就业指导课程教学大纲

就业指导课程教学大纲Careers Advice课程代码学分0806002学时1先修课程无16适用专业应用统计专业建议教材《大学生职业生涯规划与就业指导》，吕莹璐、张侃，上海交通大学出版社，课程归口理学院

2019.02课程的性质与任务本课程是面向大三本科学生开设的“通识课程模块的必修课，主要是提供学生解决职业生涯问题、决策制定及就业的知识基础，全面了解国内的就业形势，掌握国家和地区有关大学生就业的方针政策，转变就业观念,熟悉就业程序，掌握就业技巧，提升就业能力，顺利实现就业；了解和掌握职业道德要求，顺利实现由学校到职场的过渡

二、课程目标目标使学生能够了解自己，了解职业，了解职业生涯的发展和规划的决策方式，使其在职业生涯道路上不断进行有效的做出职业决策，保持在正确的职业发展道路上

1.目标.使学生全面了解就业和就业过程的基本知识，重点分析掌握当前大学毕业生的就业形2势，掌握国家有关就业政策，使学生树立正确的择业标准，掌握初步的求职方法和技巧，从个人实际出发，主动适应社会需要目标.使学生学会自己求职择业，掌握适应岗位的技巧，做一名合格的社会劳动者3本课程支撑专业培养计划中毕业要求占该指标点达成度的、毕业要求（占该指标点达成度的）、毕业要求（占该指标点达成度的；）对应2-15%2-210%8-25%,关系如表所示课程目标毕业要求指标点目标目标目标毕业要求123毕业要求2-1V毕业要求2-2V

三、课程内容及要求8-2V了解如何把相关认知方法运用到个体的生涯决策和问题解决中

1.认识独特的、个体的信息对生涯发展的影响

2.了解就业和就业指导的基本知识及国家就业政策

3.了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质,学会预防毕4业.生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，以积极的心态面对择业.使学生了解新时期的就业观念，掌握职业生涯的设计和规划，重点掌握职业的自我认识与自我决策帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自5强自立，多元，多形式的就业观；指导学生掌握职业生涯规划与设计的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素，职业生涯设计中常见的问题；引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业原则，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的生活道路.使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧，6精通面试的形式和技巧，笔试的方式与技巧从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理，分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的.使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家对毕业生7就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业.使学生了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订的原则、步骤、程序以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确签订就业协议应注意的8事项，懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就业过程中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义务，从而自觉地维护权利，履行义务通过对社会、职业和自己的认知，树立良好的形象，建立和谐人际关系,积极适应职9业.角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力，做好从“学校人”到“社会人”转变的准备

四、学时分配表序号内容讲授课内实验小计大学职业生涯与就业指导、职业认知与职业选择122就业形势、就业信息与就业渠道求职材料的准备222求职与应聘322就业心理与心态调适422就业政策与权益保障522就业协议与劳动合同622职业适应与职业发展722合计822

五、考核方式1616该项分数占考核类别考核形式考核内容总评成绩比例线上互动网络课堂签到课内线上互动10%部分过程考核方式平时作业完成教师课外作业情况30%模拟招聘完成现场模拟招聘情况10%力”部分必期末考核制作简历50%需考核方式

六、有关说明

（一）要求学生课后多阅读相关书籍、杂志，多学习、借鉴职场成功人士的经验

（二）教学建议本课程采用教学与训练相结合的方式，主要采取典型案例分析，情景模拟训练，小组讨论，师生互动，角色扮演，社会调查等方法充分调动了学生的积极性

（三）教学参考书肖华潘雪涛大学生就业导概论南京大学出版社。