大二班一日活动幼儿园教学案例06

大二班一日活动安排

一、晨间接待7:30—7:50活动准备开窗通风，提供小水壶幼儿及家长礼貌问候，询问并了解幼儿身体情况、情绪状态

1.

二、早餐、趁谈7:50—8；20幼儿主动洗手，安静吃早餐，坐姿端正，不拖延时间

2.教师指导幼儿正确吃早餐，纠正坐姿，趁热吃完早餐

3.用过餐的幼儿能自主选择桌面玩具玩

4.整理好桌面玩具师幼一起谈话

5.

三、域活动8:20—920区域活动目标鼓励幼儿对动物世界产生好奇之心

1.尝试用多种方法探究动物的特征，用自己喜欢的方式大胆表现各种动物

2.总结区域活动的学习经验，体验与同伴合作游戏的快乐3,区域设置主要观察要点区域目标指向投放材料指导要点名称内容小SntJ八理、、让幼儿欣赏各种美发的东让幼儿知道理主要观察

1.发子美美、创造美西以及幼儿需发的基本步骤观察幼儿店发屋

2.能知道理发要的材料以及搞清楚老人物角色的转的一些基本步板与顾客之间化以及语言性骤的关系交流发展根据喜好以线描纸、黑色水笔、彩.用各种点、线主要观察尊重1形式绘画各种动色油画棒、美工等素进行装饰幼儿不同的喜好动物线物《25》页运用各种颜和表现方式，引

2.描画色、线条创造性导个性化装饰地为动物装扮美进行动物的描画信封、彩色笔、剪用不同线条

3.动物工和装饰刀、美工《26》页和颜色画同一种玩偶区动物动物设计动物的不同纸、油画棒、美工对对形象《27》页碰主要观察根据动物的不同动物分生活习性给动物收集与动物相关分进行多角度分的图片类类益智区主要观察自己进鼓励幼儿用各种各种大小不一的建构增加大班幼儿发展幼儿的行创造大小不一的鞋鞋盒、易拉罐等区造型方面的知识想象力和创造力盒、易拉罐瓶和和训练要求大班注意观察幼各种辅助材料进幼儿有目的、有儿交流性语言发行搭建，组入计划、有顺序地展口搭建，学习与同伴合作，共同完成一个物体的搭建活动过程幼儿自主选择，并进行活动

1.教师重点指导幼儿在区域中的表现

2.评价交流与整理活动

3.指导原则.将目标物化在游戏材料中，以图夹文的方式引导幼儿自我探究区域游戏的玩法，变1显性指导为隐性指导提供不同水平的操作材料，鼓励幼儿进行适度挑战，变同一目标为分层目标

2.鼓励幼儿坚持自我发现，并记录所见、所思，变结果导向为过程导向

3.

四、早操、生活活动920—950早操内容礼仪主题操、器械操《筷子操》、律动操《妈妈宝贝》、基本体操《世界真美好》准备筷子、音乐活动目标、能精神饱满地进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定的力度

1、随音乐进行筷子活动，能和同伴合作完成动作2活动指导镜面示范+个别口头提醒早点、有序洗手、入厕，吃完自己的一份餐点并保持桌面、地面整洁

1、能按需取早点，萌发自我服务的意识2

五、教学活动9:50—10:20活动名称《谁是我最爱》活动目标.收集自己喜欢的动物，大胆表达喜欢的原因

1.了解更多动物、喜爱动物的愿望和情感2活动准备自己最爱的动物图片活动过程

一、我的最爱是什么.谈话引出主题1我来猜猜看

2.

二、亮出我最爱说出我最爱L.给最爱找朋友3

三、为什么是我最爱亮出我观点L.“动物世界”开讲4我和最爱的故事

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四、给我的最爱安个家师幼一起布置主题墙

六、户外活动1020—11:20户外活动目标锻炼幼儿的平衡能力，手眼协调能力

1.玩的时候能遵守活动区域规则，自主创新各种玩法

2.乐意参与游戏，体验和同伴一起游戏的快乐

3.活动准备筷子、网球拍、轮胎、梯子活动指导.准备阶段1和孩子一起来到活动场地，并快速检查场地是否安全自主活动阶段

2.幼儿自主选择器械，探索多样的玩法教师可根据幼儿的兴趣及活动情况，进行适宜的介入一一如肯定新奇的玩法、提供建议等整理休憩阶段

3.一起将运动器械整理，幼儿喝水、擦汗、休息

七、幼儿午餐11:20—11:50能趁热吃饭菜，独立完成自己的一份并收拾好餐具

八、户外散步等活动11:50—12:20组织幼儿户外散步

九、午睡12:20—14:30幼儿会折叠衣物，摆放整齐页

1.不玩耍、讲悄悄话，能较快地、安静入睡

2.故事《宇宙掉了一颗牙》

3.

十、起床、点心14:30—15:00有序安静起床，整理物品，穿戴衣服快乐吃点心，不挑食、爱惜粮食H**

一、户外或区域、室内游戏15:00—16:00区域活动茶馆、建构、益智、美工、理发店准备各区材料玩法幼儿自主选择区域，创新各种玩法

十二、离园、自由活动16:00—16:30提醒幼儿入厕，喝水

1.提醒幼儿整理着装、书包

2.自由玩桌面玩具

3.。