《诫子书》反思22

实践收获《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐焦躁学习本文重在引导学生理解内容，把握主旨，体会情感，从中获得精神的力量淡泊明志，宁静致远，并由此积累背诵相关警言以自励采用以“读”贯穿课堂始终的方法，借助于多媒体，进行听读，朗读，跟读，默读通过反复地读让学生自然成诵然后研读、品读，让学生合作交流探究释疑理解作者情感，把握文章主旨联系现实实际谈体会,赏析品味拓展积警句中间穿插历史背景小故事，开阔了学生视野，激发学生兴趣，感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德素养情趣为了让每位同学在课堂上都能有所学、有所悟、有所思，我是按照“生读——生悟——生思”的模式来执教这节课，整个课堂中都以“生”为中心，关注学生在课堂中的活动和收获是本节课的主要立足点前面几个部分进行较为顺利，学生课堂活动较为踊跃，而且基本每个同学都能完成学习目标，分析其原因主要是导学案设置比较合理，逐层深入，从“基础”到“延伸”都起到了很好的引导作用问题建议、“研读与赏析”是本节课的教学难点，但由于“导”的不到位，部分1同学不能动起来，不能“赏”出亮点，“赏”出水平，导致气氛不够活跃，对文章中富有哲理又有警醒作用的句子领悟不够到位在这个环节,如能适当让学生自己“质疑”，然后解疑，相信学生对课堂的兴趣会大大增强、还只能简单使用多媒体，优酷中下载的朗读插入不到幻灯片中

2.fly。