灯与光教案22

篌求》（湘版）教材七年级上册第七课《灯与光》

一、教材分析本课内容属于设计•应用学习领域利用立体构成结合平面构成的基本方法进行纸质灯饰的设计与制作，把课堂设计教学与生活实际运用有机结合起来，引导学生进行探究性的美术学习活动，树立合理选择材料的意识，逐步形成设计意识

二、教学目标知识技能、能够运用纸制材料制作柱体造型灯饰，尝试运用不同装饰手法美化灯饰

1、感知灯与人们生活情感关系

2、感受灯饰的造型美感，激发学生美化生活的愿望

3、培养自主学习及团队合作精神，学生在活动中体验合作成功的喜悦4

三、教学重点与难点教学重点灯饰的装饰手法及制作方法教学难点灯饰造型的创新设计及材质的选择和处理

四、教学准备、多媒体课件，教科书、示范教具等

1、纸张、剪刀、胶水等工具2教学过程

一、创设情景播放《不灭的光明》了解绘画作品中灯火的意义星星之火可以燎原，火种

1.PPT--就是希望.播放视频一火，更深刻体会火与人类的关系人类文明离不开火

2.出示课题一一《灯与火》

二、探究实践观看城市夜景图片

1.欣赏灯饰图片，思考颜色、形状、材质对灯光效果的影响

2.教师演示

3.）不同颜色的纸可以改变灯光色彩1）不同厚度的纸对灯光明暗效果的影响2）不同形状纸的孔有不同的灯光效果3装饰手法处理

4.）绘画1在纸上绘制图案，卷成圆筒粘好，放在灯泡插座上展示演示时讲解绘制要领，并结合挂图分析图案设计可以从民间美术中得到启示，也可以从其他领域获取灵感）粘贴2利用彩色不干胶剪出合适的形状，然后粘贴在圆筒上，欣赏成品，开灯展示效果，学生讨论色彩搭配、疏密处理等问题）切挖折叠3在纸上切挖折叠，同样卷成圆筒放在灯泡插座上展示，强调技术要求，用铅笔先描线,放在玻璃板上刻，刀要锋利，直线可以用尺比好再刻，折叠注意方法欣赏实物和图片，学生针对手法处理进行讨论）镂空衬底4在描好线稿的厚纸上进行镂空处理，然后衬上薄纸贴好，欣赏成品，开灯展示效果）综合运用5

三、创作评价学生设计圆筒造型灯饰，可在纸上画出草图

1.利用纸材制作，装饰手法不限

2.、学生作品展示，教师点评并请学生谈一谈自己的设计意图教师通过小结再一次强调灯饰3装饰手法的处理.绘画、粘贴、切挖折叠、镂空衬底、综合运用

四、知识拓展、教师除了纸质材料，在生活中我们还能找到其他材质来制作灯饰（现场展示不同材料制1作的灯饰），引导学生选择生活中的废弃材料，变废为宝、思考灯饰与灯光对我们生活的影响2。