《五味瓶》教学设计08

《五味瓶》教学设计-教学目标•二.学情二年级学生对美术学习有一定的兴趣，学生在课堂上的表现比较活跃已经初步认识形、色等美术的语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但在绘画、动手的过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整缺乏想象力和创造的精神三.教学重难点重点引导学生学会用色彩来表现味道，培养学生对色彩的敏锐感觉难点在了解色彩的基础上，学会用各种表情表现五种不同的味道四.教学准备教具五种味道的瓶子，生活中的五味食品，范图，课件PPT学具一个纸盘，涂色的工具五.教学过程-创设情境，引入课堂，激发创意.创设情境1师小朋友们，今天美术老师请来了一位神秘的朋友，你们想认识他吗？生想师好，现在我们一起来看大屏幕，听听他的故事吧！播放视屏师听完这位新朋友的歌曲，你们知道他是谁了吗？生懒羊羊.引入课堂2师听说懒羊羊大厨很马虎，瞧，刚刚调好的味道，还没来得及贴标签，不知道又躲哪里睡觉了？同学们，我们来帮帮他好吗？（师拿出五种味道的瓶子，让学生尝一尝，做做表情，让大家猜味道的名称）（请五位勇士上台，品尝味道，做表情，贴酸甜苦辣咸的瓶贴）.引出课题五味瓶（板书课题）3

（二）发展阶段生翻开书看看，课本上都是用什么来表现五味瓶的，师出示各种颜色的瓶子通过课件，让学生依次认识酸甜苦辣咸找到酸甜苦辣咸在老师出示的颜色瓶PPT子中可以用什么颜色酸——青绿——柠檬,青桔子甜——粉红——棒棒糖，冰糖葫芦苦——褐色——药，苦瓜辣——深红——辣椒咸——浅蓝——盐，海带，咸蛋

（三）活动探究，提升创意猜——猜L师出示五种表情的范画，让学生在对应的颜色瓶子上张贴谁是酸醋王子，谁是甜心公主，谁是苦丁王子，谁是辣妹子,谁是咸味公主.找一找生活中的他们呢？2（师出示生活中的五味食品让学生找一找）酸醋王子——柠檬，甜心公主——棒棒糖，苦丁王子——苦瓜，辣妹子——辣椒，咸味公主——海带..欣赏优秀作品3师接下来请小朋友欣赏一下别的小朋友的作品，看看在他们的作品中是用什么来表现的？课件播放学生作品，让学生欣赏

（四）学生创作，表现创意学生拿出课前准备的纸盘，在纸盘上创意表现师巡视指导

（五）自评互评，交流创意学生将自己画好的纸盘，张贴在黑板上，请几位小朋友选出自己喜欢的作品，交流评价师总结，今天，我们表现的是酸甜苦辣咸，人生中有酸甜苦辣咸，笑对人生，一切都是美好

（六）拓展延伸，总结升华我们可以用瓶贴，今天制作的纸盘放在家里的调味品上，这样很容易辨认。