《姥姥的剪纸》教学随笔

学生明白这些小兔骑牛图老牛小兔啃草图等等，意思是说兔子总是在玩耍，老牛总是在干活，就好象姥姥对我的喜爱与呵护透过课文中的文字，在加上学生展开的想象，从而我们感受到作者对姥姥勤劳的赞美和对姥姥的依恋学生展开梦幻般的翅膀，也就激起了灵性的浪花，从而到达语文感觉的细腻敏捷，以促进心灵的诗化内容总结姥姥的剪纸教学随笔1叶圣陶先生说作者胸有臆，入境始觉亲〕姥姥的剪纸教学随笔2叶圣陶先生说作者胸有臆，入境始觉亲抓住这条主线，披文入情，就能走进姥姥与作者的情感世界3〕如何让学生在语文课上去感受姥姥对我的深情以及姥姥与我相处时4浓浓的亲情呢在教学中，我通过让学生进行动情地朗读来感受姥姥与我相处时融融的亲情。