服装设计教案03

八年级下册第七课《服装设计》教案

一、教学目标

1.知识与技能初步了解服装色彩搭配，了解服装的设计理念和独特的设计元素，掌握设计服装的基本方法

2.过程与方法欣赏同一系列的服装的色彩、款式、材料的统一性和多样性，加强对服装设计的感性认识并用熟悉的工具尝试设计服装

3.情感态度与价值观感受服装独特的美感，领悟服装设计独特的思维

二、教学重点和难点

1.重点掌握服装设计的色彩搭配和方法

2.难点能够设计出具有主题性的服装

三、课前准备教具多媒体学具水彩工具，纸

四、教学过程

（一）课题导入谈话导入

1.在我们生活中，有些衣服买的很便宜，有些衣服买的很贵，甚至上万，这到底和什么有关？

（1）仅仅是面料好，做工精细？

（2）最主要的是取决于设计师独特的设计理念和创新能力好的服装设计需要一个有独特创新思维的设计师今天我们就来学习服装设计（板书创新）

（二）揭示课题《服装设计》

（三）新授过程服装欣赏

1.播放视频，下面我们就来感受一下这位设计师的独特之处

（1）刚才开场演绎了什么内容，为什么要演绎这段出嫁的情节？（选自红高粱）

（2）这是东北特色服饰大红袄这两样和设计师设计的服装有什么联系？

（3）总结看来设计是从中提取了色彩这一主要元素

2.这一系列服装分析，设计师是怎么体现“一系列性”？（颜色都有红，绿，黑款式不同，材料相同）总结这一系列衣服既体现了多样性又体现了统一性

3.个例分析

（1）一件衣服，设计师是如何体现色彩的统一性和多样性的呢？

（2）设计师是怎么处理红和绿的协调性的？（上身的黑色蕾丝拼接透隐约透出底层的绿色,不仅削弱了红和绿的对比性，而且使整体更富有层次感）

（3）色彩上哪里体现统一性？（红色直身的裙摆，开叉设计，修饰身体曲线恰好能露出一些绿色，起到上下呼应作用）

（4）单肩抹胸礼服设计，简约、浪漫

4.服装色彩搭配主要分为对比色搭配，近似色搭配，黑白灰搭配

（1）出示一套对比色搭配的衣服，这套衣服的色彩搭配给你什么感觉？

（2）怎么才能让在视觉更舒服？（降低明度和纯度，增加黑白灰色彩面积）

（3）有人认为色彩越多越丰富多彩美，也有人认为色不在多，和谐则美出示一套黑白灰西装，黑白灰搭配可以改变局部色彩总结色彩没有对错，无论什么色彩搭配，都要讲究统一性和多样性

（四）作业

1.选择其中一个主题，可以参考提供的款式，设计服装

（1）植物

（2）童话世界

（3）糖果

（4）其他•••要求合理搭配色彩，体现主题性，使整套衣服富有统一和多样性

2.滚动播放不同主题系列的设计

（五）评价合理搭配色彩，体现主题性，使整套衣服富有统一和多样性

（六）总结下节课继续学习不同的人不同地点不同时间适合什么样的衣服。