教师学习反思07

本章内容是在学习了“物质结构元素周期律”之后，应用物质结构理论来指导化学反应原理的学习，是对第一章内容知识的深化其中化学反应中的能量变化，化学反应速率和限度是中学化学重要的理论部分，该部分内容在初中化学、高中必修模块和选修模块中均有安排，既有学习的阶段性，又有必修、选修的层次性，在具体内容上前后还有交叉和重叠,学生概念的形成和发展呈现一种螺旋式上升的形态化学反应中物质释放的化学能量是现代能量的主要来源，控制反应条件，可降低生产成本，提高经济效益这一章知识在工农业生产，科学技术研究和日常生活中都有广泛的应用，与我们每个人息息相关本章内容既是对初中化学相关内容的提升和拓展，又是为选修“化学反应原理”奠定必要的基础因此，本章教材在全书中占有重要地位，是整个高中化学的重点内容之一化学反应速率及其影响因素，教材通过实例和实验使学生形成初步的认识，反应限度则通过实验和化学史（炼铁高炉尾气之谜）感性地说明其存在在此基础上让学生认识控制反应条件对生产、生活及科学研究的意义，初步认识提高燃料燃烧效率的重要性和途径教材从日常生活中学生熟悉的大量化学现象和化学实验入手，引出反应速率的概念通过实验探究，总结影响化学反应速率的因素本节课教学可通过创设情景，从学生熟悉的日常生活中的化学现象和化学实验，引导学生发现有的化学反应进行得快，有的化学反应进行得慢，提出化学反应速率的概念通过学生小组讨论、举例、收集并总结在日常生活中和化学实验过程观察化学反应进行得快慢的方法，归纳化学反应速率的定性观察法，例如

①冒气泡快慢；

②颜色变化；

③固体量减少;

④浑浊程度；

⑤温度变化等引导学生交流有关物理中定量描述物体的运动快慢的方法，分析化学反应过程中物质量的变化情况，对化学反应速率进行定量表示，归纳出化学反应速率的定义，通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加量来表示对化学反应速率的概念进行定性、定量分析后，再继续探讨外界条件对化学反应速率的影响，以实验探讨形式进行课堂教学（实验和实验）通过分析归纳影响因素有温度、溶液的浓度、固体的表面积、催化剂、2-52-6,反应物的状态等在此基础上，进行实际应用教学，控制反应条件,提高那些对人类有利的反应速率，降低那些对人类不利的反应速率。