《民间美术的主要种类》教案

《民间美术的主要种类》教案【学习领域】欣赏•评述【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能了解民间美术的基本概念与范围；了解并掌握民间美术的主要种类、材料、造型及其实用与艺术的审美价值，初步了解民间美术作品的独特的艺术表达方法，理解其吉祥寓意的含义；了解民间美术的表现形式的多样性，体会民间美术的赏玩性与实用性的艺术特征，并能够了解某种类民间美术的简要制作过程过程与方法在赏析、讨论、描述的过程中，学生了解并掌握民间美术的相关知识及其艺术价值学习对民间美术作品进行欣赏和评述情感态度与价值观培养学生热爱中国民间美术，弘扬民间美术的精华，抛弃封建迷信方面的糟粕，激发学生对民间美术与现实生活的热爱【教学重点】明确民间美术的概念并能够区别民间美术的主要分类、材料及其造型特征【教学难点】体会民间美术作品的赏玩性、实用性与民俗性，感受民间美术作品蕴含的吉祥寓意【教具学具准备】教具多媒体幻灯片，搜集的各种图片等学具民间工艺品、相关照片【教学过程】

一、新课导入出示民间美术图片提问“什么是民间美术？”导入新课导入课题《民间美术的主要种类》（设计意图教师出示民间美术图片，激发学生学习兴趣，导入新课）

二、新课讲授

（一）教师讲解民间美术的主要种类中国民间美术是由中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术民间美术品种极多，且目的、用途各不相同，如有供赏玩的造型艺术，亦有以实用为主的工艺品总的来说，可分为

①绘画其中包括版画、年画、建筑彩画、壁画、灯笼画、扇面画等

②雕塑有彩塑（奇观彩塑、小型泥人）、建筑石雕、金属铸雕、木雕、砖刻、面塑、琉璃建筑饰件等

③玩具包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、铁制玩具、纸玩具、蜡玩具、活动玩具等

④刺绣染织包括蜡染、印花布、土布、织锦、刺绣、挑花、补花等

⑤服饰包括民族服装、儿童服装、嫁衣、绣花荷包、鞋垫、首饰、绒花绢花等

⑥家具器皿包括日用陶器、日用瓷器、木器、竹器、漆器、铜器及革制品、车马具等带有装饰及艺术价值者等

⑦戏具包括木偶、皮影、面具、花会造型等

⑧剪纸包括窗花、礼花、刺绣、刺绣花样、挂笺等

⑨纸扎灯纸包括各种花灯、各种纸扎⑩编织包括草编、竹编、柳条编、秫秸编、麦秆编、棕编、纸编等食品糕点模、面花面点造型、糖果造型等出示幻灯片民间美术的种类及图片1年画播放视频《年画》由于民间美术作品存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，品种浩繁，课本中只是撷取了中国民间美术作品中的典型即年画、风筝、玩具、剪纸、刺绣、编织等几类进行介绍现在让我们共同欣赏民间美术中的重要品类之一的节日用品一一年画出示幻灯片通过赏析以上年画，我们可以看出民间年画大多数含有祝福新年的寓意，线条单纯色彩鲜明，场面热闹，强调画中要有情节性、故事性，使人们回味无穷即“画中要有戏，百看不腻”强调画面完整匀称的构图，和气吉祥的可喜气氛，顺口动听的美好题词等在色彩方面、民间年画十分讲究色彩的配置，并总结出一套经验2刺绣播放视频《刺绣》师看过了年画，我们一起来看一下各地的刺绣，同学们对于刺绣都有哪些了解呢？生有四大名绣，江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣，广东的粤绣师说起苏绣，它可是有着三千多年悠久的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双面绣可称是皇冠上的明珠什么是双面绣呢？播放一段介绍苏绣的片子给大家看，这幅白猫绣品正反一致，绣工精细，针法灵活，形象生动，这小猫哪像是绣出来的，仿佛是真如站着一只小猫，令人赞不绝□o同学们互相交流感受3剪纸播放视频《剪纸》剪纸是最大众化的一种美术样式全国各地民间都有不同风格的剪纸品种在我国，早在汉唐时代，民间即有用金银和彩帛剪成花鸟贴在鬓角为饰的风尚后发展为节日中用色纸剪纸成各种花草、动物或人物故事，贴在窗户、门楣上作为装饰用欣赏剪纸作品总结剪纸的艺术特征民间剪纸是表意性的，很讲究构图整体性，造型手法的适形特点形象概括简练虚实对比鲜明，线条规整流畅色彩对比强烈剪纸除了用于窗花,挂千等起烘托节日气氛之外剪纸图样还可以用作刺绣的“花样”这更能反映出其在生活的实用性4风筝风筝是同学们熟知并喜欢的民间游戏品，是传统的体育运动工具，同时，也是一种民间工艺品风筝在我国起源较早，最早见于记载的南北朝时期开始用于传递书信，唐以后演变成为玩具，又在上面加竹笛和丝弦风吹后发生的声音如筝一般，故名风筝风筝是集科技与艺术一身，融运动和娱乐为一体的艺术风筝在我国南北广为流传，其中北京、天津、山东潍坊和江苏南通等都是扎制风筝的著名产地放风筝是男女老少都喜欢的集运动、娱乐于一体的活动，同学们放过吗？今天我们来看看北京的风筝，请大家看书，讨论北京风筝的艺术介绍自己看过的风筝，及放风筝的感受吧

（5）民间玩具玩具几乎伴随着每个人的童年，劳动人民以自己灵巧的双手,为下一代的成长就地取材、因材施教，制作出精美的艺术品.这些玩具体现着劳动人民人民自己的审美情趣，蕴含着劳动人民的意念、理想、祝愿与爱心.它是对儿童进行审美民风民俗培养的教育欣赏《布老虎》（实物）（教师用实物展示问“这是什么动物形象？答“老虎”问“同学们是怎么知道的？”）该玩具在造型上抓住老虎的主要特征老虎为百兽之王突出老虎的双目和利器它以黄、红、黑、白布制作、身上再加贴绣绘画的花纹为了便于制作和儿童玩耍时不易碰损、毁坏,将腿部尾部制作得很短小这种虎的造型,不但不会使人感觉到比例失调反而更增强了老虎的雄威，同时还给人以憨态可掬趣味无穷之感，虎头虎脑虎虎有生气等又是人们对孩子健康的比喻表述这种象征寓意在民间美术作品中随处可见有的运用谐音的方式来表达如莲（连）年有鱼（余），有采用比喻方式表达的如石榴喻多子

（6）编织品在我国辽阔的土地上，各种竹、藤、草、玉米皮、麦秸等遍地皆有民间美术品的作者们，就地取材，巧妙地编出物美价廉的实用品和玩赏品编织在我国有着久远的历史，远在新石器时代就有各种编织工艺编织品可分六大类竹编、革编、藤编、柳编、棕编、葵编其中以南方的竹编为最多我们福建也盛产竹，竹编也较有名（播放竹编制作过程录像）（欣赏部分儿童的竹编作品）福州民间习俗中，当外孙或外孙女过满月时，外婆家要把这些竹编品送给孩子，祝愿他们健康成长当然，随着时代的变迁，现在的儿童用品越来越丰富（设计意图教师讲解民间美术的主要种类突破教学重点、难点）

（二）学生分组探究作业，教师巡回指导学生分组在网上搜集感兴趣的资料，派代表介绍小组搜集的民间美术资料建议可以针对民间美术传承、保护、挖掘等问题进行搜集阐述更深刻的体会民间美术的魅力（设计意图学生分组探究学习民间美术，教师指导解决教学重点、难点）

三、课堂小结请学生谈一谈对民间美术的认识，民间美术发展中遇到了哪些问题，有什么方案可以解决学习借鉴发达国家保护民间美术的措施（设计意图学生提出民间美术遇到的问题，及学习发达国家保护民间美术的办法提高学生解决实际问题的能力）。