七年级语文上册第三单元整体教学设计

七年级语文上册第三单元整体教学设计单元主题概括文章主要内容教学对象初学七年级学生单元文本《从三味书屋到百草园》《再塑生命的人》《论语》十二章学习目标学会概括文章主要内容的方法活动设计

一、以《从三味书屋到百草园》为例，让学生学会写人类的文章概括主要内容的方法谁？鲁迅先生什么事？小时候在百草园泥墙跟一带玩耍，后来被送去城里最严厉的书塾什么特点？作者小时候的天真无邪，后被送去书塾的枯燥无味串联起来回忆了作者小时候在百草园的时光，后被送去读书的时光，反映了作者小时候的快乐和被送去读书的枯燥无味

二、扩展阅读

1、《歪儿》明确写事文章概括主要内容的方法（起承转合法）起我和小伙伴在玩游戏时欺负身材矮小的歪儿承歪儿被我们捉弄退出了游戏却依然提供自己的罐儿转内疚的我们邀请他回到了游戏里合他在后来的游戏中感受到了朋友的关爱和温暖

三、课后扩展阅读明确写物文章概括主要内容的方法什么物？猫、满月的小猫什么特点？乖、贪玩、尽职尽责；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭；它有时很胆小，有时又很勇敢；搞破坏、太可爱、不忍心责怪串联合并描写了猫古怪多变、顽皮可爱的性格。