Unit2 Colours教学设计23

第二单元教学设计Unit2Colours单元教学目标能听懂会说Unit2Colours

1.Good morning.Good afternoon.Nice to meet you.Nice会介绍他人…并能在实际情境中运用，要求模仿自然，语调自然.能听说认读tomeet you,too.This is2blue,等颜色的单词,能听懂指示语green,yellow,red,purple.white,black,brown,pink,orange3Show we...Stand,复习字母至的发音及书写占格，认读这四个字母开up,Sit down,Turn around,Touch theground.4Aa ijDd头的单词.能完成课后练习，会唱歌曲单元教学重ant applebook bagcat crayondog duck.5Colour song点:

1.Good morning.Good afternoon.Nice tomeet you.Nice tomeet you,too.会介绍他人…等问候语的学习.表示颜色单词This is2white,black,brown,pink,orange blue,green,yellow,red,的学习单元教学难点的得体运用.会介绍他人purple

1.Nice tomeet you.Nice tomeetyou,too.This is...o〃一词的字母组合、〃的发音较难把握，教师要多带读一词中元音字母发的音不易到位，

2.green gr

3.white i的发音也较难，且学生不易区分、部分的指令语，听懂、会做即可课时安排black,brown4Lets doA3课时课时第一课时（各教师根据情况自己填写）能听B3Teaching contents:A letstalk Teachingaims1懂、会说Good morning.Good等问候语能介绍同学通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运afternoon,This is...2用以上句型培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力3Main anddifficult points:Good morning.Good等问候语的学习的得体运用、本课时教学配afternoon.Good morning.Good afternoon.Teaching tools1套的录音带，以及歌曲的录音带、Hello Head,shoulders,knees andtoes2Mr.Black,Miss White,Miss Green的头饰

一、热身、复习（）教师播放第一单元的歌曲，师生Teaching procedure:Warm-up/Revision

1.Hello共唱教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼用所

02.学打招呼用语，师生互相问候让学生用自己的英语名字，自由下Hello/Hi,whats yourname Hello/Hi,fm...

3.（座位同别人打招呼并询问姓名此时，学生可将制作的英文名卡戴在胸前

二、呈现新课）Presentation L打招呼，除以外，在早上或上午可用来进行同时教师出示表示上午的图片，或在黑板Hello/Hi Good morning.上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间和.然后教师用学生的英文名字，以不同的身730Good morning（份和学生打招呼用和两种方法同时进行代表人名）教师一一向学生问Hello/Hi,A.Goodmorning,A.A

2.好到了不认识的学生面前时故意停顿，让其与学生说出他的名字教师故作明白导出句子A,Goodmorning.让学生给老师介绍班里的同学Oh,this is….教师指导学生进一步理解课件内容，并用中、英文提问，引导学生用学过的句子练习回答3This is教师介绍书中人物还可用头饰或简笔画，并让学生先简单了解称谓词

4.Miss GreenMr JonesMiss,Mrs,Mr

5.以班上同学为例介绍,学生跟读并模仿部分的内容（使用教材相配套的教学录This isMiss Liu....6Lets talk音带）.再次给学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流教师在可鼓励学生说7Miss,Mrs,Mr熟读本课对话完成中为老师或着同学画一幅像下次课Homework:Draw andsay。