动物的行为教学设计 21

教学设计学科生物年级八年级教学形式授课教师单位课题名称动物的行为学情分析八年级学生在学习七年级生物的基础上，对生物学已经有了初步的了解，具有一定的生物

1.学基础本班学生对相关知识的掌握比较熟练，知识基础还算扎实

2.学生形成本节课知识时可能存在非科学或前科学概念的干扰

3..学生对所学内容的兴趣较大、态度端正、比较重视4教材分析本节课在整本教材中起着承前启后的作用，属于新单元的第一节课，与后面的知识关联性较强教学目标知识目标了解动物的行为有哪些，能够区分动物不同行为形成的原因及存在的意义能力目标能用所学支持判断周围常见动物的行为情感态度与价值观目标以正确的眼光及态度看待动物的行为，爱护动物教学重难点重点动物的先天性行为和后天学习行为难点动物行为形成的原因教学策略、利用网络资源

1、启发与举例教学2教学过程与方法课前预习，新课导入，讲述新课，内容解析，重难点分析，本课小结教学环节教师活动学生活动设计意图课堂演示新课举例说明动物的行为方式尽快掌握新课，以科学的讲解难点详解态度看待周围的动物重点阐述课后新课导入趣小结作业味引入新课板书设计分层作业设计.观察生活周围动物的哪些行为属于先天性，哪些属于后天性，并详细说明

1.思考与联系2。