教学反思07

教学反思本课时教学内容较多，使用了课件、视频等技术手段以增加课堂容量，更能准确把握新课标的具体要求，充分体现新课程的精神在教学内容方面，重点、难点把握更准确，分析到位；运用信息技术让学生体会了围观物质世界；使课堂生动幽默，更好的调动了学生学习的积极性和主动性，课堂教学寓科学性、趣味性和艺术性为一体，能很好地激发学生思想与情感共鸣，很好地完成教学目标但个人认为教学过程仓促，尚有意犹未尽之感主要在于学生的活动不够全面与充实，老师课堂讲授的时间较多，从表面上看学生活动与探究的时间与机会较少,未能很好地体现新课程之特征如果再有半个课时的时间或者课堂教学内容稍少一些，那么在学生的活动与探究方面就会充分些，课堂教学形式也会更为活跃，从表面上看，就可能更符合人们对新课程的直观印象在教学内容与形式的处理上，如果事先印发预习提纲给学生，让学生在课前加以充分预习与探讨，老师在课堂上再以一定的形式和问题与学生进行对话与交流，这样学生活动表现的时间与机会就相对会多些，美其名日“充分调动学生自主学习与活动探究”但这样的教学，0增加了学生课余的学习压力，增加了课后负担，同时降低了课堂分钟的效率，45本质上来说只不过是把本应在课堂上完成的学习任务转移到课余而以，而且这种教学需要学生具有扎实的学习基础和良好、自觉的学习态度与习惯,同时要有较为充裕的课余时间保证而这些，我们的学生目前尚无法具备另外,教材中尚有一些栏目不知该如何处理更为合适比如调查与研究”“查阅资料”等栏目，我们该在什么时间以什么样的方式让学生去找谁调查与研究呢？我们又该在什么时间让学生去查阅资料昵？就算图书馆等外界条件已具备，在目前的条件下，我们的学生有那么多的课余时间吗？虽说教学无定法，但如何才是最好，尚需我们探索、探索、再探索。