捉迷藏教案03

《捉迷藏》教案教学目标

1.有感情的演唱歌曲，体验四季的快乐

2.感受歌曲三拍子并准确演唱附点八分音符和歌曲最后一句

3.用打击乐器和舞蹈动作给歌曲做表演重点用活泼有弹性的声音演唱歌曲难点附点八分音符与歌曲最后一句的准确演唱组织教学一导入师生见面问好，师邀请大家跟着音乐一起舞蹈律动师大家热情的舞蹈引来了几个小伙伴，大家看屏幕一起说说他们是谁？生讨论（出示春夏秋冬一一四季娃娃）师大家都喜欢哪个季节，说说喜欢它们的理由吧？生答（出示图片，师总结四季）二聆听音乐

1.初听音乐师四季娃娃可淘气了，它们开始玩起了游戏，大家听一听它们在玩什么游戏？聆听歌曲《捉迷藏》生捉迷藏师今天老师给大家带来的歌曲就是《捉迷藏》讨论歌曲情绪，速度生（欢快，活泼，兴奋，比较快速）

2.第二次聆听歌曲《捉迷藏》师我们再来感受一次歌曲带来的愉悦心情吧（在聆听过程中玩一玩小游戏一一出示打击乐器碰钟，双响筒，学生用自己喜欢的方式给音乐伴奏）师评论学生的伴奏师通过刚才用打击乐器给歌曲伴奏你们能说出这首歌曲是几拍子的呀？生三拍子（教师通过打击乐器的演奏提示学生三拍子的强弱规律，生用拍手与拍腿的动作体验三拍子的强弱规律）三拍子强弱弱师碰钟和双响筒一起合作也能体验三拍子的强弱规律哦学生合作打击乐器出示碰钟X00双响筒0X X

3.第三次聆听歌曲《捉迷藏》学生合作碰钟与双响筒再次给歌曲伴奏三学唱歌曲

1.学习附点八分音符师你们知道这首歌曲为什么这么活泼，这么有跳跃感吗？其中藏了个小秘密老师来读读两句歌词，你们来对比一下就能发现了（出示第一句歌词，八分节奏与附点节奏的对比）师哪一句更活泼，你们说说他们之间的不同生第二句更活泼，节奏不同师因为有附点八分音符的节奏，所以歌曲才显得更加活泼有跳跃感（模仿生活中的小动物一一知了声，感受附点八分音符）

2.学唱歌曲第一部分

（1）听钢琴，学生默唱歌词

（2）加入歌词演唱，并处理歌曲情绪

3.学习歌曲第二部分师四个娃娃都藏到哪里去了呢？我们来听一听，从歌词中找出来吧（聆听歌曲第二部分）师生讨论（出示图片）师我们跟着音乐来做一做娃娃们的躲藏动作吧听歌曲第二部分做律动师你们知道吗，四个娃娃中有一个娃娃最淘气了，和大家都不一样,大家从歌谱中找找与众不同的娃娃是谁？（出示歌谱，师带学生唱歌谱，并讨论哪几句节奏相同哪几句节奏不同，并认真学唱）加入歌词演唱第二部分

4.完整演唱全曲有感情的演唱歌曲四拓展给歌曲加入打击乐伴奏和表演第一部分加入打击乐第二部分动作加演唱

1.合作练习歌曲

2.表演歌曲

3.聆听《四季歌》走出音乐教室。