爬天都峰教学设计22

《爬天都峰》作业设计姓名:预习作业

一、一锤定音（在加点字正确读音后画“J）笔陡ZOU发颤zhan汲取jljidouchan鲫鱼ji（）攀登banpan铁链lian（ji（）lian（

二、火眼金睛，辨字组词级辫（）纪（）绝（汲辩（）记（）决（

三、我是小法官（阅读课文判断正误，对的打一错的《爬天都峰》写的是我在爸爸的鼓励下爬上天都峰的事情《爬天都峰》主要讲在暑假里，爸爸带“我“去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，互相鼓励，一起登上天都峰的事（）探究作业

一、小小魔术师（给多音字组词）相xiGng（）假jid（）背bei（量liangxiang（）jia（）bei（liang

二、找朋友（写出下列词语的近义词）似乎一（）忽然―（）居然一（汲取―（）鼓舞―（）力量―（

三、句子创作沙龙门（照样子，写句子）

1.老爷爷，您也来爬天都峰

2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬，你也？一会儿……一会儿

3.爬呀爬，我和老爷爷，终于都爬上了天都峰顶终于……

四、精彩回放（按原文填空）

1.我回头一看，是一位的老爷爷，比我爷爷还大哩！我点»»点头，，问老爷爷，您也来爬

2.爸爸听了，说“你们这真有意思，都会从别人身课后拓展作业1,巧积累文中的第二自然段好像让我看到了又高又陡的天都峰，我要把这一段背诵下来

2.主题活动学习了课文，相信你对黄山一定充满了向往，请大家以小组为单位收集有关黄山的风景图片、文章、诗歌等，举办一次“黄山知识知多少”的手抄报展出活动。