八年级上Module 5 Unit 1教学设计及教后反思06

八年级上Module5Unit1教学设计及教后反思M5Lao She Teahouse Unit

1、田同一-向课题

1.』4,「□・・・A课型听读课1wanted tosee theBeij mgOpera知识与技能目标经过教学以上的学生能掌握重点词汇70%actress,teahouse,offer,in the等，能基本运用句型结构end,no ideaIt wasdifficult to understand...How longdid youstayWeonly planned to...but in the end,we stayed...教学目标I hopeto understand...情感态度目标了解老舍茶馆所体现的中国文化以及国际影响重点:如何用英语讨论计划、希望和提议How totalk aboutplans,hopes andoffers教学重难点in English难点The grammarof infinitiveverbs anddouble objects教学手段如多媒体投影、互帮显示板等教辅工具教学课时1课时教学过程教后反思I.Lead in

1.What canwe doin theteahouse

一、导入部分从标题

2.Watch avideo andfind outWhat canwe doin LaoSheTeahouse开始，通过视频的观

3.What doyou knowabout theBeijing Opera看，调动多感官参与，激发学生的学习兴II.Listening SBP342趣，引导学生进入老III.Dialogue SBP343舍茶馆这个话题由此让学生展开对京剧

1.L isten i ng andanswer:认识的讨论，凸显多Where d i d they goI astn ight Whatd id theydo thereHow Iong媒体在英语听说课导入部分的作用

二、didtheystay there对话部分先听录音再

2.Self-learning:Read thedialogue si Ient Iyand checkthe truesentences阅读，听录音也是信息技术运用于英语课in P

35.Ss helpeach other.堂的一个表小

3.L isten andrepeat

三、在小组活动帮助学校外教制定一个周

4.Ro Ie-p Iay末在温州度假的计划IV.Group work这一环节，让学生使用网络查找与温州相

1.He Ip Joshto makea p I an to spendh is sparet imeinWenzhou and关的信息，用于帮助try touse theinfinitive asmuch asposs ib Ie.They maysurf theInternet他们更好地制定计划课堂上网络的运to f i ndusefuI informat ion aboutWenzhou.用，很好地诠释了信

2.Get onestudent in eachgroup topresent thei rpIantothe息技术的作用who1e c1ass.

四、总结部分，也让学生在网络上进行信IV.Summary息查找Get theSs.To surfthe1nternet andfind moreabout LaoShe

五、通过以上信息技术的帮助，课堂上学Teahouse sothat theycan makea p1an byus ing theInfinitive.生们接受的信息量比传统课堂要打很多，知识建网对于提高他们的听说能力起到了一定的作词块actress,teahouse,offer,in theend,no idea用如果长期坚持，势必能够促进他们的基本句型It wasdifficult tounderstand...How longdid youstayWe onlyplannedto...but信息技术、英语学习能力、自学能力等的intheend,we stayed...I hopetounderstand...全面发展行为动词后的动词常采用+动词原形”的结构，这种结构即称之为动词不定“t式它可以充当宾语成分双宾语结构为“动词+物+人”，或“动词+人+物”其中“物”是直接宾语，“人”是间接宾语V.HomeworkRead thedialogue andfinish offthe exerci ses.。