文本内容:
《品德与社会》六年级（上）第三单元第课劳动成果要珍惜3目标要求
1.懂得我们生活所需要的一切物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，知道珍惜劳动成果就是尊重劳动者
2.能从自己身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱，不攀比，不讲排场，不奢侈浪费教学时间2课时第课时1教学目标
1.感受劳动成果的来之不易
2.知道珍惜劳动成果就是尊重劳动者，愿意从身边的小事做起课前准备
1.教师搜集相关课件资料
2.学生搜集一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出的辛勤劳动教学过程
一、导入
1.师同学们，在前几节课的学习中，我们感受到了劳动者是最值得我们尊敬的人他们默默无闻地在自己的岗位上劳动着，奉献着让我们在优美的音乐声中重温他们美丽的劳动着的身影（教师播放“光荣的劳动者”）
2.学生交流上述是哪些职业的劳动者，他们为社会创造了哪些财富
3.师各行各业的劳动者不但为我们带来了多种多样的物质财富，还为我们提供了丰富多彩的精神财富劳动者在创造物质财富和精神财富的活动中取得的成果，就是我们平日所说的“劳动成果”
二、学习
1.我们身边的劳动成果⑴师不同的职业的劳动创造了各种各样的劳动成果请找一找，在我们生活中，还有哪些劳动成果？这些是谁的劳动成果？（教师播放“身边的劳动成果”）⑵教师小结同学们，劳动成果是说不完的，数不尽的，因为大到整个社会，小到我们的学校，无论是物质财富，还是精神财富，我们的身边的一切存在都是劳动人民的劳动成果所以劳动是光荣的，是劳动创造了这个世界，是劳动改变了世界
2.“千人笔”的故事3（教师播放“千人笔”）学生观后讨论A.铅笔包括哪几个部分？B.它们分别是怎么生产、制造出来的？C.为什么叫“千人笔”？⑵听了铅笔的故事，你打算如何对待你手中的笔？
3.学生交流课前搜集到的一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出的辛勤劳动，全班分享
4.教师引导学生小结每一项劳动成果都凝聚着劳动者的汗水和心血，来之不易，所以要好好珍惜！珍惜劳动成果就是尊重劳动者（板书劳动成果要珍惜）
三、拓展教师组织学生利用双休日分组开展一次有益的卖报实践活动活动后，学生写一篇日记，包括
1.卖的是什么报纸，多少钱卖的？卖一份报纸可以赚多少钱？
2.小组卖完这些报纸一共花了多少时间？遇到哪些困难？
3.卖报活动中你有哪些感受？。
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