时分秒微课教案21

微课设计表单教师学段学科教材（版本）章/单元课题郑伟小学数学人教版--*时、分、秒微课名称重难点（概念）关键词（用、隔开）时、分、秒懂得时、分、秒的进率进率、时间宝贵微课简本节微课，旨在让学生知道时、分、秒之间的坦率和珍惜时间介

1.认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用微课目

2.通过观察、体验等活动.使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念标

3.通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育微课设计阶段时间内容旁白备注

1.出示主题图同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟让学生在复习导入1声即将敲响，让我们一起倒计时，

十、

九、旧知学习新知

八、

七、

六、

五、

四、

三、

二、一！

2.揭示识计量很短的时间，常用秒秒是比分更小的时间单位（）认识秒针1

①出示钟面（没有秒针）你看到了些什么？（时针、分针、个数字、12个大格，个小格）

②出示钟1260面（有秒针）它与刚才的钟面有什让学生明白秒么不同？（多了一根指针）揭示钟和分、时、钟面上最长最细的针就是秒针秒的关系

③观察钟面，秒针还有什么特点？（最细最长走得最快）过程7

④找一找找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看

（2）体验1分钟、1秒和几秒

①1分钟有多长？课件播放《时间像小马车》，猜猜播放多长时间？课件验证

②学生闭眼感受1分钟

③1分钟能做哪些事？

④1秒究竟有多长呢？出示钟表滴答声，学生闭眼感受

1.课件播放《长歌行》，说说你从中知道什么总结

22.你还知道哪些关于时间的名言警句？

3.通过这节课的学习，你有哪些收获？还有什么不清楚的吗？提示设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”这套题分易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点）进阶练习易家里看15秒能够做什么事？中1分钟能够做什么事？难1小时能够做什么事？注红色字体的部分，幼儿园教师可以不填中小学微课目标的表述要求

1.有层次如“了解或记忆一理解一掌握（应用）一提升情感……

2.可操作可测量如“了解”一能够再认、能够回忆等“理解”一能够举例，能够比喻,能够比较区分，能够在新情境中判断，能够用自己的话表述等。