人教版信息技术三年级（下）第11课 中英文混合输入（第一课时）教案

课题第课中英文混合输入（第一课时）11备课教师授课年级三年级教材分析~~本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册活动2第11课中英文混合输入的教学内容主耍内容是熟练切换中英文输入法的操作；学会根据需要输入中英文标点符号；学会美化文字；体会中英文输入的不同之处本节课的主要内容是熟练切换中英文输入的操作，学会根据需要输入中英文标点符号学情分析~~通过前面的学习，学生已经熟悉英文字母和标点符号的输入；学会选择中文输入法；学会输入单个汉字、词语本节课在上节课的基础上，继续学习中英文混合输入，学生容易学会难度不大，相信学生能学好设计思路~~

1.导入创设问题情境，激发学生学习本课的兴趣

2.展开首先引导学生自学课文内容；接着引导学生学习输入中英文标点符号；接着引导学生学习混合输入中英文；然后引导学生进行实践操作，进行中英文混合输入练习

3.结束引导学生进行归纳、小结，布置作业结束教学准备

1.教师准备多媒体网络教室软件

2.学生准备课堂笔记本；初步预习第11课中英文混合输入教材第61——64页课文内容课时安排第一课时课时目标知识与技能熟练切换中英文输入法的操作；学会根据需要输入中英文标点符号过程与方法先让学生自学，初步理解课文内容；再通过教师讲解、演示，教给学生中英文混合输入的方法及输入中英文标点符号的方法情感、态度与价值观通过学习，培养学生打字的良好习惯；体验中英文输入的不同课时重点输入中英文；输入中英文标点符号课时难点正确进行中英文标点符号的切换，输入中英文标点符号；正确、快速地输入中英文文字教学方法自学引导法、讲解法、实践操作法等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

一、激发兴趣，导入新课学生在老师的引导通过听讲、思考问同学们，在上节课我们学会了选择中下，思考老师提出的问题，引起学生的注意，英文输入法，学会了在写字板上输入单个题为新课学习做准备从而激发学生学习本汉字、词语的方法那么，课的兴趣创设情境激我们能不能一会儿输入汉字，一会儿发兴趣输入英文呢？大家想不想，汉字和英文同时进行输入呢？本节课我们就来学习“中英文混合输入”

二、新知探究学生了解学习任让学生明确本节

（一）、明确学习目标务课的学习任务出示本节课的学习任务

（二）、学生自学

1.学生自学课本第61——64页的课文内容

2.提出以下问题

（1）.如何在写字板上输入中学生自主学习通过学习，培养学文句号和问号？生的自学能力

（2）.如何在写字板上输入英新知探究文句号和1可号？看看输入的中文问号和英文问号有什么不同？

（3）.如何在写字板上混合输通过教师引导，培解决问题养学生解决问题的能入中英文？力教师引导学生解决问题引导学生理解中英通过学习，理解中

（三）、输入中英文标点符号文标点符号的输入方英文标点符号的输入法方法

1.选择中英文输入法后，既可以输入中文标点符号，也可以输入英文标点符号

2.输入中文句号和问号的操作教学环节教师活动学生活动设计意图

（1）.教师演示、讲解输入中文句号和问号的方法新知探究操作步骤如下

①打开写字板窗口，切换到中文输引导学生学习转通过学习，掌握入法状态换中文输入法的方法转换中文输入法的方

②看一下输入法提示条法马眄:T〃中左起的m十o，tviz u=第2个按钮,如果它是圈单击它，国^变成㈤

③敲-下■键，输入中文句号

④按住B■键敲■键，输入问号

3.学生实践操作，练习选择中文输学生进行实践操入法的方法教师巡视并指导作通过学习，培养学

（四）、混合输入中英文生输入标点符号的方法

1.选择搜狗输入法，输入第一行中的文字和符号引导学生学习输入

2.切换到英文输入法通过学习，掌握输汉字和标点的方法

3.输入第二行中的英文，然后敲个汉字和标点的方■■法，再敲回车键换行

4.敲Ctrl+空格键，切换到中文输入法，输入第三行文字和对应的标点符号

5.选择英文输入法，输入第4行英文和英文感叹号学生学习混合输入

6.

1.生实践操作，练习混合输入中中英文的方法英文的方法教师巡视并指导通过学习，训练学

（五）、保存文件学生学习保存文件生混合输入中英文的

1.教师演示、讲解保存文件的方法的方法能力操作步骤如下通过学习，培养学生保存文件的能力教学环节教师活动学生活动设计意图

（1）单击“写字板”窗口工具栏中的“目”按钮，出现“保存为”对话框

（2）选择中文输入法，输入“生日新知探究快乐”的文件名、

（3）单击“r”按钮，保存（S）保存文件学生学习保存文件通过学习，掌握保的方法存文件的方法

2.学生实践操作，练习保存文件的方法教师巡视并指导

1.完成课本第66页思考与练习1题让学生动手操作，了解学生对中英实践操作

2.输入“早上好！”“老师好！”中同桌交流中英文混合输文混合输入打字的掌英文各一次入的操作方法握情况

1.本节课我们学习了哪些知识？学生在老师的引导巩固学生对中英

2.你会输入中英文标点符号吗？下，对中英文文输入方文混合输入文字及标

3..你会混合输入中英文吗？法进行回顾、归纳、总点的掌握情况课堂小结

4.你会保存文件吗？结本节课的学习内容

5.你还有哪些不明白的地方？将“你叫什么名字/”“我叫XXX”学生进行实践操作，通过操作，巩固学用中英文各输入一遍完成作业生对中文打字操作的作业设计掌握情况板书设计第11课中英文混合输入学习任务学生自学输入中英文标点符号混合输入中英文保存文件课后反思。