最大的2在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花3人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服

4、直接引用和转述句互换4把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思练习鲁迅给颜黎明的回信中说“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以1同意〃老师告诉小明你去大队部找赵老师领《我们爱科2学》〃中队长对张铭说“我去开会，你自己去参加比赛〃3詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精4宓〃LLJo

三、修改病句成份残缺即句子不完整1如读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育⑵搭配不当即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当如春天的苏州是一年中最美的季节前后矛盾一句话必须合乎事理不能自相矛盾3如我的回家作业基本上全部做完了⑷重复罗嗦有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了如我一定要改正不好的缺点⑸不合逻辑如商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果词序不对即句子里的词语排列的先后不合适6如他完成了一次又一次的艰巨任务⑺形容不当如王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声修辞、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明1或描写抽象的、深奥的事物这样可以把事物的形象描写得更生动、具体、拟人是借助想象力，把事物当作人来写即赋予它们人的言行、思想、感情2等、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句3子或词组，排成一串这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者4的感情，引起读者的联想，加深印象、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答即自5问自答、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答

6、描写景色的诗句1明月松间照，清泉石上流（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，山水村山郭酒旗风柳（杜牧）重水复疑无路，水南暗花明又一村山后（陆游）水北重重柳，山前处处梅（王安石）漠漠水田飞白鹭，雨阴阴夏木唯黄丽鸟（王维）里鸡鸣一两家，穿花竹溪村路板桥斜点（王建）峡蝶深深见,池上碧水蜻蜓款款飞（杜甫）苔三四点，叶底黄鹏一两声（晏殊）万壑树参天，千山响杜鹃（王维）海内存知己,海天涯若比邻天（王勃）上升明月，久涯共此时他乡（张九龄）旱逢甘雨，岁遇故知患难见（汪洙）寒知松柏,千里真情礼轻情意（无名氏）送鹅毛，重（刑俊臣）、描写友谊的诗句2小时不识月，月呼作白玉盘云来满地水,露从起一天山月是今夜白，峡深故乡明江静碧明月夜,云天、描写月亮的诗句3常识＞歇后语1八仙过海一一各显神通孙悟空大闹天宫一一慌了神韩信点兵一一多多益善张飞穿针一一粗中有细包公断案一一铁面无私姜太公钓鱼一一愿者上钩小葱拌豆腐一一一清二白猪八戒插葱一一装象、名句2取人之长，补己之短虚心使人进步，骄傲使人落后有志者事竟成（后汉书）莫以善小而不为，莫以恶小而为之（刘备业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随（韩愈）、珍惜时间的格言3少壮不努力，老大徒伤悲花有重开日，人无再少年一日之计在于晨，一年之计在于春黑发不知勤学早，白首方悔读书迟一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人（陶渊明）、名言4知识是我们飞向天空的翅膀思考可以构成一座桥，让我们通向新知识天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代聪明在于学习，天才在于积累（列宁）世上无难事，只要肯登攀（毛泽东）为中华之崛起而读书（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯（高尔基）、孔子的名言5温故而知新三人行，必有我师焉学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。