离子反应教案23

离子反应教学知识与技能会写能够正确书写强酸、强碱和可溶性盐的电离方程式，离子反应的离子方程目标式会看看到离子方程式知道代表的是某一类的反应，并能举例如看到H++0H-=H20知道代表的强酸、强碱之间的反应会判断能够根据溶液中存在的离子判断是否发生复分解反应，从而判断溶液中离子能否大量共存会检验ci-SO2-CO32-的检验方法4熟记常见的离子反应过程与方法体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法学习实验方案的设计能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流情感态度与价值观体验实验的快乐，交流的快乐体会物质的宏观现象都是由微观结构所决定的教学的重点酸碱盐溶液的导电性及其原因教学方法实验探究自学讨论讲解第一课时教学流程教师活动学生活动设计意图导入课题问通过自学，你知道了什回答了解学生的自学情况么？还想知道什么？新实验仪器生日卡片，烧杯，电极，设计实验方案用生日卡片为实验器材，激发学生知探究开关，导线交流实验方案的兴趣建药品:NaCl溶液，KOH溶液，分组实验并填写实验报告构溶液稀H2so4,酒精溶液，Na2s04的导溶液，石墨，醋酸溶液，电性要求设计一个实验方案研究溶液的导电性师生共议哪些溶液能导电？导电的原因可能是什么？提问还可以设计一个实验证学生设计用第一章学到的硫酸根据离子的检明NH2SO4溶液中在自由移动验来初步感受硫酸根离子可以自由的硫酸根离子？移动可以培养学生灵活运用所学知识的迁移能力理解展示氯化钠电解的微观动画学生观看，并写出各物质电离方获得一种微观表征溶液程式导电原因过渡酸碱盐溶液导电是因为学生书写，归纳用符号来表征电离，让学生从特殊酸碱盐在水溶液中可以电离，到一般，培养学生的抽象归纳能力酸碱盐的电离有何不同观察学案中各物质的电离方程式，了解酸碱盐的电离各在什么特点？思考碳酸氢钠是酸吗？碱式思考判断碳酸铜是碱吗？为什么？问你认为蒸储水可以导电学生思考了解学生对酸碱盐溶液导电实质的吗？自来水呢？你认为硫酸理解突出溶液的意义，突出电离钢与水的混合物能导电吗？的意义过渡我们今天认识到酸碱盐学生自由畅说用一种说话的形式让学生表达自己溶液的导电性，知道了有些对电解质的理解学生所说的每一化合物的水溶液可以导电，句话可以是对的，也可以是错的，为了把这些化合物和另一些都成为师生共同思考的最鲜活的教化合物区分开来，我们引进学素材现场生成了一个新的概念电解质请大家把课本30页的相关概念大声朗读一遍，然后说出一句带有电解质三个字的话实验验证氢氧化钢溶液的导观察思考课本并没有要求学习弱电解质电性，然后把烧杯中滴加稀通过这个实验旨在让学生在理解电硫酸，听生日卡片的声音大解质的基础上进一步感受弱电解小分析为什么会这样？质，体会溶液导电性与导电性强弱的关系我的反思师这节课，我们学到了什么，学生自由发问其实还有一些内容并没有纳入教学还想知道什么？设计中，例如图2-9的第三张图中水合钠离子与水各氯离子的区别还有醋酸的电离方程式为什么打上可逆符号，这些都是教师刻意留下的空白，等待学生自己去填补学习检测见学案见学案检测学习情况教学知识与技能目标过程与方法情感态度与价值观教学的重点教学方法第二课时教师活动学生活动设计意图教学流程导引入课题上节课我们把硫酸钠溶液入滴到氯化钢溶液中迅速看到白色沉课淀两种溶液之所以能发生反应，其题实质是硫酸根离子与钢离子之间发生了反应这样的反应我们叫离子反应，任意两种离子之间都能发生反应吗？反应的条件是什么？这就是我们本节课的学习内容新AC探究学生实验并填写实验在上节课对酸碱盐溶液导电性了解知建实验报告的基础上进一步研究其反应情况构离子这组实验让学生体会哪些离子之间实验反应可以发生反应从面归纳出离子反

①Na2so4溶液与BaCb溶液混合的条应的条件

②Na2so4溶液与KC1溶液混合件

③Na2sCU溶液与Ba0H2溶液混合

④Na2s04溶液与BaNO2溶液混合3

⑤K溶液与AgNCh溶液混合©KC1溶液与NaNCh溶液混合

⑧硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液

⑨氢氧化钠与稀盐酸⑩氢酸钠溶液与稀盐酸思考

②和

⑨都无明显现象，你怎么思考，设计方案在探究中探究，培养学生思维的深证明一个反应了一个没有反应？刻性讨论一你能根据离子反应发生的条思考，书写，交流让学生的思维拓展件还能找出发生反应的离子吗？离讨论二以硫酸铜溶液与氢氧化钏见学案巩固知识建构子方溶液反应为例，思考离子方程式写法工口力王讨论三在学案中，我们书写了每一阅读，思考，交流让学生自己阅读课本，培养学生的式的个离子反应的离子方程式请大家再自学能力比较化学方程式与离子学习次认真阅读课本31到32的内容，比方程式的异同，让学生自行概括，较一下化学方程式与离子方程式的异抽象和总结把学习的权利交给学同，又有何关系生师生共同交流过渡离子反应在我们生活中有着重用离子反应解决实际生活中的问题要意义，例如，前面学过的精盐提纯就是利用离子反应将杂质离子沉淀除离子去自来水的氯离子的检验也是利用反应离子反应离子反应在物质的分离提的意纯检验中大显身手义巩固提升学习反思学习检测。