捉迷藏教学设计07

捉迷藏目标

1.引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息，找出对应的动物

2.鼓励幼儿积极参与游戏准备

1.小猫、小狗的大卡片10张

3.谁藏起来了游戏图1张

4.幼儿操作动物卡片过程一.认识小狗小猫

1.教师出示5张小狗的大卡片，让幼儿认识小狗，并学学小狗叫声（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征）师今天，刘老师请来了小动物和我们玩游戏，，瞧！它是谁？它怎么叫的？小狗知道要来和小朋友玩，特别打扮了一下，漂亮吗？找找它们哪里漂亮？

2.教师出示5张小猫的大卡片，引导幼儿观察，比较小狗小猫哪里不一样？（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征）师哺！小狗小狗等等我，我也想来玩游戏，谁来了？（小猫），仔细瞧瞧小猫与小狗哪里不一样？

3.教师小结小狗，小猫的各自特征，不一样的地方（小猫有长胡须还喜欢爬上，小狗不会爬上也没有胡须）二.集体游戏〃看看，找找〃，巩固对小猫与小狗的认识1）教师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自己的卡片中找出这儿张动物卡片师:小狗要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧!不见了，请小朋友从自己的卡片中找出这只小动物卡片2）教师再任选几张小猫大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片师同上二.幼儿操作，〃谁藏起来了〃出示〃谁藏起来了〃的游戏图，引导幼儿观察，然后教师任意选一张动物大卡片，请幼儿从游戏图中找出相应的小动物，并把小动物卡片，放到游戏图中对应的位置上，并学学该小动物的叫声游戏进行多次师许多小狗小猫都藏起来了，我们把它们找出来吧！请小朋友把这只小动物在游戏图中找出来，并把小动物卡片，放到游戏图上，和它亲一亲.。