文本内容:
Unit8How doyou make a bananamilk shake编号080801How doyou makea bananaSection A-l课题milk shake课时la-2c课型New lesson设计者审核使用时间备注
一、学习目标.识记任务单词和短语.重点语法的用法，祈使句的用法1P57P
58.重难点区分的用法2How many”“How much”
二、自主学习准确运用标注题的难易程度，不会和不理解的用双色笔标注，完成之3“How many^^“How much”后自行与同组同学进行课前合学.回顾你所学过的单词，完成下列表格可数不可数1drinkfruitvegetables完成后总结:意为，反义短语是拓展意为,反义词是
2.la意为.
①Turn on the blender,turn onturn upo
②Cut upthe bananas,cut up你能发现这句话中的短语吗？它的意思是
③Pour the milk intothe blender.O
④这Pu句t t话he中ba的na短na语s andice-c…re意am为in the blender.听力put…in o听前观察发现中句子都是句，常用来表达请求、
3.lb命令、禁止、劝告定等意思其否定结构是以“+动词原形”开头如11b不要迟到Dont belate.聪明的你，还能再举几个类似的例子吗？听中听听力并把句子排序跟读注意语音语调（）听后在书上标出中总结的短语2观察中所给的句子，总结的用法31b
4.2a howmany,how much意为How manyHow much修饰成分意为“基数词/不定冠词+计量单位名词产可用来表示数量，修饰不可数名词或可数名词复数注意当基数词大于时♦,计量单位名词要用复数！！！One/a cupof yogurt+o如1请翻译一勺蜂蜜两碗面条one cupof tea,three bagsof potatoes..完成听力.模仿编造对话并展示52b6
三、课堂2探c,究结合自主学习标注的信息，把自主学习部分不理解和不会的地方与同伴进行探讨
四、展示提升高效课堂因你的参与而精彩！
五、达标检测
（一）根据句意及汉语提示完成句子（把...倒入）（切碎）
1.He isthemilk....theblendernow.（打开）
2.Let Lucybananas.（剥）
3.Dont theblender.（勺）
4.the threebananas,please.
5.1（n二ee）d t句wo型转换of honey.（改为祈使句）皿（对画线部分进行提问）
1.You shouldcut upthe apples.（对画线部分进行提问）
2.He needsI oranges.oranges heneed3六.、Th反er思ea总re结two cupsof teaon thetable.tea thereonthetable.如何区分使用和.我还有哪些疑惑_________________________________________1How manyHow much2。
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