《气候和影响气候因素》的实践反思06

《气候和影响气候因素》的实践反思模板实践收获从教学整体上看，采用多媒体技术丰富了教学内容，提高了教学效果，拓展了教学规模本次课的教学方法是自主探究法，在教学中运用过了大量的图片来展示纬度、海陆、地形三大因素对气候的影响图片展示能够直观的向学生展现不同位置、不同纬度的不同气候景观图同时在教学中还穿插了大家同学以前所学过的诗句和俗语进行教学（一山有四季，十里不同天，人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开等），让学生深刻的感受到地里与其他科目的统一性，同时也展现了地理科目的多样性教学纬度对气候的影响时，给出了不同纬度的两个地点的气温年变化曲线图和年降水量柱状图，让学生能够直观的从图中得到我们想要的结论教学海陆因素对气候的影响时我将课本里的插图做了简单的更改，让学什么们能更直观的看出海陆因素与气候的关系

（1）温度PPT图片直观展示夏天是在水里热还是在陆地上热？冬天呢？学生对这样的卡通图片很感兴趣，积极在这一部分教学中我也引入了跟现实紧紧相关的例子让同学们早上自己去摸摸学校门里边的那股泉水的温度，自己来判断一下冬天陆地和海洋是哪里温度更高？

（2）降水用PPT直观展示东经和我国的西安两地的各月降水量柱状图，看后让他们分析形成两地降差异的原因，激发学生思考问题，养成自我思考的习惯在教学地形对气候的影响时，不仅引用了直观的图片，还用大家比较熟悉的诗句和俗语来给大家讲解问题建议这种教学模式在我的这节课中渗透的还比较充分，不足的是，我对这种教学模式把握和灵活运用的程度还不扎实这就要求在今后的备课过程中一定要了解学情，针对学生的特点进行备课，设想学生最可能感兴趣的问题是什么，找准一节课的“聚焦点”，紧密围绕“聚焦点”灵活安排教学形式，充分调动学生的积极性，大胆尝试这种教学模式在教学中的应用课堂中举的例子有点少，本次课其实是对本单元

1、2节气温和降水的一个总结,知识点基本上在前面大家就已经学过了，所以它起到的是一个糅合作用，可以多举些例子让同学们更深入的透彻理解课堂气氛活跃不够，虽有部分同学踊跃回答，但是属于少数，没能把大部分同学的积极性调动出来，而且课堂上讲的太多，留给学生的时间太少备注本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。