《秋天的颜色》教学设计06

小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢？枫叶是怎么告诉我的？松树是怎么告诉我的？大地又是怎么说的，它为什么骄傲的说？幼儿随教师朗诵散文小朋友朗诵的真好听，刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我知道还有许多水果，蔬菜，农作物他们也要告诉我们秋天是什么颜色的（出示山楂，香蕉，萝卜）山楂吃在嘴里酸酸

四、仿编散文诗的香蕉吃在嘴里甜甜的，萝卜图像秋天吃起来脆脆的（引导幼儿说出山楂酸酸的告诉我，秋天是红色的香蕉甜甜的告诉我，秋天是黄色的萝卜脆脆的告诉我，秋天是白色的）师前几天爸爸妈妈带着你们去捡了落叶，请把自己拾到的落叶贴在身上现在我们来玩一个秋风扫

五、玩游戏，秋落叶的游戏，现在老师是风婆背景放着秋季的声音或音乐婆，你们都是小树叶，老师说风扫落叶“风儿风儿轻轻吹，你们就原地作小碎步，老师说大风大风猛烈吹，你们就依次穿过这个拱门，回到座位

三、活动反思活动《秋天的颜色》是我们很少接触到的诗歌欣赏小朋友们对身边的小草、枫叶、菊花、松树的颜色都很熟悉，所以孩子们对活动比较感兴趣特别是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常高兴附诗歌《秋天的颜色》秋天是一幅美丽的图画，美在哪儿呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天我问小草，小草轻轻地告诉我“秋天是黄色的”我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我“秋天是红色的”我问白菊，白菊微笑地告诉我“秋天是白色的”我问松树，松树大声地告诉我“秋天是绿色的”我问大地，大地骄傲地告诉我“秋天是绚丽多彩的”啊！我终于明白了秋天那美丽的颜色！

四、备注、《秋天的颜色》课件;

1、大风和微风的音乐；

2、利用周六日让家长带孩子去捡落叶;

3、实物山楂、香蕉、萝卜4备注QQQQ。