圆柱的表面积教学设计22

数学年级六年级下教学方式授课教师单位课题名称圆柱的表面积

1.六年级的学生有部分自主学习能力

2.圆柱的表面积是在学习了圆柱的基本特征后学习学情分析建

3.把握好重点难点议

4.通过动手实践，提高学生学习数学的兴趣圆柱的表面积计算是九年义务教育六年制小学数学第十二册第二单元的学教材分析习内容，应当在学生掌握了长方形以及圆的计算基础上进行教学，这部分内容的学习为以后学习立体儿何打下基础根据《数学课程标准》的理念学生的学习目标应当将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三方面融为一体，为了落实这几点，本节课我们的教学目标制定如下

1.知识与技能通过想象和操作等活动，加深对圆柱特征的认识，理解圆柱表面积的含义，理解圆柱的侧面展开是一个长方形教学目标

2.过程与方法学生通过触摸、观察、操作等多种方法提高分析、概括能力，理解空间观念，并能运用知识合理灵活的分析、解决实际问题，探索圆柱侧面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积

3.情感态度与价值观让学生体验数学活动充满挑战性激发学生学习数学的兴趣重点探索圆柱体侧面积与表面积的计算方法能正确运用计算方法解决实际问题教学重难点难点理解圆柱侧面展开的多样性，将圆柱的展开图与圆柱各部分联系起来，重点难点从而得出侧面积与表面积的计算方法

1.处理好课件动态与板书静态之间的关系

2.处理好课件模拟性与教具真实性关系教学策略建

3.处理好课件形象性与思维抽象性之间关系议

4.处理好课件演示性与学具操作性之间的关系

5.。