春季幼儿园小班班级工作计划（16篇）

老师诉说

4.玩时能注意安全，知道不愿离教师和本班的活动场地

五、主要教学活动

1.儿歌《有礼貌》、《宝宝长得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《学系扣》、《看图书》

2.故事《小鸭有礼貌》、《好乖乖》、《跟着妈妈不乱跑》、《我爱小椅子》

3.音乐《秋天》、《小鸡》、《小老鼠》、《叫声》

4.美工:《漂亮的围巾撕纸》、《运果子的小刺猬印画》、《秋天的叶子》

5.游戏《我有一双小香手》、《喂喂小动物》、《过小河》、《小鸡吃米》、《小鱼和大灰狼》、《采蘑菇》、《树叶飘呀飘》

六、家园共育

1.天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力

2.建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等

3.建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展

4.建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言发展

5.鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习分享，体验友爱的快乐

6.共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱护玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好春季幼儿园小班班级工作计划篇4我班共有幼儿30人，男小朋友17人，女小朋友13人，其中有50%幼儿上过亲子班，还有50%的幼儿没有上过因此，这些孩子们刚刚入园时，情绪不稳定，哭闹不止在说，现在的孩子有95%是独生子，在家个个是小皇帝，因此都养成了“坂来张口，衣来伸手”的坏习惯，不会自己吃坂，吃饭时喜欢走动，而且搞得满处都是，生活自理能力比较差，不会自己穿鞋子，吃饭不洗手，饭后不漱口等等……，另外，孩子的动手能力也比较差，针对这些情况，根据幼儿的发展水平以及结合《纲要》，对本班幼儿制定了以下的具体要求和主要措施

一、健康教育目标

1、能在老师的提醒下，知道假前便后要洗手，手脏时，能用肥皂按正确的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干（措施教师用儿歌的形式来引导幼儿，培养幼儿样成良好的卫生习惯

2、能会勺子自己吃饭，吃饭时不讲话，知道把吃剩的渣放在盘子里

3、睡觉前，能在老师的提醒下，做好睡前准备工作会自己一个人安静地睡觉

4、能在老师的提醒下去小便，基本上能自理（措施老师先引导，然后请个别能力强的幼儿的进行示范，并给于表扬）

5、会自己穿鞋子，套袜子（措施教师经常以鼓励的形式，如呀！你们看，会自己穿鞋子和袜子了呀，你们会吗？小朋友也来试试看，好吗？）

6、能在老师的提醒下，不乱扔餐巾纸和垃圾，并在老师的提示下，将垃圾捡到垃圾桶里

7、能在老师的提醒下，上下楼梯不能推，一个一个扶好扶手，注意安全另外，滑滑梯时注意不推也不挤

8、能上体正直，自然地走

二、语言方面

1、能在集体中听老师、同伴讲话，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字

2、学会与身体相关的儿歌，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话能听懂并愿意说普通话

3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话

4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系

5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品

三、社会教育目标

1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活

2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力

3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，并能使用一些简单的礼貌用语如“请，谢谢、再见！对不起！没关系！”等

四、科学教育目标

1、能将实物按标记大小分开、颜色分开，能在空白处摆放相应的物体

2、能按照从高到矮的顺序，学习比较归类的方法，理解一一对应的关系

3、能一一对应摆放物体，并比较多少，一样多

4、能一一摆放图形，认识前后的相邻的关系艺术教育

1、喜欢听音乐，能参加音乐活动，能随着音乐做简单的动作

2、能用自然、连贯的声音唱歌、并会创造性用各种动作表现树叶飞舞

3、能根据歌曲边唱边拍手打节奏，并能根据音乐的强弱变化做动作

4、愿意参加手工活动，能在纸盘上将五官粘贴在相应的位置上

5、喜欢玩泥，会用橡皮泥做出一些简单的水果，能用水果的种子进行粘贴春季幼儿园小班班级工作计划篇5在这新的一年里，我以崭新的姿态走进了生机勃勃的碧桂园学校很荣幸的，我成为国际小班的一名教师领导的期盼，家长的重托，使我觉得国际班的教学任重而道远如何能使幼儿热爱幼儿园生活，形成良好的生活学习习惯及优良的品德，英语听说能力,从双语班中脱颖而出，是本学期的主要工作内容实施计划如下班况分析本学期我班有幼儿十五名，其中九名幼儿是原班人马，另有六名新生.而这六名新幼儿中，有两名幼儿从双语班转入原班幼儿能够较快地适应幼儿园生活，情绪较为稳定两名从双语班转入的幼儿虽然熟悉幼儿园这个大环境，然而面对新换的班级也稍显无所措从，想回原班的思想也是情有可原另外的四名新生一开始哭闹较凶，每天早上与家长告别似乎都要进行一番“殊死搏斗”

一、继续加强巩固保育工作，安全意识放在所有工作的首位保育工作是幼儿园的重头戏，也是开展一切活动的基础和保障困此，本学期仍然要发扬上学期良好的保教意识，不忽略幼儿学习生活中的每一处环节，安全意识要警钟常鸣

1、常规教育幼儿两岁前为秩序敏感期，随着年龄的增长，秩序感会逐渐稍退直到消失因此，要在幼儿期培养幼儿良好的秩序感知道物品要用后放回原位;入厕后要冲水、盖桶盖；安静进餐、喝水；不乱丢垃圾；坐有坐相、站有站相；与伙伴团结友爱；集体活动时听从指挥;有队列意识；会使用礼貌用语……抓住幼儿生活的每一个环节，从开始就严格要求，使幼儿养成良好的习惯

2、健康教育适时对幼儿进行健康教育，使幼儿初步了解怎样才能拥有健康的体魄随着季节的多变，教师应适当增减幼儿衣物，并随时提醒幼儿塞好衣裤；坚持锻炼身体，保证户外活动及早操有质有量地完成，并保证幼儿饮水量细致入微地观察幼儿，做到有异常情况及时发现尽量减少幼儿的发病率

3、安全教育安全是幼儿园工作的首要问题不仅教师要有较高的安全意识，时刻观察注意幼儿，尽量减少并杜绝安全事故，同时也要教育幼儿自己要有安全意识，知道如何保护自己不受伤害例如不爬高、不从高处往下跳、不去碰电源插头、小心使用饮水机的水龙头

二、开展丰富多彩的教学活动，让幼儿学得轻松，玩得高兴国际班工作仍在摸索中不断地前进，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受传统教育的禁锢如何在教学中将中西方文化融会贯通，寻找中西方教育的契合点，是我走入国际班后一直思考的一个问题

1、让图片生情，让墙壁说话“国际班的教室就要与双语班不同，要有国际化的气氛”这是我们在布置班级环境是一直告诫自己的一句话我们充分地利用各种具有异国风情的图片来展现异国文化，让幼儿从小就感受世界是由多个不同民族、种族组成，知道自己是这个大世界的一个小公民

2、五大领域相互渗透，有机结合在认真学习了“1+_”的探究方案后，我认识到五大领域的教学不是相互独立的领域，而是相互渗透并能有机结合、融会贯通的因此，在教学中，教师应吃透教材，不仅要注重知识的横向联系，即掌握知识的前后衔接，同时也要清楚知识的纵向联系，即各学科之间的相互联系将知识织成一个完整、严密的知识体系

3、洋为中用，重拳出击，强抓英语教学力度国际班与双语班的区别就在于英语的力度既然称为是国际班，英语的听说能力就要比双语班更为突出教师首先要严格要求自己每天的英语输出量做到以清楚、正确的发音用英语与幼儿进行交流，为幼儿创设语言环境同时，在幼儿能听懂的基础上，发展幼儿能用英语表达鼓励幼儿说完整的英语语句另外，应多让幼儿了解西方节日、多讲英语故事、认识西方人物，在学习语言的同时，学习西方的文化

4、古为今用，不忘中华传统的文化精髓博大精深的中国文化每一个中国人的骄傲因此，幼儿应从小了解学习中华的传统文化，丰富幼儿的文化底蕴本学期将继续开展“每周一诗”活动利用散步、谈话等零散时间，让幼儿从倾听、跟读，最后达到背诵、理解在不施加压力的前提下，让幼儿多了解历史悠久、言简意骇的古诗文化同时，利用午睡前及晨间谈话时间，为幼儿讲传统的品德养成小故事等，在丰富幼儿文化知识的同时，进行品德教育

三、加强与家长之间的沟通，家园携手育儿家长对于教师工作的理解与支持是班级工作不断前进的保障困此，我们要加大与家园联系的力度利用谈话、电话、家访、写信的方式，加强与家长之间的联系沟通及时将本班的新方案、新想法通知家长，让家长及时了解班级动向并了解家长的态度及想法，程度上地获得家长对班级工作的支持同时，要向家长介绍良好的育儿方法，做到家园要求一致，共同教育幼儿总之，国际班的教育教学工作仍然要在黑暗中继续摸索前进我们要时刻保持较高的安全意识，结合本班实际遵循各项教育教学计划，科学合理地抓好常规工作“使教学走向国际化”可谓“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”力求“用我们的爱心、操心换取家长的放心、称心”春季幼儿园小班班级工作计划篇6转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的.假期后，又高兴的来园了这学期，我们三位老师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划具体如下、班级情况分析:我班现有幼儿28人，其中男孩12人，女孩16人大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照顾孩子，不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依赖强，适应性差又加上今天的孩子人数多针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上，慢慢过渡到围绕园务计划，结合园美术特色展开工作

二、主要工作和要求

（一）环境创设根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园,愉快地参加各项活动使幼儿初步具有参与环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境的好习惯

（二）保教工作幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动保”字当头，说明了保育工作的重要性尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标

1、良好性格的培养取《高瞻课程》的精华，落实《新纲要》，发挥我班的数学优势,着重“读、写、算”能力的引导与培养

二、教育教学工作

（一）重点工作

1、继续进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题研究工作，以“幼小衔接”为主线，进行实验探索的工作

2、为幼儿入小学做好前期准备幼儿从幼儿园进入小学，经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期如何使幼儿逐渐适应和调整呢？运用《高瞻课程》的理论精华，促进幼儿有序的学习、有序的生活加强幼儿的规则意识和自控能力在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯将“读、写、算”作为幼儿的学习工具，有计划、有层次的进行引导与培养，提高幼儿的学习敏感度，增强任务意识、责任意识从心理、知识技能、社会等方面充分准备，度过这一特殊阶段

3、进行建园十年系列展示活动精心编排节目《晋南花鼓》，力争使每一位幼儿参加演出活动、从才艺方面为幼儿创造自我展示的机会塞”作好J加语教学力即1培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势2激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力3注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语4根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让通过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等

2、常规要求1生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道保前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸能按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐2学习常规上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到”三轻，懂得不大声说话影响别人能大胆地举手发言

三、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合

2、个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药

3、”家园互动手册”和“快乐成长册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子

四、教育教学

1、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事学会看书、喜欢看书，并简单的讲述图书内容，认真开展读书节活动

2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿春季幼儿园小班班级工作计划篇7新的一年开始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》写的那样，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼一年之际在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望在充满希望的一年，我满怀激情，认真计划，实践计划，完成计划，实现我的梦想舞台

一、班级情况分析

（一）幼儿情况分析我们班现共有35名幼儿，男生23名，女生12名经过一年来的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，宝宝喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩娃娃家，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识但是也发现存在下列问题

1、有部分幼儿在家娇惯，容易得咳嗽、发烧等疾病，体质较差

2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差

3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像吴一凡、刘浩、祁凯、路凌锋小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重

4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费促菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃坂要人喂，边吃边玩；

5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚

6、自我约束能力较差，不能控制自己得行为

（二）本班家长情况经过一年的接触，我发现大部分家长都十分注重幼儿教育，能积极配合教师的工作但是也从中发现隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈带养，因此特别溺爱自己的幼儿，会给教育工作带来一定的不便许多家长都希望能经常召开家长会、半日活动，教师家访这种方式的活动，以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习情况

（二）教师情况分析今天由三位老师共带两个小班，采取的是跨班上课形式，由我作为小三班的班主任我们这三位老师都比较年轻，工作热情高，思想活跃，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢而根据每个老师的不同特长，我们也对我们的教授范围做了调整汤老师是名男老师，在健康、科学领域中有一定的教学经验，因此由他来负责健康、科学领域的教学活动，我的动手能力较强，社会领域有一定经验，因此由我担任健康、数学、美术、社会领域；李老师有耐心、喜歌善舞，因此担任语言、音乐领域的教学活动

二、班级发展总目标以培养富有个性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施，利用区域角、丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标

1、根据课程中的内容，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在密切配合的氛围中发展动手、动脑能力

2、精心组织准备游戏活动，寓教育于游戏之中，逐步改变一些幼儿的侵犯性行为

3、乐意参加集体活动

4、根据我班三位老师各自的特长，在双语、美术、科学方面努力创出自己的班级特色

5、加强幼儿的常规管理，做到活而不乱，收放自如

6、加强幼儿的自理能力，培养幼儿良好的个人卫生习惯

7、以表扬、督促、鼓励为主，坚持下面教育，通过评比栏、小红星、小红花的评选，帮助幼儿形成勇敢、大胆、活泼、自信的性格特点

8、作出家长工作的特色，以家教园地、幼儿园网站、E—MAIL、传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于接受的形式增进与家长的沟通，做到有问题找老师，有经验给大家，与孩子共同成长

9、按计划实施环境教育，让环保意识渗透到一日教育活动中,渗透到孩子幼小的心灵中

三、班级管理及自身建设通过一个学期的集体生活，我看到了自己在班级管理上的不足，通过交流经验，我也找到了班级管理的方法，借鉴他人的,结合自己的实际情况，创造出新的班级管理特色就是我本学期要做的

1、常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中轻松的学到知识

2、家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育

3、双语特色融入一日生活，更突出化

4、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，做到常规工作的一致性、一贯性、开展好站相迎，双手接，笑相答及五心三满意的教育活动

5、进行班级工作的阶段总结，及时调整计划，确立保教工作重点，做到有记录，有落实春季幼儿园小班班级工作计划篇8家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础而—班幼儿正处于学前晚期，是由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础

一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的我们每时每刻都在对他们进行教育

1、晨间活动幼儿到园时要学会同老师问好，与小朋友互问好进班后自己整理桌椅、坐好与同伴晨聊，然后一起迎接后进班的小朋友让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体

2、课间活动在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具家一起玩

3、进餐进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃坂时不掉米粒、不剩坂菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“坂来张口、衣来生手”的不良习惯

4、午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡

5、离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接

二、节日中的品德教育

1、“三八”妇女节到了，我们教育幼儿试着制作小礼物或是用自己的零用钱为妈妈准备、挑选节日礼物开展专题活动”记忆中的妈妈“，让幼儿回忆妈妈平日里为自己做的事情，并鼓励幼儿胆说出来让幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今往后要好好学习，孝顺父母

2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事如为班上打扫卫生、布置环境、给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现

3、“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程

4、“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展

5、快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的幼儿都感受到节日的快乐，“六一”前组织幼儿参加节目排练一起唱歌、一起跳舞节日当天教师带领幼儿在歌舞声中一同渡过这个孩子们期盼、欢乐的节日

三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿身心健康成长我们通过家园电话联系、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动

1、进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育

2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多于是，我们通过家园电话联系、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯

3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备春季幼儿园小班班级工作计划篇9时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段特制定班教养工作计划班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展、班级情况分析:1班级教师善于运用双语教学2专业教师的英语结构教学具有趣味性、层次性

2、继续主题探究活动的研究1主题的确立适宜幼儿的发展，在一定的范围内选择有代表性的、适宜幼儿的“小主题”2主题的展示、活动设计、材料调整要适应大班级的特点，的体现幼儿的参与性和主体地位，使幼儿的社会性关心周边的人、有责任意识、学会融入群体、学习礼让等不断发展3主题资料的整理及时、完整，体现幼儿的发展和教师的成长

3、围绕四个“有序”进行班级经营1有序的环境2有序的生活3有序的学习4有序的观察

4、注重日常生活中的文学活动、音乐活动的系统性、计划性、目的性，用幼儿喜闻乐见的形式进行，将节目的排练穿插到活动中，合理有效利用时间和资源

5、重视幼儿活动的记录，对建立的档案资料进行分类、整理，引导幼儿关注自我、记录自我，引发家长的记录意识、学习记录本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强,安全意识淡薄；语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强安全教育班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育促进幼儿全面和谐健康快乐地成长

二、班级工作管理目标

1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯加强幼儿一日活动各个节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上

2、教学管理目标1在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯2在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识3在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力4在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力5在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质

3、家长工作管理目标督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去与家长签订安全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展

4、教师工作管理目标明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系

三、具体组织与实施

1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务

2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决开好一月一次的班务会议，认真做好记录根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作

3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展学期末认真写好幼儿学期小评

4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境）,合理组织好活动，寓教于游戏中搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度

5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上重视疾病预防，提高幼儿出勤率随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生

6、密切与家长的联系，做好期末的家访工作，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录定期召开家长会每学期开展lndash；2次有主题的家长参与的教学活动，组织家长撰写育儿心得文章3ndash；4篇，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况更换好每周一次亲子园里指导家长的内容以便家长及时了解班级的各项教育工作

7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导

8、学会一些意外事故的应急措施同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室总之我会用我全身精力把班级工作做好，得到大家的认可春季幼儿园小班班级工作计划篇10

一、指导思想本学期小班年级组以《指南》、幼儿园六大支架和《—县幼儿园教育教学十条》为指导，在幼儿园教研工作计划的指引下，根据幼儿的年龄特点和实际发展水平，立足以幼儿发展为本的理念,求真务实，开拓创新，充分深入课程园本化、班本化的改革，推进课程游戏化的进程，不断提高保教质量，让教师在专业成长的路上稳步前行，让孩子在快乐成长的路上收获多多

二、工作重点及措施

1.环境创设功能大陈鹤琴先生说过儿童教育要取得较大的效益，必须优化环境可见环境是重要的教育资源，本学期我们小班年级组将充分发挥环境是孩子第三位老师的隐性功能的作用，在原有的主题墙,班本课程展示墙的基础上，充分利用走廊，开发互动墙，让孩子在与墙壁的互动中自由快乐地成长环境创设的宗旨是适宜性、互动性、开放性，更多地是印证孩子成长的足迹

2.班本课程兴趣浓兴趣是最好的老师，只有感兴趣的事情才能开展得得心应手而班本课程是满足孩子需要，促进孩子健康和谐发展的重要途径因此我们做到班班有课程可孩子才是课程的主人，开学初，我们各位老师认真观察孩子的兴趣，确定班本课程的研究方向，制作可行性地活动方案，接着进行集体交流，层层审议，最后实施课程可课程的实施框架不是一成不变，要随着孩子兴趣的变化而不断变更，因此，班本课程阶段性的研讨是我们本学期的活动重点，集思广益，共同提高

3.区域活动价值高区域活动的氛围自由宽松，孩子可以自由选择，自主地按自己的意愿和能力进行活动，他们的个性化需求、兴趣得到满足，学习的原动力、潜力得到激发区域活动能让幼儿真正享受学习带来的乐趣，并有可能获得终身学习和发展的动力机制因此我们要充分发挥区域活动的价值，每一个活动主题，年级组成员进行思维碰撞，确定区域活动的目标，商讨可行性的区域活动方案;其次是做到资源共享，班级之间的区域活动材料进行交流；最后家庭是幼儿园最密切的合作者，充分挖掘家长资源，让区域活动更丰富

4.传统节日韵味深传统的民俗节日是我们中华民族历史文化的一个组成部分，蕴涵着丰富的道德理想和道德观念，36岁的幼儿是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，也是培养良好品德行为的最佳时期本学期我们将利用元宵节、三八妇女节、清明节、六一儿童节开展形式多样、精彩纷呈的活动，让孩子在快乐的体验中了解传统节日的习俗，品味传统节日的韵味

5.专业提升成就大只有不断地提升自身的专业素质，才能更好地服务于幼儿，本学期我们将以年级组为平台，挖掘个人的优势，抓住集体备课的契机，开展以下活动每一个主题开展一次说微课的活动；每一个主题商讨区域活动和户外活动，按班级制作活动的材料，做到资源共享；开展班本课程的审议和研讨活动；人人阅读《小小探索家》一书，开展读书交流活动另外积极参加园内的教研活动，开展基本功练兵等

6.服务再上新台阶让家长放心、让孩子开心是我们幼儿园的办园宗旨小班幼儿年龄小，我们时时把幼儿的安全铭记在心，用我们高度的责任心去保护好幼儿，如坚持做好每天的晨检工作，；做好户外活动前的准备工作；中午幼儿午睡时的巡视工作把一切安全隐患消灭在萌芽状态充分利用班级微信群，及时和家长分享幼儿在园的精彩表现，从而让家长更热心支持我们的工作总之，我们小班年级组的全体保教老师在园长的领导下，在幼儿园全体行政人员的关怀支持下，我们将继续努力，尽己所能，一往直前，不折不扣地完成各项任务春季幼儿园小班班级工作计划篇n

一、指导思想深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展

二、班级游戏情况分析我班是新入园的小班，几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游戏更为重要经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等，绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，而不会创造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重点所在

三、游戏的目标本学期主要目标

1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，友好的进行游戏

2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具,学会自己整理玩具

3、游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏

四、具体措施

（一）角色游戏

1、幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益

2、在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配突出个性化方面丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要

3、积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累

4、加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录,并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展

（二）户外体育游戏

1、确保户外体育游戏的时间

2、学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队

3、提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼

（三）专用教室游戏

1、了解专用教室的使用要求，遵守活动规则

2、爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐

3、幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求方法，使记录能够全面、真实反映孩子的发展水平提高教师的评价分析能力，在反思中发展，指导下一步工作进程

三、卫生保健工作

1、近期是非典型性肺炎的发病季节，班级与家长密切配合,认真观察，大力宣传，尽力避免疾病隐患

2、注重幼儿在一日活动中的自我保护意识的培养，提高自我保护的能力，确保幼儿的安全

3、针对幼小衔接，加强自我服务能力的培养，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工作，建立相关的观察记录、检核表，对比幼儿的发展、变化

4、注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势，保护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长

5、关注幼儿换齿，宣传相关的卫生常识、避免引起孩子初次换齿的紧张感

6、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作春季幼儿园小班班级工作计划篇2一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、归纳、更新，力求做到孩子们各方面的潜质都不一样程度地提高了，我与孩子们的感情

（四）其他各类游戏

1、贯穿于幼儿园的一日活动

2、组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动

五、工作安排二月份

1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料

2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨三月份

1、围绕主题来开展各类游戏活动

2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园”的游戏区四月份

1、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理

2、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动

3、组织参加友谊班穿脱衣服比赛五月份

1、围绕主题开展各类游戏活动

2、培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，增设“医院”的游戏区

3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中六月份

1、做好游戏总结

2、整理好各类游戏物品春季幼儿园小班班级工作计划篇12

一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃坂，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展

二、工作计划:幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园

三、发展目标

（一）健康领域

1.适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势

2.了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性

3.爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯

4.知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素

5.愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作

（二）语言领域

1.学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为

2.喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受

3.学说普通话，学习完整地表达自己的要求

4.在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊

（三）社会领域

1.在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助

2.喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐

3.逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则

4.观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事

5.喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围

（四）科学领域

1.喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻

2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较

3.引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念

4.亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物

（五）艺术领域

1.在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪

2.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受

3.试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征

4.用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪

四、具体措施

（一）健康领域

1.组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质

2.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩

3.注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能

4.通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力

（二）语言领域

1.培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习

2.通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯

3.各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话

4.鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思

（三）社会领域

1.利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人

2.逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则

（四）科学领域

1.知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系

2.利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣

3.选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象

4.通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展

（五）艺术领域

1.利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画

2.学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体

3.通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱

4.通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己春季幼儿园小班班级工作计划篇13在这里我们又迎来了一群天真可爱的小朋友，我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作使孩子的常规得到更快的发展现将制定以下工作计划

一、班况分析本班幼儿共有31人，其中男生14人，女生17人，均为本学期刚刚入园的新生，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃坂的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差等幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等

二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度因此，本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长

三、思想品德

（一）有礼貌

1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园

2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用你好再见请、“对不起“、“没关系、”谢谢”等礼貌用语

3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感

4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西

5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看

6、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书

7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事

（二）友爱同伴

1、在集体中能与较多的同伴一起玩

2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色

3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏

（三）爱的情感

1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园

2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应

四、保育方面:

（一）生活能力:

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动

2、懂得假前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；

3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾

4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被

6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲

7、在成人提醒下，不随地扔纸屑

五、安全方面

1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；

2、不触摸危险物品，不去危险的地方

3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；

4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；

5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的愉悦以下是本人这个学年的工作归纳

一、教育教学方面我从本班幼儿的实际状况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动资料，认真组织好每个环节活动在活动中，让幼儿在实际操作中领悟，使幼儿真正成为领悟的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展这也是我一向以来坚持的发奋方向遇到不懂的问题，及时用心想园长和老教师请教在开展区域活动中，咱们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料引导幼儿用心认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要针对幼儿个别差异，兴趣、潜质投放了不一样难度的活动材料

二、常规工作方面从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习

三、安全教育方面严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安春季幼儿园小班班级工作计划篇14

一、现状分析

（一）幼儿现状分析我班共有36名幼儿，其中17名男孩、19名女孩有2名幼儿上学期由于年龄小留在本班的，所以情绪较稳定没有出现哭闹现象还有19名幼儿在我园上过早教班，对幼儿园的生活较熟悉,情绪虽有不稳定，但相对于其他幼儿较好我班幼儿大部分在家家长包办的比较多，所以一些生活方面的能力明显不够不会吃假、穿鞋和擦屁股的幼儿较多，这些都需要教师在生活中多关注，并有意识的进行培养

（二）教师现状分析本班三名教师，对孩子充满爱心，有责任感白老师是今年调入园里的新教师，并在小班进行了一个多月的实习她认真、爱学、对待孩子细心，很受孩子的喜爱，并能够积极承担班级工作，有上进心左老师是今年调入我园有7年教龄的教师，曾在北京一所一级一类园担任托、小班教师，她工作经验丰富，有想法作为班长的我，吸取、总结了开展班级工作的经验后，我的工作干劲儿更足了，热情很高，并努力将一些在工作中的新想法进行尝试但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学习并且在实践中慢慢地把握，并进一步尝试游戏化的一日生活，让孩子们生活的快乐，逐渐适应小班的集体生活

二、本学期工作目标

（一）幼儿能较快地适应集体生活，情绪愉快的上幼儿园

（二）具有简单的生活自理能力，喜欢做自己的事情

（三）积极参加户外体育游戏活动，在活动中感受到快乐

（四）取得家长的信任，增强科学育儿的观念

（五）喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的能力

三、工作重点及措施

（一）观察孩子，理解孩子，不断满足幼儿的需要，提供有效的支持

1.三位教师一起学习《快乐与发展用书》以及《纲要》中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等

2.根据经验互相交流在组织孩子时出现的情况孩子在刚刚来园时的表现和表现、教师的方式和方法；如何让家长更快的信任教师的等等

3.采取三步走的组织活动的形式活动前集思广益说活动思路（提建议）；活动中观察记录看活动（记下较好和有建议的地方）；活动后反思评活动（将自己在看过活动后的建议提出来与大家讨论）

04.教师交流一得

（二）利用多方面的资源，减轻幼儿入园焦虑

1.召开全体家长会，为幼儿愉快来园做好物质和精神上的准备

2.允许家长跟半日活动、亲子活动，增进彼此感情

3.创设温馨亲切的环境（太阳宝宝班）

4.多玩身体爱抚接触的游戏，增强对孩子的爱和信任

5.主题活动快乐自己找

（三）增强自理能力的培养，提高幼儿适应幼儿园生活的能力

1.教师以身示范

2.开展系列活动蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿

3.设置生活环境浇水（喝水、我是小小值日生等）

4.夸宝宝请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬

5.每天有个重点培养的习惯，如轻轻拿放小椅子，认清学具，认清毛巾等

6.教师要运用游戏化的口吻帮助幼儿提高自理能力，如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等

7.亲子游戏穿衣服比赛

（四）研究丰富多彩的户外体育活动，锻炼幼儿的肌体

1.与家长一起提供丰富有趣的游戏材料，吸引幼儿积极参与活动

2.组织有趣的户外活动，吸引幼儿积极参与

3.创设游戏情景，在游戏中发展幼儿的体能

4.利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练

5.亲子户外活动

（五）服务家长，让家长放心满意工作

1.利用录像、交流、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼儿园生活、减少家长忧虑

2.利用家长专栏、交流、反馈幼儿在幼儿园的情况、让家长满意、放心

3.通过各种方式与他们交流家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园联系册，以及每日接送时间和家访等

4.离园前沟通、让家长感受教师对孩子的关注

5.平安短信孩子新入园和孩子有特殊情况的时候

6.组织班级的家长委员会

7.亲子活动半日开放、秋游、成长展示

（六）喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的表现、表达能力

1.利用一日生活中的过渡环节，为幼儿提供欣赏音乐和手工作品的机会

2.每周进行2次英语活动，2次艺术方面的活动

3.利用幼儿喜欢的方式，激发幼儿学习英语的兴趣

4.在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域,为幼儿提供表现的空间

5.把英语及艺术教育渗透于各种游戏以及各个环节之中

四、各月重点工作9月份

1、稳定新入园幼儿的情绪

2、召开集体家长会介绍学期工作思路

3、制定班级各项工作计划

4、熟悉幼儿园一日生活常规

5、开展主题活动快乐自己找10月份

1.主题活动香香水果

2.亲子活动穿脱衣服比赛

3.研讨如何突显艺术特色11月份

1.主题活动可爱的图形宝宝

2.研讨在什么环节中可以渗透艺术教育12月份

1.主题活动冬天真快乐

2.元旦联欢会1月份

1.幼儿评估分析

2.撰写幼儿评估报告

3.各项工作总结春季幼儿园小班班级工作计划篇15

一、指导思想以理论和三个代表的重要思想为指导，贯彻《幼儿园教育指导纲要》，认真致力素质教育和课程改革的研究，把为幼儿终身的、可持续发展奠定素质基础作为工作的出发点和归宿，不断更新教育观念，坚持内强素质、外树形像，积极投身于教育信息化，紧跟教育发展跨越式的步伐同时围绕我园园务工作计划和园部教研计划，积极探索教育教学的新路子，根据我班幼儿的年龄特点，以开放的、社会化的创新教育，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等各方面的发展，力求让幼儿融入到教学环境中去，并开展环境教育，促使幼儿从小养成保护环境从我做起、从小做起的良好习惯

二、工作重点及措施

（一）情况分析幼儿从家庭跨入幼儿园是人生的一个重要的起点，他们从这里开始了真正的社会生活和学习生活幼儿园这一新天地强烈地吸引着他们的好奇心，他们愿意在幼儿园生活、学习、做人，但问题也接踵而来现代优越的家庭生活环境促使孩子们身体好、智商高、知识面广、敢想、敢说、敢干；而现代爱意浓浓的家庭教育环境，又使孩子们自理能力差、怕苦畏难、自私任性、惟我独尊、无视公共秩序、不尊重师长如何让幼儿从家庭向幼儿园这个小社会迈出稳定坚实的第一步，需要老师和家长共同营造一个关爱而富有尺度的氛围，让他们在有意义的环境下健康成长

（二）目标及措施

1、我们将以亲人似的朋友身份和态度创设安全、温馨的心理环境，保中有教，教中含保，努力在我班形成家庭式的教育氛围；我们那亲切而不失活力的言行举止将成为幼儿学习的良好榜样

2、活动的组织与实施既充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,又注重各领域的有机联系、相互渗透，体现综合性、趣味性、活动性等原则，寓教育于生活、游戏中

3、我们决定尝试以早期阅读活动为舞台，以任何可用感官接触的媒质为道具，以幼儿为主体，通过创造出值得幼儿回忆，让幼儿有所感受，留下难忘印象的活动，让幼儿产生渴望学习的冲动，自愿地全身心地投入学习过程，积极接触语言文字，运用语言教学，让体验式学习给幼儿带来新的感觉、新的刺激

4、保持融洽和谐的家园关系，想家长所想，及时反馈信息,并运用这一有利资源，发动家长开展助教活动，让家长参与到教育中来，体验亲子互动的乐趣

5、实施环保教育课程，并将其渗透于各领域的教学活动，力求从内容到形式灵活多样，如从身边小事做起，让绿色理念渗入孩子心田；组织幼儿参加社区环保实践活动，使幼儿在实践中对环境科学的基础知识有初步的认识，同时切实体验到环境教育意义

6、开展我们都有一个大家庭主题活动，培养爱家乡、爱祖国的情感，为伟大的祖国妈妈而骄傲！为自己是一名中国人而自豪！

三、每月主要工作九月份

1、稳定幼儿情绪，幼儿熟悉适应环境

2、制定各类计划

3、庆祝教师节

4、学习小班韵律操、器械操

5、选举家委会成员，召开家委会会议

7、办好家长园地，给家长具体的育儿指导

8、开展我们都有一个大家庭主题活动，进行环境创设

9、布置节日环境，迎接国庆节十月份

1、参观秋收秋种，开展欣赏大自然，保护大自然的活动

2、进行日常生活中的环保教育，开展我不乱扔果皮、纸屑的活动

3、师幼共同创设活动区域

4、继续开展我们都有一个大家庭主题活动

5、围绕主题活动我们都有一个大家庭进一步完善环境创设

6、迎接省示范园复验十一月份

1、围绕团队合作主题进行交流

2、加强幼儿良好习惯的培养，养成勤换衣、勤漱洗、勤剪指甲的好习惯

3、创新使用宝宝成长手册，做好家园联系

4、加强幼儿常规教育，不乱涂乱摸墙壁、桌椅

5、做好期中工作小结，结合班级工作情况写好小结十二月份

1、加强冬季锻炼，增强幼儿体质，参加亲子同乐冬季运动会

2、组织幼儿参加自我服务能力比赛

3、继续培养良好的常规和生活卫生习惯

4、师生共同布置元旦节日环境

5、绿色文明行动迎元旦活动一月一一二月份

1、参加幼儿园新春画展活动

2、力争成为环保星、环境保护示范班，树立榜样

3、填写分析表和幼儿发展情况表

4、撰写工作总结和专题总结

5、做好学期结束工作春季幼儿园小班班级工作计划篇16

一、班级状况分析本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名以前读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自应对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有

五、六个幼儿哭闹的现象个性严重，但也有适应潜力个性强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园十分好玩，和老师、小朋友一齐游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自我穿裤子、鞋子小完便会自我拉裤子，但鞋子常常会穿反大多幼儿会自我吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人全知识在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动本学期我班未发生安全事故

四、家长工作方面一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬平时，经常透过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现状况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法其次按时更换家园联系栏给家长们带给最新的幼教咨讯班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持

1.“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合

2.个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作平喂，而且还有偏食的坏毛病幼儿透过学习懂得坂前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自我的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水喝水也能用自我的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如邓涛、朱卓意，常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如张琨瑜，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令,随意得很，如张浩，张豪峰等

二、本学期教育教学目标促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手潜力，发展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和潜力

三、教育资料与要求

（一）健康、目标A

1、身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快

2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力

3、明白必要的安全保健常识，学习保护自我

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活B、资料与要求

1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病

2、会用调羹吃坂，在教师的帮忙和提醒下吃得干净

3、明白自我的手、脚、服装是否清洁，在老师帮忙下，玩耍后拍掉身上的灰尘

4、学会洗手的方法，并明白在进餐前、便后要洗手，会用自我的毛巾擦嘴和漱口

5、在成人的提醒下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑

6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻

7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩

9、学习玩沙、玩水，透过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合，动作协调

（二）语言A、目标

1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语

2、能清楚地说出自我想说的事

3、能听懂和会说普通话

4、喜欢听故事、看图书

5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣B、资料与要求

1、培养幼儿听说潜力，能听懂普通话、安静的与同伴一齐听老师讲话；并能听清楚老师的简单指示并照着去做

2、学习说普通话，会用普通话说自我同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等

3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人

4、能大胆、清楚地表达自我的想法很感受

5、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以用心的情绪参加各项活动；

6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣

7、透过群众活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词

（三）社会A、目标

1、能主动地参与各项活动，有自信心

2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则

3、能努力做好力所能及的事

4、爱父母长辈、老师和同伴B、资料和要求

1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏

2、与同伴一齐游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意

3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木

4、分清自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家

5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、多谢），在老师提醒下招呼客人

6、自我的事情会自我做如穿脱衣裤、小便、扣扣子等

7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理

（四）科学A、目标

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心

2、能运用各种感官，动手动脑

3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的搞笑

4、亲近大自然，关心周围环境B、资料与要求

1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维潜力，喜欢学习

2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短

3、在日常生活中，初步构成数量以及形状的概念

（五）艺术、目标A

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验B、资料与要求

1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中

2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣

3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表现出自我所想的

4、为幼儿带给各种废旧材料进行小制作

四、教育手段和具体措施

1、体育活动1根据小班幼儿的活动潜力、体质状况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动增强体质2坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每一天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每一天做好两操3自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件4对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量,给予更多的关心和爱护在活动过程中，注意每个幼儿的安全5在体育活动中，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试尊重并满足他们的独立要求

2、教学活动1根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现的潜力2用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯3注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因才施教

3、游戏1创设良好的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料,带给同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间2鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选取活动区和玩具材料的兴趣，注重群众游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则3各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处

4、观察鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物，教师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣，有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动

5、劳动教会幼儿一些生活自理的技能，采用群众训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自我上厕所、拉长裤，自我用勺子吃假，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐

6、日常生活1帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿认识自我的座位、茶杯、毛巾，透过各种手段让幼儿明确洗手、吃假的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿2创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，持续情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导3保证幼儿用心参与各种活动，避免时间的隐性浪费4根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主，寓教于乐

7、环境1创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感2带给色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段3为幼儿创设一个良好的环境，在群众中能正确使用礼貌用语4为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个群众中能互相帮忙，互相爱护

8、家长工作透过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系，设置《亲亲宝贝》向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的资料，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，使孩子、家长感受到老师的关心这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务

五、卫生保健及安全工作卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促因而我们需要给孩子制定较好的常规工作首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍坂菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点:

1.严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品，避免幼儿吃错药

2.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到，谨防意外事故的发生

3.做好交接班工作4季幼儿园小班班级工作计划篇3

一、现状分析大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助

二、目标生活

1.能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语你好再见

2.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法

3.愿意多喝白开水，知道多喝水不生病

4.喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道

5.愿意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好

6.能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方

7.愿意学习做事，对自己有信心

三、游戏

1.在教师的引导下愿意与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏知道玩具大家玩，体验共同游戏的快乐

2.喜欢尝试运用感官感知冷暖变化愿意大胆地表达自己的想法

3.感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征

4.对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣，愿意参加动手操作活动

5.喜欢看图书，能够将看过的图书按标记放回原处

四、锻炼

1.喜欢参加集体游戏，愿意在教师的引导下做简单的器械操或模仿操

2.乐于在教师的带领下参与各种游戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳

3.能够选择自己喜欢的球类活动，尝试不同的玩法，愿意和。