人教版四年级上册英语unit2 lesson1 my schoolbag教学设计21

教学设计学科英语年级4教学形式多媒体教师单位课题名称人教版四年级上册英语，unit2lessonl myschoolbag学情分析

1.四年级的学生学习英语已经掌握一定的方法和习惯

2.学生对英语发音、书写已经了解基本技巧

3.学生对所学外语兴趣一直都比较浓，知识欲望比较高教材分析本节课新旧知识联系紧密，所学单词是以前单词的组合，基本上已经知道单词词义教学目标知识目标能听、说、读、写Let slearn部分的四会单词，English book/Chinese book/mathsbook/storybook；能力目标能利用句型询问好朋友书包里的物件What sin yourschoolbag情感态度价值观目标爱惜书本，珍惜学习时间，从小养成尊敬老师热爱学习的优良品质教学重难点重点复合单词的发音和句型的对问；注重口语习惯培养，提高学生大胆说英语的信心难点使学生能够充分理解重点句型、正确进行对话，理解单词an的使用教学策略提前准备好视音频素材高效导入课程并吸引学生的兴趣、做好单词卡片和打印好调查表教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图教师严格按照学生通过各个环l.Warm-up热身设计意图:利课程板块进行节的活动设计来教学，步步推融入课堂，经过朗用歌谣让学生快速进，引导整个读、小组比赛来1Greetings课程高效完巩固过关进入本节课将要学成2sing asong师生一起边习的英语氛围之做动作边唱歌谣中You remy sunshine.导入设计意图:激My onlysunshine.发学生兴趣,进入学习状态You makeme happy.We regoodfriends.呈现设计意图:利用教材中提供的素

2.leading-in材Pair work复习看图猜书包引出单词学习的知识点，突schoolbag,书包藏东西强调破了本课的重难点单词的读音,并学习句子句型并进行了充分What sin yourschoolbag的操练

3.Presentation做动作设计意图.•1教授单词English通过做动作，及时book/Chinese book/maths巩固学生当堂课的book/storybook;相关知教学方法通过图片呈现单词意思，通过四线三格书写识单词及音标掌握单词的正确读写游戏准备炸弹游戏、大小声、开火车等展示设计意图:巩固单词句型，提⑵重点句型师生问答、生生问答的形式学习，做汇报供展示的小舞台，引导学生主动说英语培养学生爱说英

4、Consolidation语口语的机会小小调查员1发放每组一张表格，用关键句去询问好朋友书包里的物件，然后进行汇报2Lefs do.听句子做动作，且找学生多次重复朗读3Show time学生找到自己的书包，放进自己喜爱的书本，摆好姿势，并说I likemyschoolbag.板书设计Unit2Whaf sin yourschoolbag PartA LetsLearnEnglish bookWhatsin yourschoolbag Chinesebook AnEnglishbook,a maths book anda Chinesebook...mathsbookstorybook分层作业设计1基础好的就多用来回答跟读复读任务2书写漂亮的多来示范书写能力3口语好的学生进行示范问答。