小班阅读：青蛙鼓绘本教案02

小班阅读青蛙鼓活动目标

1、根据故事线索，知道在不同的场合用合适的声音说话、唱歌，不打搅他人的安静活动

2、在情境中感受和听辨音乐轻响的变化，初步学唱歌曲，激发表演的兴趣活动准备

1、《青蛙鼓》图画书、教学课件（PPT）

2、音乐

（1）歌曲《青蛙合唱团》

（2）一套爵士鼓的合奏的音乐

3、设置故事场景小桌子做动物房子、小椅子做小舞台活动过程

1、出示鼓声，导入故事一一听一听，这是什么声音？——是谁在敲鼓呢？（出现青蛙）故事讲述

2、感受音乐，听辨轻响•（完整欣赏歌曲两遍）一—你们觉得，小青蛙的歌声好听吗？•（听辨轻响）一--有两只青蛙，一只是大青蛙，一只是小青蛙，它们唱歌是不一样的，来听一听------哪里不一■样呢？--一大青蛙唱的？小青蛙呢？（出现汉字“轻”、“响”）•游戏“高人和矮人”•完整演唱

3、欣赏故事，理解意义.---熊大叔一下子关上了窗，咦，好奇怪哦，这是为什么呢？--梅花鹿阿姨也关上了门，这究竟是怎么会回事呢故事讲述可是兔妈妈又轻轻地关上了门（放关门音效）-一小青蛙这下觉得很奇怪，“我们那么好听的歌曲，兔妈妈为什么要关门？”这是怎么回事呢？—小兔子在干什么？--小兔们在看书，青蛙们大声唱歌表演合适吗？为什么？——听听兔妈妈是怎么说的小结不是所有的地方，都可以（能）大声地说话，大声的唱歌哦特别在别人看书、休息、睡觉的时候我们都要轻轻的说话和唱歌哦宝宝们，你们说对吗？青蛙们这下明白了，可是它们可想为动物们表演了，那你们说它们可以到哪里去表演呢？你们来帮帮忙，想个合适的地方去唱歌表演（请你想一想，你会在哪里表演？）

4、情景游戏，体验表现•游戏一，教师带领幼儿（创设情景桌子做房子、椅子做小舞台等）•游戏二，幼儿自己选择场景

5、续述故事介绍名称青蛙们给小动物表演的事情，好听吗？其实是个故事，这个故事的名字叫《青蛙鼓》附小班绘本《青蛙鼓》河里漂来了一片荷叶，荷叶上有三只青蛙，它们一起敲起了鼓“咚咚咚咚咚”它们乘着荷叶漂呀漂，漂到了小蘑菇房三只青蛙在蘑菇房前敲起了鼓，唱起了歌兔妈妈赶紧轻轻关上了门说“你们的鼓声吵到孩子们啦，小兔子们在看书呢”它们乘着荷叶漂呀漂，漂到了小木楼三只青蛙在木楼前敲起了鼓，唱起了歌熊大叔探出了头说“你们的鼓声吵到我啦，我在睡觉呢”然后重重关上了窗于是，小青蛙们又漂呀漂，漂到了小花园它们又敲起了鼓唱起了歌梅花鹿阿姨走出来，“真吵啊！真吵啊!你们的鼓声和歌声吵到我啦，我正在休息呢”青蛙们说我们不能再吵到别人啦，那我们可以到哪里去敲鼓，唱歌呢？最后，小青蛙们漂到了小舞台，它们敲起了鼓，又唱起了歌“咚咚，咚咚咚咚青蛙张开大嘴巴，荷叶上面学唱歌，呱呱呱呱呱”小青蛙们的表演引来了好多观众，大受欢迎，它们都为小青蛙的鼓声和歌声欢呼喝彩呢歌曲《青蛙合唱团》青蛙张开大嘴巴，荷叶上面学唱歌呱，呱，呱，呱，得得得得得得得得呱呱呱。