历史微课教学设计08

微课教学设计授课教师姓名学校学科历史教龄年20分11微课名称如何做好历史材料分析题视频长度录制时间年月20153秒39知识点来源学科历史年级九年级教材版本_知识点描述让学生通过这一微课，掌握做好历史文字材料分析题的基本方法预备知识听本微课之前需了解的知识无讲授型教学类型教学目的通过本节微课，使学生做材料分析题时，掌握如何审题，组织答案、书写表达适用对象初中学生、历史教师在初中历史考试各种题型中，材料分析题是重中之重，但是中学生对此缺乏比较系统的理论指导，鉴于材料分析题在试卷中的分值比重，我设计了这个微课其思路是设计思路这样的首先明确“二步走”做好材料分析题，然后结合例题分别介绍每一步的具体要求最后使学生形成自己对材料分析题初步理解历史老师和学生都可以利用此微课教学过程内容时间

一、片头（秒以您好，本节微课重点讲解材料分析题的做题方法从审题、组织答案、30秒以内30内）书写做答三方面来介绍第一部分内容如何审题？秒左

180、明确问什么1右、找准限定范围、条件2第二部分内容如何组织做答？

1.单纯运用课本知识回答问题180秒左

二、正文讲解（10依据材料答题右分钟左右）

2..多角度思考问题3第三部分内容如何准确作答？工、分清条款，格式清晰

2、运用术语，表述准确

3、依据分值，180秒左详略得当右

三、结尾微课小结授课完毕，谢谢！秒以内30（秒以内）30在上面的教学过程中，我根据中学生的年龄特点和认识规律，结合历史问题讲解自我教学反思方法，学生能够接受，从审题到组织答案，到最后的书写表述，整个做题过程是完整的通过这一节微课，为学生做材料分析题提供了理论指导。