形容词、副词比较级和最高级的教学反思06

形容词、副词比较级和最高级的教学反思学生的英语能力是日积月累的，综合语言运用能力的提高需要从根本上解决学生的基础知识的欠缺形容词、副词比较级和最高级的构成规则及用法是学生在练习中经常遇到却完成不好的内容，为了尽快提高学生的英语成绩我决定在正常的教学进程中适当地增加语法知识复习于是本学期的三公开课我准备讲解形容词、副词比较级和最高级首先我从歌曲导入，I loveyou morethan Ican say与此同时学生要独立完成一个完型填空，当然在这个完形填空题里大家会遇到几道关于形容词、副词比较级和最高级的问题，让大家认识到形容词、副词比较级和最高级的重要性然后引入到班里的情况进行比较，让学生进行亲身比较，来提高其参与意识,鼓励其大胆地使用所学的英语语言知识，达到学中用，用中学的效果，提高了学生学习英语的兴趣然后我根据以上所复习到的形容词、副词进行归纳总结其构成规则及用法为了让学生能达到复习所学内容并加以巩固，我以三个步骤进行，复习规则变化接着练习，到不规则变化加练习，再到特殊题型并做练习讲解分析，为了能达到教学效果，我把练习从易到难进行安排，使学生在做练习时不会感到困难的感觉我对这节课的感到满意是学生们能认真、积极地与老师配合，主动参与到教学活动中去从整节课来看，由于学生基础差、英语水平参差不齐的原因,我觉得自己没有能够很好的利用充分的想象力创设情境输入大量的英语英语如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些，更容易出现教学亮点整节课我觉得自己在时间掌握上还是不够好各个环节不够紧凑所以到后来练习时间不够，在课堂的最后十分钟，我应该给学生下发题鉴，并通过考试的形式对所学知识进行检测，才是成功的九年级英语复习课在以后的教学中，我要不断地反思，在学生基础薄弱的时候最大限度地提高课堂效率控制好课堂教学节奏英语是一门语言教学课堂教学各个环节之间只有环环相扣，巧妙过渡，才能给人浑然一体之感一节完整的英语课皆由一个个的环节构成这些环节便是一个个的教学层次复杂的语法先化解难度、层层递进在教学中我注重让学生多联系生活实际，引导学生将所学的语言运用于实际中帮助学生形成相关语言知识的网络。