《松鼠》微课教学设计23

《松鼠》微课教学设计教学目标:

1、回顾松鼠的特点，感受课文中生动形象的细致描写，抓住事物的外形特征来观察，进行口语表达的训练

2、指导学生采用各种手法，将积累的优美词句内化为自己的语言并运用到说写实践中去教学重、难点

1、准确抓住事物的外形特征进行准确、生动的细致描写

2、学会将自己积累的优美词句运用到自己的说写实践中去教学过程

一、组织教学

二、师生互动、复习、品味、积累、运用

1、回顾课文，品味、积累词句1师生总结回顾课文内容

①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢

②它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警

③玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮

④它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了2口语训练《介绍小猫》比一比，看谁说得又准确又生动出示图片，要求学生通过观察，抓住其外形特征说几句话

2、介绍方法，内化、运用词句1简单介绍词句内化的一些方法

①移用如我家的小猫咪“面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警”“小猫的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷”

②仿写如课文第一自然段，先总的介绍松鼠的漂亮、讨人喜欢，再接着分说松鼠的面容、眼睛、身体、四肢等各个方面的特点2填词练习猫是一种的小动物，，，很讨人喜欢它面容清秀，的眼睛如般闪亮，它身体，四肢，非常o玲珑的小面孔，衬上一身，显得格外漂亮它的爪子，动作非常，再狡猾的老鼠，就成为它的了

三、总结这节课我们积累了很多优美的词句，同时也学习了将积累的这些优美词句化为自己的语言的一些实用的方法，那以后我们要多观察、多运用，将写作当成一件快乐的事,就一定能真正地提高自己的语文素养

四、拓展与延伸观察一种小动物，从它的外形、动作等多个方面抓住特点写一小片段，要求语言准确、条理清楚。