《画》教学设计08

教学设计学科语文年级一年级教学形式PPT教师单位课题名称《画》学情分析建议

1、小学一年级学生，活泼好动，注意力不集中.

2、初步会根据拼音识字.教学目标

一、情感态度与价值观

1、通过美丽的山水画，有趣的谜语古诗激发学生的学习兴趣.

2、通过诗、字的再现,让学生学习巩固生字.

3、通过配乐朗诵，培养学生的语感.教材分析《画》是一首五言谜语诗课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述本课配有一幅精美的山水画，画上有山、有水、有花、有鸟，鸟语花香、山水相衬，给人以无限的美感教学目标

1、认识11个生字，会写4个字认识“

1、两个偏旁

2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词

3、正确、流利地朗读课文，背诵课文

4、理解诗句的主要内容，感受诗中描绘的景色，培养学生的审美情趣教学重难点重点识字、写字，练习朗读难点理解诗句的主要内容，感受诗中描绘的景色.教学策略建议

1、课件或挂图，民族音乐的磁带

2、学生课前自制的生字卡片，水彩笔教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图

1、情景导入出示挂图学生猜谜语利用他们感兴趣的谜语引出课题

2、学习生字利用生字卡片在自读课文，边读边用自己喜欢的符交流识字方法，有利于学组内交流识字方号画出生字表中的生字，借肋拼音生扩大视野，相互促进，法多读几遍丰富识字经验，提高识字效率指名读课文，引导培养学生正确的评价态

3、朗读多种方式练习朗读学生相互评价度和良好的评价能力板书设计画远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊分层作业设计形近字比较，组词远（）近（）京（）声（）运（）听（）惊（）色（）。