新部编人教版三年级语文下册《惠崇春江晚景》教学案设计

（新）部编人教版三年级语文下册《惠崇春江晚景》教学案设计

一、激趣导入一一找到下面诗题的家

1、通过希沃白板软件制作课件，如下图所示骆宾王《咏鹅》；孟浩然《春晓》；王维《画》；白居易《赋得古原草送别》；贺知章《咏柳》；高鼎《村居》过渡语同学们，恭喜你们为以上诗题找到了它们的家现在请你们想一想“这几首诗描写的都是什么季节的景象呢？”请找到下面诗题的家骆宾王《咏鹅》盂浩然《春降》王维《画》白居易《赋得古原尊送别》贺知章《咏柳》高鼎《村居》由此导入课题一一《惠崇春江晚景》师板书课题一一生书空课题一一师生齐读课题

2、作者简介苏轼

（10371101）,字子瞻，号东坡居土，北宋眉山人是著名的文学〜家，唐宋八大家之一《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的

二、学习字词

1.出示会认字、会写字，引导学生识记

2.理解词语

三、初读感知

1.出示自读提示

（1）请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子2标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方

2.检查自读情况，指名读课文，同学互评字音是否正确，句子是否通顺

四、合作探究

1.想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？

2.从哪些景物可以知道春天来了？你还知道春天哪些景物是什么样的？

3.请用自己的话说一说这首诗每句话的意思

4.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

五、展示汇报1从哪些景物可以知道春天来了？你还知道春天哪些景物是什么样的？生从桃花刚开，鸭子戏水、篓蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出感受到春天就要来了我还知道春天小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的；小溪里的冰融化了叮叮咚咚地流淌；杨柳树都开始枝条柔软，接着就是扬出白色的花絮……2生谈诗意竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖河滩上已经长满了篓蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节教师点拨

①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知“暖”字借想象点活画面，写出了视觉以外的春水方生的暖

②篓蒿满地芦芽短，春意盎然，欣欣向荣

③正是河豚欲上时借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字3结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象生预设《惠崇春江晚景》这是一首题图诗温暖的春天，给万物带来了活力，使他们充满了生机竹林里的竹子翠绿翠绿的，给人一种凉爽、舒服的感觉在这片竹林的不远处，绽开着几株俏丽的桃花，沐浴着春天的阳光欢笑着在江面上，几只可爱的小鸭在水里游来游去，玩耍嬉戏，那么快活江岸边长出了篓蒿，芦苇的嫩芽也刚刚悄悄地冒出了地面我想这正是河豚肥美上市的时节……4阅读方法解密想象画面，借助书中注释，读懂古诗5这首诗表达了作者怎样的思想感情？指生回答师总结《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情

六、练习巩固通过希沃白板中的课堂活动制作以下互动题

七、欣赏《惠崇春江晚景》的课文视频，让学生入情入境的体会，为背诵课文做准备

八、结合古诗插图背诵古诗

九、课堂小结作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的篓蒿、短短的芦芽,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情板书设计惠崇春江晚景竹林__桃花］一画中画外意境开阔江水一一鸭子一实写篓蒿一一芦芽」对春的喜爱赞美之情三两枝，河豚欲上———虚写一水暖先知满地短，正是欲上时惠崇春江晚景（宋）苏轼春江桃花竹外。