2.2气温教案13

2.2气温教学目标

1、理解天气的涵义

2、知道气温的涵义和气温的度量单位知道测量气温的工具并学会测量气温

3、了解气温与生命活动的关系重点难点气温的观测教学过程图片展示引出课题

一、天气是什么短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况称为天气刮风、下雨、雷电等都是天气现象【读图】P51图2—6感受天气【思考与讨论】

1、下列词语中哪些是描述天气的？阴转多云冬暖夏凉晴空万里和风细雨终年高温冬雨夏干秋高气爽电闪雷鸣2,你能说说今天的天气状况吗？天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水

二、气温气温是构成天气的基本要素，描述当地空气的冷热程度测量气温的工具温度计气温度量单位摄氏度℃读图【思考与讨论】一天中的气温是如何变化？一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时间？在气象观测中，温度计通常放在一个漆成白色的百叶箱内介绍百叶箱【思考】

1、除了干球温度计和湿球温度计为什么还要放三支温度计？

2、为什么气象观测中要把温度计放在百叶箱里？结合表格数据气温与生命活动关系密切【举例】

1、狗在高温时的表现

2、农作物有各自最适宜的生长温度；

3、人体最感舒适的气温约为22℃P53思考与讨论和图2-10小结今天你学到了什么。