人教版信息技术三年级（下）第4课 夕阳下的稻草人（第一课时）教案

创设问题情境，导入新课同学们，上节课我们学习了“一束学生根据老师提出通过创设问题情的问题，积极思考并作境，从而激发学生学习鲜花送给您”绘画时，用到哪些工具和本课的兴趣方法？那么大家想不想画一幅“夕阳下答创设情境激的稻草人”呢？学习中又要用到哪些工发兴趣具呢？本节课我们就来学习“夕阳下的稻草人”学生先自学，再在

（一）绘制线条稿通过学习，培养学老师的引导下，学习绘生绘制线条稿的能力

1.打开奇奕画王窗口制稻草人、麦田和小鸟

2.选择画笔工具中的铅笔工具，然的线条稿后选择HB铅笔选项，并设置前景色和画笔大小

3.新建一个图层，在新建的图层上进一步勾勒出稻草人和麦田的大致形状和小鸟等小动物学生先自学，再在教通过学习，培养学师在指导，学习填充夕生填充夕阳颜色的操阳颜色的操作方法

二、填充夕阳颜色作能力

1.教师讲解、示范填充夕阳颜新知探究色的方法

（1）.选择倒色工具中的辐射渐变到色工具口，设置前景色和背景色，并设置透明度为100%..

（2）.选择背景层，然后在画面上自左向右拖动鼠标指针画线，画面即被涂上了渐变的夕阳颜色

2.学生进行填充颜色练习，教师进行巡视指导学生先自学，再在教师在指导，学习绘制稻通过学习，培养学草人的操作方法

三、绘制稻草人生绘制稻草人的操作

1.教师讲解、示范填充夕阳颜色能力的方法教学环节教师活动学生活动设计意图1选择铅笔工具中的HB铅笔学生先自学，再在通过学习，培养学2选择线条稿所在的图层，在画面教师在指导，学习绘制生绘制稻草人的操作上直接涂画涂画时，注意图画笔触的方稻草人的操作方法能力向和顺序3继续图画图完时，会出现一个新知探究逆光下的稻草人的形象

2.学生进行绘制稻草人练习，教师进行巡视指导修改、完成并完善绘制线条稿、填充让学生动手操作，培养学生操作画实践操作夕阳颜色和绘制稻草人的操作同桌交流操作方法轮廓、填充颜色的能力

1.本节课我们学习了哪些知识？学生先回顾，然后

2.如何填充颜色？在老师的引导下，对所培养学生对所学课堂小结学知识内容进行回顾、知识进行归纳、小结的

3.如何绘制稻草人？归纳、总结本节课的学能力习内容4•你还有哪些困惑？通过作业，巩固学学生思考并完成作生对所学知识的理解作业设计自己设计一副两个稻草人的图画业板书设计第4课夕阳下的稻草人一

1.绘制线条稿

2.填充夕阳颜色3,绘制稻草人课后反思。